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第 1 页 共 4 页 人教版四年级语文第六单元人教版四年级语文第六单元 古诗两首古诗两首 教学设计与课堂实录教学设计与课堂实录 北京大学附属小学 郭 琼 古诗两首 教学设计 教学目标 知识与技能 认识 鹤 孟 等个生字 正确 通顺 有感情地朗读并背诵这两首古诗 理解诗句的意思 体会诗人的情感 培养不同层次的学生语言表达能力 自主学习 能力 想象思维能力 过程与方法 初步地学会探究性学习 使不同层次的学生都 学会读中有思 读中有悟 读中 有得 学会在学习中积累运用古诗句 发展思维能力 情感态度与价值观 培养学生热爱祖国语文的情感 使学生能够初 步吸收人类优秀文化的营养 第 2 页 共 4 页 体会诗中丰富复杂的情感 培养审美情趣 教学重点 准确理解诗意 想象诗歌所描绘的情境 体会诗中情 读出诗中情 教学难点 体会 西辞 烟花 的意思 体会诗人复杂的情感 教学过程 一 学习第一首古诗 黄鹤楼送孟浩然之广陵 一 导入学习 理解诗题 由本单元专题 人间真情 入手 进入送别诗的 学习 出示第一首诗题 黄鹤楼送孟浩然之广陵 解释诗题 理解 之 的意思 二 初读古诗 理解生字 1 指名初读 2 理解生字 3 自由朗读 三 再读古诗 理解诗意 1 自学诗句 2 小组交流 3 全班交流 第 3 页 共 4 页 预设难点 西辞烟花 理解 西辞 通过了解 黄鹤楼 和 广陵 的地理位置 理 解 西辞 的意思 理解 烟花 理解烟花的古今异义 4 理解整首诗的意思 四 三读古诗 感悟情感 1 初步感悟情感 2 深入感悟情感 重点体会 离情 深情 体会 离愁 通过 孤帆远影碧空尽 理解离情 体会 深情 通过 唯见长江天际流 理解深情 二 学习第二首古诗 送元二使安西 一 总结学法 二 学习交流 1 学生自学 小组交流 2 全班交流 交流要点 两首诗的相同和不同点 了解作者 感受深情 第 4 页 共 4 页 有 送 西 尽 故人 四个相同的字 词 但具体含义不同 了解作者 苏轼说 味摩诘之诗 诗中有画 观摩诘之画 画中有诗 感受深情 通过理解 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 感受深情 3 配乐朗读 三 布置作业 阅读其他的送别诗 感受
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