语文人教版四年级下册万年牢教学设计

万年牢教学设计 一 教学目标 1 认识 8 个生字 2 了解故事内容 体会做人要讲究认真 讲究实在的道理 3 学习作者叙述清楚 有条理的表达方式 4 学习独立阅读课文 培养自学能力 二 教学重难点 了解故事内容 体会做人要讲究认真 讲究实在的道理 着重理解文中三处万年牢的有关语句 学习作者叙述清楚 有条理的表达方式 教学流程 一 课始引疑 激发兴趣 1 同学们 上一节课 我们学习了 中彩那天 你 们知道文中的父亲是个什么样的父亲吗 过渡语 是的 课文中的父亲在道德难题面前放弃了 汽车 选择了诚信 做到了以诚待人 令人无比感动 今 天 我们将学习一个新的故事 万年牢 看看这篇课文 又会讲述一个怎样的故事 2 板书课题 3 读了课题 你知道了什么 还想知道些什么 二 自由读书 释疑解惑 过渡语 要解决这些问题 有一个好办法 那就是认真读 书 现在就请你们带着疑问去走近文本 与课文进行认真 地交流 1 自由朗读课文 读准字音 读通句子子 遇到不理解 的词语查阅工具书解决 2 出示课件 字词 指名认读 并说说哪些字词容易读错 哪些字词记不住 需要大家帮忙 大家讨论 用什么方法 来记住这些字词 3 刚才 我们学了字词 相信你们一定会把课文读得更好 谁读给大家听 边读边 思考 课文讲了一件什么事 三 边读边画 探究感悟 1 出示课件 阅读提示中的思考题 2 默读课文 边读边动笔做记号 画出课文围绕父亲做 糖葫芦讲了哪几件事 3 在读通课文的基础上 让学生说说那位父亲给你留下 了哪些印象 对父亲的言行作出自己的评价 4 你是从文中哪些语句中感受父亲是一个办事认真 实实在在 讲究商业道德的人呢 5 父亲这样的人 你喜欢吗 佩服吗 请你用喜欢 的语气读一读课文中的实例 四 重点研读 升华主题 过渡语 是啊 父亲的认真 实在感动着我们每一个人 那么与万年牢有什么关系呢 课文的题目为 万年牢 课文中也三第一处的万年牢指什么 找出有关语句读一 读 出示课件 我的糖葫芦糖蘸得均匀 越薄越见功夫 吃 一口让人叫好 蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮 这叫 万年牢 1 为什么叫万年牢 出示课件 糖葫芦 2 这种糖葫芦 父亲是怎么做出来的 根据课文 加 以想象 用自己的话说一说 过渡语 正是因为父亲做糖葫芦认真仔细 所以他的糖葫 芦才能经久不衰 那么 第二处的万年牢又指的是什么呢 2 第二处的万年牢指什么 出示课件 公平买卖走正道 顾客点头说声好 回头再 来这是宝 做生意讲实在是万年牢 1 什么叫正道 凭着良心做买卖 2 父亲是怎么走正道的 3 思考 老板的这种生意经好不好 他这样做会带来 什么结果 如果你是老板 对父亲的这种做法 你会怎么 做 怎么说 当父亲要辞去工作时 你又会怎么做 怎么 说呢 过渡语 父亲的糖葫芦不仅做的好 做生意时也认真实在 让人佩服 他又是怎样教导我做人的呢 请同学们齐读课 文最后一段 3 第三处的万年牢又指什么 出示课件 父亲教导我做万年牢 就是要做个可靠的人 实实在在的人 无论做什么事都要讲究认真 讲究实在 4 这三处的万年牢之间有什么联系 启发学生懂得 产品质量好才赢得顾客 做事讲认真 讲实在才能得到别人的信任和尊重 5 让我们通过朗读去感受父亲那种做事认真 讲诚信的 好品质吧 五 激疑拓展 自主延伸 1 学习了这篇课文后 你有什么收获 还有什么疑问吗 2 作者是怎样把做一件事的过程写清楚的 3 在我们生活中 有没有像父亲这样做事认真 讲诚信 的人和事呢 把你收集到的资料和同学们交流一下 好吗 六 迁移运用 提高认识 1 进一步收集做事认真 讲诚信的故事 并把故事讲给 家人听 2 搜集制售假冒伪劣商品 坑害消费者的报道