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两个铁球同时着地 第一课时 一教学目标 1 学习生字 新词 2 给课文分段 说出各段段意及课文的主要内容 二教具准备图片 三教学过程 一 揭题 审题 1 如果两个大小不一的事物 从同一高度同时下落 会得到怎样的 结果呢 用粉笔和板擦做实验证明 那在历史上谁提出这样的结 论呢 课文的题目就是他研究的结果 下面我们来看着他的这一结 果是怎样得来的 2 着 zhu6 地 是落在地上的意思 二 初读课文 了解自学情况 1 请一位学生朗读课文 其他学生跟着默读 边读边思考 伽利略 是谁 他做了一个怎样的试验 最后试验结果怎样 2 根据学生的朗读 纠正字音 注意提醒着 zhu 地更 g ng 改的读 音 3 根据提出的思考题 检查学生读后是否能初步了解课文的大体内 容 伽利略 17 世纪意大利伟大的科学家 他在比萨城的斜塔上做了一次 公开试验 把一个重 10 磅的铁球和一个重 1 磅的铁球 同时从斜塔 顶上落下 结果两个大小不一的铁球同时着地 4 解决生字词 理解下面词语的意思 违 违背 久违 妄狂妄 妄想 执执法 固执 强调读音 zhi 略详略 侵略 辩辩论 注意与辨 辫 瓣字形上相区分 奉奉献 磅英镑 过磅 与傍字形上相区分 拴拴马 栓车 拖拖拉 拖地 与施 脱相区分 释解释 强调字音 shi0 宣宣泄 萨比萨 执固执信奉 相信 并照着去做 相称 事物配合起来显得合适 结论 从前提推出来的结果 固执 坚持自己的意见 不肯改变 寻常 平常 三 理清课文条理 第一部分 第 1 自然段 讲人们称伽利略为 辩论家 第二部分 第 2 3 自然段 讲亚里士多德说的话 从来没有人怀疑过 而伽利略却表示了怀 第三部分 第 4 6 自然段 伽利略经过多次试验 证明亚里士多 德的话是靠不住的 将三段的段意串起来就是本文的主要内容 四 小结 这些词集中表现了当时人们对亚里士多德是绝对相信的 达到一种盲日相信的程度 这是一种迷信 这种迷信和伽利略的敢 于怀疑的科学态度形成了鲜明的对比 为表现伽利略敢于怀疑亚里 士多德的话所具有的科学精神和勇气作了很好的反衬 五 板书设计 34 两个铁球同时着地 违 妄 执 略 辩 奉 磅 拴 拖 释 泄 萨 执 六 课堂作业设计 1 抄写生字 新词 2 优化作业设计 1 读拼音 写词语 xu n b x l zh xu zh n l hu iy g zh 2 给下面的字各组两个词 释 授 执 称 宣 腊 3 选择恰当的词语填空 如果 就 不管 还是 不 是 而是 有人说伽利略胆大妄为 骂他固执 但伽利略 毫不动摇 坚持要进行公开试验 伽利略通过试验证明 两个不同重量的铁球同时从同一高度落下来 一先一后着地 同时 4 照样子扩句 使
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