语文人教版四年级下册《花的勇气》教学设计

花的勇气花的勇气 教学设计教学设计 教材分析 教材分析 花的勇气 是人教版义务教育课程标准实验教科书 语文 四年级下册 第 20 课 是本单元中的略读课文 是在学生们学习了本单元中 触摸春天 和 生命 生命 和另一篇略读课文 永生的眼睛 之后的内容 前面三课已经为 本节课的学习提供了一定的内容基础 课文是作者冯骥才先生到维也纳之后先 觉得四月的维也纳风景不够亮丽 但几天后却又见到一簇簇小花盛放的模样 从而感悟到生命的意味的一篇优美文章 学情分析 学情分析 花的勇气 是本单元最后的一课 学生在学习过前面的课文之后对本单 元的主题 生命的意义 已经有了比较深刻的理解 能够较快理解作者的 意图 教学目标 教学目标 1 引导初步学会借助 阅读提示 制定学习目标 善于化繁为简 掌握 基本的提炼关键词句的语文学习方法 并且学会借助情感变化线概括课文主要 内容 2 联系上下文初步感受作者在这一事件中的心情变化 并通过对含义深刻 的词句的挖掘 领会作者的蕴意和语言的精妙 3 通过有感情地朗读 体会生命的意味在于要勇敢面对风风雨雨 小结整 个单元的人文精神 教学重点 教学重点 引导学生体会含义深刻的词句的意思 感受作者用词的精妙 教学难点 教学难点 通过对文本的研读 体会作者由物及情的变化 并能升华自己 的感情 教学课时 教学课时 一课时 教学准备 教学准备 PPT 一 谈话导入一 谈话导入 揭示课题揭示课题 1 以勇气为题 切入课题 2 赏读有关勇气的名言 1 勇气是我们生命中 最鲜艳的一抹原色 2 有德必有勇 正直的人不会胆怯 3 勇气是逆境当中绽放的光芒一样 它是一笔财富 拥有了勇气就拥有 了改变的机会 二 借助提示二 借助提示 初读课文初读课文 1 抽生读阅读提示 其他同学划出本课的学习目标 读完反馈 根据学生的反馈相继板书归结为读 思 悟 根据学生回答板 书 失望 遗憾 惊奇 怦然一震 2 带着根据阅读提示总结出的几个问题自由地读课文并思考 3 反馈解决作者为什么从 失望 遗憾 到 惊奇 怦然一震 分开请生回答 用上因为 所以 说话完整 比方说 因为作者 在四月的维也纳只见大片绿地不见花 所以感到失望 4 根据作者心情变化简单归纳课文的主要内容 三 抓住重点三 抓住重点 品读花语品读花语 那我们就跟随着作者的脚步 走进藏在草下的花 请两位同学读 一人读 一句 1 草下探花 感受惊喜 出示句子 我用手拨开草一看 原来青草下边藏着满满一层小花 白的 黄的 紫的 纯洁 娇小 鲜亮 这么多 这么密 这么辽阔 它们比青草只 矮几厘米 躲在草下边 好像只要一使劲儿 就会齐刷刷地冒出来 1 请同学们静静地去看这段文字 细细品读这些文字 在旁边写写你的 感受 2 反馈随机指导 体悟藏在青草下的小花颜色多 形态美 范围广 3 朗读指导 假如你就是作者 看到这么美 这么密 这么辽阔 蓄积 着这么多力量的小花时你的心情是怎样的 根据反馈板书吃惊或惊讶 带着吃惊的心情美读读这段文字 2 原野赏花 感受震撼 出示句子 迎着吹在脸上的细密的 凉凉的雨点 我看到的竟是一片花的 原野 这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地 此刻那些花儿一下子全冒了 出来 顿时改天换地 整个世界铺满了全新的色彩 虽然远处大片大片的花已 经与蒙蒙细雨融在一起 低头却能清晰地看到 在冷雨中 每一朵小花都傲然 挺立 明亮夺目 神气十足 1 师生合作读这一段 2 请同学们自由地读读这一段文字 想象哪些词跳入到你的眼中 让你 眼前一亮 自读自悟 明亮夺目 神气十足 改天换地 全 感受到 冒出来的是花的勇气 花的生命力和花的气魄 中间适时指导朗读 四 小结全文四 小结全文 领悟勇气 领悟勇气 1 感悟中心 体会震撼 面对这一片花的原野 这一片生命的原野 让作者心潮澎湃 经历了一波 三折的情感变化 是什么让作者有这样的一种震撼呢 花的勇气 请在课文 的最后一段 画出哪一句话最能感受到花的勇气 2 单元回顾 升华主题 1 这是我们这个单元最后一篇课文 这个单元课文的学习主题是什么 冯骥才老爷爷看到 句子 在冷风冷雨中拔地而起 那是花的勇气 在我们 学过的课文里 在我们生活的空间里 哪些事物让你感受到了勇气 2 练笔 花儿能在冷风冷雨中拔地而起 这是 种子能在 这是勇气 能在 这是勇气 能在 这是勇气 只要心中有勇气 就一定有希望 五 美文链接五 美文链接 拓展延伸拓展延伸 1 上网搜集冯骥才所写的 维也纳春天的三个画面 细细品读 2 有感情地朗读课文 摘抄自己喜欢