语文人教版四年级下册全神贯注

全神贯注教案全神贯注教案 一 教学目标一 教学目标 1 正确认读本课生字新词 体会 全神贯注 的含义 2 初步学会凭借课题了解课文主要写了一件什么事情 3 体会并学习全神贯注的工作态度 以及通过具体事例表现人物品 质的方法 二 教学重难点二 教学重难点 重点 通过品读人物言行的语段体会 全神贯注 的含义 难点 学习人物描写的方法 将人物写具体 一 一 导入导入 1 音乐声中欣赏雕塑作品 2 谈话 同学们 你们知道刚才欣赏的精美雕塑是谁的作品吗 生 罗 丹 对 罗丹一生中创作了大量雕塑作品 其中许多成为了世界 雕塑艺术中的精品 为世人所瞩目 那么 罗丹为什么能创作出 这么多举世瞩目的精品呢 今天 我们就跟着罗丹的好朋友茨威 格到他的工作室去看看 现在 我们就来学习 26 课 全神贯注 3 请齐读课题 生读 二 二 初读课文 整体感知初读课文 整体感知 1 出示要求自读课文 首先请同学们自读课文 在读之前老师有两个要求 请一位同学 来读一读 出示要求抽生读 下面开始读吧 2 汇报交流 1 现在老师来检查一下本课的生字你们能读准确吗 出示生字 2 那课文讲了一件什么事呢 谁来填一填 抽生 3 小结 课文讲了法国大雕塑家罗丹请奥地利作家茨威格去他家做客 发 现女像有毛病 板书 然后自己如痴如醉地修改女像 板书 以至于把好朋友茨威格完全忘记的事 板书 三 三 抓住动作 神态 语言进行教学抓住动作 神态 语言进行教学 1 提问 那么课文是怎样描写罗丹修改女像的呢 请同学们拿起笔 快速 默读课文 用横线勾出具体描写罗丹修改女像的句子 2 生回馈 找到了吗 请你来说 3 全班同学齐读 好 同学们 现在就让我们成为罗丹工作室的茨威格 去感受罗 丹工作时的专注 4 这一段抓住罗丹的什么进行描写的 生答 动作 神态 哪些 是描写罗丹的动作 你能举个例子来说吗 生答 那对罗丹神态 的描写你也能举个例子吗 生说 这句话是通过罗丹的什么在写 神态 5 同学们 作者通过对罗丹动作 神态的细致描写 给我们刻画出 了一个怎样的罗丹 全神贯注 现在就让我们再一次有感情地朗 读这一段 去感受罗丹的专注 6 孩子们 你们读得太认真 太投入了 你们刚才也做到了全神贯 注 其实 对一个人的描写除了抓住动作 神态 我们通常还会抓 住他的语言 现在 请你找一找本课中对罗丹的语言描写 1 啊 不 从罗丹的这句话中我们可以感受到罗丹追求 完美 精益 求精 2 哎哟 从这句语言中我们可以体会到罗丹的 全神贯注 专心致志 聚精会神 四 对含义深刻的句子理解四 对含义深刻的句子理解 1 罗丹这种专心致志 全神贯注的工作态度不仅使他自己受益匪浅 而且也让他的好朋友茨威格深受启发 他在回忆中这样说道 出示 句子 生读 2 人类有哪些工作值得去做 比如你们现在的 学习 要怎样才能 做好呢 3 是呀 只要是有意义的事 对别人 对自己有帮助的事 我们都 应该全心全意去做 都应该像罗丹那样 全神贯注 五 写法迁移五 写法迁移 1 孩子们 罗丹在工作时的专注 投入值得我们学习 而作者通过 人物的动作 神态 语言来写出人物特点的习作方法也值得我们学 习 下面我们就来试一试 2 仔细观察图片 注意图片中人物的动作 神态 3 看完这组图片 你打算怎样