语文人教版四年级下册27、鱼游到了纸上

鱼游到了纸上 教学设计 尚嵇小学 杨传秀 教学目标 1 通过对青年 画鱼 观鱼 重点句的品读 能理解 鱼游到了 纸上 和 鱼游到了心里 的关系 并能体会 学习青年做事勤奋 专注 持之以恒的品质 2 学习作者抓住人物动作 神态来表现人物品质的写作手法 能通 过观看插图想象人们议论的情景 运用作者观察和描写人物的方法 说一句话 3 能有感情地朗读课文中的一些重点语句 并积累下来 教学重点 1 学习作者抓住人物动作 神态来表现人物品质的写作手法 2 引导学生体会文章说明的道理 体会青年做事勤奋 专注 持之 以恒的品质 教学难点 理解 鱼游到了纸上 和 鱼游到了心里 的关系 教学准备 课件 教学过程 1 导入 1 读题质疑 再带着自己的理解读课题 2 请回忆课文讲了一件什么事 主要讲了一位聋哑青年在玉泉 看鱼 画鱼的事 3 回忆青年的样子 抓住青年的外貌描写 突出青年的特别之 处 秀气 2 朗读课文 整体感知聋哑青年的特别之处 1 自由朗读课文 把课文读通顺 2 思考 这位聋哑青年还有哪些特别之处 3 指名汇报初步感受 3 重点研读描写聋哑青年爱鱼到了忘我境界的句子 体会聋哑青年 做事勤奋 专注 持之以恒的品质 1 研读 看鱼 时忘我的境界 体会人物形象 1 找出描写聋哑青年 看鱼 时 特别 的句子 用自己喜欢的 符号作好标记 并读读句子 2 出示看鱼到了忘我境界的句子 学生齐读句子 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边 静静地看着金鱼在水里游 动 而且从来不说一句话 3 这位聋哑青年是怎样看鱼的 抓住人物的神态描写 4 你又从红色的词语中读懂了什么 板书 勤奋 专注 5 说说下面的句子与原句意思表达有什么不同 哪句更好 为什么 体会人物神态描写的表达效果 他一个人站在金鱼缸边 看着金鱼在水里游动 而且从来不说 一句话 小结 我们在写作时一定要注意人物的神态描写 这样才能更好小结 我们在写作时一定要注意人物的神态描写 这样才能更好 地突出人物的性格特点 地突出人物的性格特点 6 有感情地朗读句子 读出青年看鱼时忘我的境界 过渡语 他除了这样勤奋 专注地看鱼与众不同以外 看鱼过渡语 他除了这样勤奋 专注地看鱼与众不同以外 看鱼 时还有什么特别的地方呢 你能从文中找到答案吗 时还有什么特别的地方呢 你能从文中找到答案吗 7 出示句子 他告诉我 他学画才一年多 为了画好金鱼 每个星 期天都到玉泉来 一看就是一整天 常常忘了吃饭 忘了回家 1 指名读句子 2 找出句子中描写时间的词语 并说说从中的体会 板书 持之以恒 3 从 常常忘了吃饭 忘了回家 中又体会到了什么 忘我 的境界 4 通过自己的朗读读出青年做事达到忘我的境界和做事持之以 恒的品质 过渡语 聋哑青年不仅看鱼达到了忘我的境界 他在什么时候也达过渡语 聋哑青年不仅看鱼达到了忘我的境界 他在什么时候也达 到了忘我的境界 画鱼 到了忘我的境界 画鱼 2 研读 画鱼 时忘我的境界 体会人物形象 1 快速朗读 找出描写聋哑青年画鱼的句子 2 出示句子 我挤过去一看 原来是那位青年在静静地画画 他 有时工笔细描 把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来 像姑娘绣花 那样细致 有时又挥笔速写 很快地画出金鱼的动态 仿佛金鱼在 纸上游动 1 大家齐读句子 从哪个词语中体会到青年画鱼达到忘我的境 界 2 画鱼时主要抓住青年画鱼时的什么描写 动作 3 联系上下文理解 工笔细描 挥笔速写 4 看图理解 工笔细描 挥笔速写 5 从这两个词语中你体会到了什么 工笔细描 体现了青年画画的认真与细致 挥笔速写 说明 了青年画技的高超与熟练 板书 认真 细致 画技的高超 3 展开想象的翅膀 他可能画出了金鱼的哪些动态 在水中追 逐嬉戏 一拥而上 争抢食物 悄悄露出水面 吐出串串水泡 学生边读边想象画面 他有时又挥笔速写 很快地画出金鱼 的动态 仿佛金鱼在纸上游动 4 分角色朗读 分教师 男生 女生 过渡语 青年画出的金鱼千姿百态 人见人爱 因为此时的青过渡语 青年画出的金鱼千姿百态 人见人爱 因为此时的青 年眼里看到的是鱼 心里所想的也是鱼 笔下画的还是鱼 所以年眼里看到的是鱼 心里所想的也是鱼 笔下画的还是鱼 所以 学生读 学生读 他好像和游鱼已经融为一体了 他好像和游鱼已经融为一体了 也因此赢得了不少人的也因此赢得了不少人的 赞叹 其中一个女孩惊奇地叫起来 学生读 赞叹 其中一个女孩惊奇地叫起来 学生读 哟 金鱼游到了哟 金鱼游到了 他的纸上来啦 他的纸上来啦 5 理解 金鱼游到了他的纸上来啦 6 如果是你看到了青年画的鱼 你会怎么说呢 7 口语训练 围观的人越来越多 大家赞叹着 议论着 1 一位白发苍苍的老人连连点头说 2 一位年轻的阿姨赞叹道 3 一位路过的老外也挤了过来 竖起大拇指说 过渡语 是呀 这位看鱼如痴如醉 画鱼技术高超的青年 真过渡语 是呀 这位看鱼如痴如醉 画鱼技术高超的青年 真 了不起啊 不过更让人惊叹的是这位青年还是个怎样的人 和我们了不起啊 不过更让人惊叹的是这位青年还是个怎样的人 和我们 一样吗 他是个聋哑人 你从哪里看出来的 一样吗 他是个聋哑人 你从哪里看出来的 好骄傲的年轻人 我正想着 目光落到他胸前的厂徽上 心不 由得咯噔一跳 福利工厂 原来 他是个聋哑人 3 研读 鱼游到了心里和游到了纸上 什么关系 过渡语 当作者得知他是聋哑人后 就拿笔与他交流 作者把那 位姑娘说的话 鱼游到了你的纸上 的字条拿给他看时 他是怎样 回答的 先鱼游到了我的心里 1 鱼游到了我的心里 和 鱼游到了纸上 是什么意思 2 鱼游到了我的心里 和 鱼游到了纸上 是什么关系 因果 3 带着赞赏的语气读读课题 4 升华情感 受到启迪 一 过渡语 青年虽然是个聋哑人 但是正是因为他的心中充满 了对金鱼的喜爱 充满了对生活的热爱 所以才能使