语文人教版四年级下册17《触摸春天》

触摸春天触摸春天 教学目标 教学目标 1 认识 9 个生字 正确读写 悄然 缤纷 弧线 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 理解含义深刻的句子 揣摩其中蕴涵的道理 4 体会盲童对生活的热爱 感受作者对生命的关爱 懂得热爱生 活 珍惜生命 教学重点 难点 教学重点 难点 1 理解含义深刻的句子 揣摩其中蕴涵的道理 2 体会盲童对生活的热爱 感受作者对生命的关爱 懂得热爱生 活 珍惜生命 教学过程 教学过程 一 感受春天 导入新课一 感受春天 导入新课 板书 春天 板书 春天 同学们 看到这个词 你想到了什么 花红草绿 花香 鸟儿鸣 叫 多么春意盎然的一幅景象啊 刚才 我们用我们的眼 睛看到了春天的美景 用我们的鼻子嗅到了春天的芳香 用我们的 耳朵听到了春天里的歌声 我们正用我们的方式触摸着春天 板 书 触摸 这就是我们今天将要学习的第 13 课 请大家齐读课题 2 2 检查预习 扫清阅读障碍检查预习 扫清阅读障碍 那么 课文中又是谁 他是以怎样的方式触摸春天呢 课前老 师已经布置大家预习了课文 谁愿意来给大家读读课文 抽生 1 7 自然段 读前 老师想给大家提出一点小小的要求 同学 们要尽量读准字音 读通句子 其他同学认真听 遇到和你读的不 一样的地方要做好标记 读后我们交流 生读书 2 生交流难读的字 词 板书 悄然 弧线 述说 3 3 精读课文 感悟精美句子精读课文 感悟精美句子 1 相信经过我们刚才的努力 课文我们一定读的更熟练了 那么 你读懂了多少呢 谁愿意来交流一下 课文的主人公是谁 安 静 哦 安静 多美 多么富有诗意的名字啊 那是一个怎样的 孩子呢 能简单介绍一下吗 盲童 喜欢闻花香 花园 捉蝴蝶 等 2 安静 虽然是一位盲童 但这位诗意女孩她也和我们一样热爱 春天 一样能够感受到灿烂的春光 现在 请同学们再细细地品读 课文 边读边用笔划出 安静 她是以自己怎样的独特方式感受 春光的呢 生读书 来 谁愿意交流一下你划出的句子 浓 郁的花香吸引着安静 在花香中流连 安静在一株月季花前停 下来 伸向一朵沾着露珠的月季花 安静的手指悄然合拢 真是一个奇迹 在春天的深处 安静细细的感受着春光 A 浓郁的花香吸引着安静 在花香中流连 板书 浓郁的花香 流连 是什么意思 从这个词语中你体会到什么 喜欢花园 花香 是啊 安静喜欢花园 喜欢花香 也喜欢春天 在这个春 天的花园里 安静闻到了怎样的花香呢 浓郁的花香 是啊 桂花开了 香飘十里 玫瑰花开了 散发着 想像一下还有什么 花开了 茉莉花 月季花 来 谁能美美的读读这句话 也让这浓郁的花香溢满我们的教室 抽生读 恩 闻到了芬芳 的茉莉花香 淡淡的月季花香 沁人心脾的桂花香 来 同学们 端起书 让我们齐读这一句 也让这春天浓郁的芳香飘满二小校园 齐读 正因为安静整天流连在花香中 所以 在花丛中穿梭时 她走得 怎么样 谁能补充上去 很流畅 没有一点磕 磕绊绊 是啊 在这句话中 有两个词语的意思刚好相反 哪两个 流畅 磕磕绊绊 正因为安静走的非常流畅 一点也不磕磕 绊绊 所以 在花香的引导下 安静不仅靠着独特的嗅觉感受着美 好的春光 还用自己的手触摸着春天里美好的事物 触摸到了什么 呢 谁再来交流一下你所划出的句子 B 安静在一株月季花前停 下来 伸向一朵沾着露珠的月季花 板书 沾着露水的月季花 安静触摸到了什么呢 月季花 那是一朵怎样的月季花呢 沾 着露珠的月季花 是啊 在触摸中 安静感受到了春天里露珠 的晶莹 那还是一朵怎样的月季花呢 你能想像一下吗 含苞 欲放的 鲜艳的 是啊 在触摸中 安静感受到了花儿的怒放 花的笑脸 说的多好啊 来 让我们再一次端起书来 齐读这句 话 也让我们和安静一起欣赏这鲜艳的 怒放的 月季花 齐读 那么 安静除了用手触摸到了春天里的月季花外 还触摸到了什 么事物呢 蝴蝶 来 读读你所划出的句子 C 安静的手指悄然合拢 真是一个奇迹 板书 蝴蝶 为 什么说这是一个奇迹呢 是啊 我们常人都难以做到的事情 一 个盲童却做到了 这的确是一个奇迹 那么安静想到自己能捉住这 只蝴蝶了吗 没有 你是从哪里知道的 竟然 什么意 思 换个次说说 居然 想不到 充满了惊讶 你真了不 起 能够联系上下文找到重点词 通过 惊讶 这一神态描写体会 到安静的惊喜 真不错 安静没有想到 我们也没有想到 这真 是一个奇迹 来 谁愿意试着读读这个感叹句 读出你的惊喜 也 读出安静的惊喜 抽生读 是啊 睁着眼睛的蝴蝶被这个盲 女孩神气的灵性抓住了 来 同学们 让我们合拢双手 闭上眼 睛 此时此刻 你就是安静 此时此刻 蝴蝶就在你的手指间扑腾 着 你感受到了吗 感受到了什么 蝴蝶扇动的翅膀 还感受到 什么 翅膀上还有 头上还有 小结 ABC 是啊 此时的 安静虽然眼睛看不见 但她却用自己独特的方式感受着春光 在安 静的眼中 春天不再是一片漆黑 春天就是 芬芳的花香 春 天就是 盛开的月季 春天就是 扑腾的蝴蝶 春天就是 是啊 安静不是用眼睛在看春天 而是用嗅觉 用触觉 用心灵 在触摸着春天的美好 板书 划心型 3 安静是一个这样热爱春天的孩子 她也同样热爱着生命 所以 她把捉住的那只蝴蝶怎样 放飞了 找出相关的句子读读 许久 她张开双指 仰起头来张望 张望 是什么意思 安 静不是什么也看不见吗 那么她为什么还要张望呢 她是希望 看见 是她舍不得蝴蝶走 是她在用心灵在感受 是啊 安静 的眼睛虽然失明 但她心灵的窗户并没有关闭 许久 她张开手指 蝴蝶扑闪着翅膀飞走了 安静仰起头来张望 她仿佛看见了什么呢 春天的景象 草 花 公园里的人群在晨练 这个诗意的盲 女孩 凭着对春天的爱 对生活的爱 用心灵的眼睛看到了多姿多 彩的春天 看到了整个缤纷世界 板书 缤纷世界 4 整体回顾 揭示主题整体回顾 揭示主题 1 所以 站在一旁的作者被安静的举动深深打动着 所以他没有惊 动安静 因为在这个清香袅袅的早晨 安静告诉他这样的道理 谁都有生活的权利 谁都可以为自己创造一个属于自己的缤纷世界 齐读这句话 谁都有生活的权利 谁都可以为自己创造一个属 于自己的缤纷世界 是的 安静有生活的权利 安静创造了一个属 于自己的缤纷世界 2 安静的举动不仅打动了作者 也触动了老师 由此 我也想到了 这样一群姑娘 他们又聋又哑 一直生活在无声的世界里 但是他 们凭着对生活的热爱 对生命的渴望 刻苦训练 终于用美妙绝伦 的舞蹈 千手观音 带给了世人艺术的享受 也为自己创造了一个 用心灵感受优美旋律的缤纷世界 3 老师相信 安静的举动不仅打动了作者 打动了老师 也同样打 动了你的心灵 此时此刻 你想到了什么 海伦 凯勒 残奥会的 运动员们 4 是的 他们都用自己的行动展示着自己 创造着属于自己的缤 纷世