小学教师做班主任工作的心得

第 1 页 共 4 页 小学教师做班主任工作的心得小学教师做班主任工作的心得 时间过得真快 转眼间已工作好几年了 回想这 几年的工作经历 感觉最大的收获莫过于自己在教育 教学中的成长 下面是自己的一些心得体会 1 蹲下来看学生的问题 这种提法我们已经见 的很多了 观点的来由是说有位母亲带着自己的儿子 去逛商场 儿子说很害怕 母亲很奇怪 当她蹲下来 和孩子说话的时候才发现 目光所及 全是些长腿在 眼前晃动 母亲马上明白了儿子害怕的原因所在 这 件事说明了一个问题 孩子看问题的眼光和成人是不 一样的 成人要想弄清孩子的问题 就必须从孩子的 角度去探究发现问题 有一个阶段 学校下大力气抓 学生吸烟的事情 我们班主任也多次宣传教育 但仍 然是禁而不止 甚至还有学生被学校处分 当时真是 很难理解学生为什么会明知故犯 便找了一个机会让 这些吸烟的同学把自己的想法写出来 并答应替他们 保密 我了解到的结果令我吃惊 他们中有些抽烟从 小学就开始了 有的已经吸烟成瘾 说一天不吸烟便 感到很急 总觉得像缺了些什么 他们也很讨厌吸烟 但却不知道怎样才能戒掉烟 通过此次调查 也在一 定程度教育了他们 他们一致认为学校的管理是对的 第 2 页 共 4 页 是对他们好 其中有一个学生写到 或许自己到老都 在吸烟 但他想他不会在学校里吸烟 2 给学生一个板凳 学生难免犯错误 老师也 常常把学生叫到办公室进行批评教育 于是我们便常 看到这样一个现象 老师滔滔不绝的在讲 学生则背 着双手 低着头 一副无动于衷的样子 至于老师讲 的是什么 恐怕根本就没有听进去 这种教育方式如 果有收获 就可能只是让学生明白了一件事 哪就是 犯错误要受到惩罚 而对于学生的内心世界 则很难 触及到 更有甚者 若老师批评时不注意自己的言辞 不顾及学生的自尊 很可能激起更深的矛盾 有次班 上有个学生跟老师顶嘴 被送到办公室 该生进来时 完全是一副无所谓的模样 我知道他的想法 大不了 请家长 其实此事并不很严重 这次我没有按常规的 方法来教育他 而是让他拿个板凳先坐下 也没有直 接问他顶嘴的原因 而是先问了他一些最近的学习情 况 没想到 这个学生自己反而不自在起来 最后主 动承认了自己的错误 当然 对哪些犯了严重错误的 学生 我也赞成要严厉的处理 但对于哪些犯些小错 误的学生 我们不防给他们一个板凳 让他们坐下来 再谈 当我们让学生坐下来说话时 在老师与学生之 间便构成了一种平等的框架 只有在这种框架下 学 第 3 页 共 4 页 生才有可能打开自己的心扉 从而达到更大的教育效 果 3 注意与家长的谈话方式 当学生犯了较严重 的错误 老师在通常情况下要通知家长 有时也请家 长到学校 这时老师必须注意与家长的谈话方式 因 为我们请家长的目的是和家长共同教育学生 而不是 因为学生的错误而施行惩罚 我们应该请家长先坐下 然后和家长一起探讨学生的问题 一定要保证家长和 老师站在同一立场 而不能只是简单的告状 或者训 学生的同时也训家长 否则 只能引起家长的反感和 学生的仇恨 4 增加与学生交往的智慧 教师的一大魅力是 人格的魅力 注意在交往中的智慧 可以增加你在学 生面前的威信和亲和力 有一次班上有个同学 用甲 代替 搞恶作剧 告诉乙说政教处的老师经调查 得 知乙往楼下扔纸 要处分她 乙很着急 跑来找我 问我怎么办 我首先判断这是一个恶作剧 因为政教 处肯定不会因为扔垃圾而处分学生 我便告诉乙去告 诉甲 就说她已打电话给家长 家长马上就要来学校 一会儿乙高兴的跑来告诉我说 这个办法太好了 甲 当时就承认自己在撒谎 还一个劲的让我再给家长打 电话呢 当然 这样的事可能不是很多 但平时有意 第 4 页 共 4 页 识的去做一做 会取到较好的效果 5 公私分明原则 这一条主要是对班干部而言 班干部因为平时帮老师做很多事 所以老师对他们也 是格外照顾 从而容易出现不公平的现象 给以后的 管理带来困难 因此 如果班干部犯了错误 也应该 对他们做出相应的处理 正如诸葛亮所说的 不使内 处异法 当然 如果你把自己的真实想法告诉班干 部 通常情况下他们会理解你并支持你 6 利用疏导的工作思想 班上有一个学生脾气 很暴 在我带班的两年时间内 已多次和老师发生冲 突 其中也包括我这个班主任在内 每当发生这种 事的时候 你若给他讲道理 他根本就不屑一顾 总 是把头扭向一边 有一次我把他叫到办公室 给他讲 了一个吸血蝙蝠与野马的故事 非洲有一种吸血蝙蝠 常附在野马的腿上吸野马的血 野马便不住的狂奔 跳腾 直到死亡 其实吸血蝙蝠的所吸的血并不能将 野马致于死地