语文人教版四年级下册生命生命教学设计

生命生命 教学设计 教学目标 1 有感情地朗读课文 背诵课文 积累好词佳句 抓住重点词语 体会句子含义 2 通过点拨 创设情境 品析词句来理解文本 3 感悟作者对生命的思考 懂得珍爱生命 让有限的生命体现出无 限的价值 教学重点 难点 抓住重点词语 品析课文中三个事例所蕴含的道理 感悟作者对生命的思考 懂得珍爱生命 尊重生命 善待生命 教学过程 导入导入 上节课我们学习了课文 生命生命 我们先来回顾一下课文共 讲了几件事 飞蛾求生 瓜苗生长 心脏跳动 那只极力求生的 飞蛾给我们留下了深刻的印象 它仿佛就在我们的眼前跃动 这节 课我们继续学习 品味生命的意义 请大家读课题 生命生命 布置学习任务布置学习任务 师 请同学们认真阅读学习任务单 仔细品读课文 学习任务单 1 认真阅读文中后两件事 划出触动你的句子 重点词语 批注自己的想法 2 生 根据任务单自学课文 交流汇报交流汇报 师 刚才同学们认真阅读了课文 相信大家都有自己的阅读体会 我们来分享一下吧 生 分享自己的阅读体会 师 根据学生的回答适时点拨 瓜苗预设瓜苗预设 生 瓜苗生活的环境很恶劣 因为它生活在没有阳光 没有泥土的 砖缝中 师 你知道瓜苗生活需要什么吗 生 需要阳光水分泥土 师 这株瓜苗生长必须的条件都没有啊 但它却萌发了 这就是生 命的 不屈向上茁壮生长 读出这种感受 生 瓜苗很有力量 因为它冲破了坚硬的外壳 师 是的 种子的力量很强大 生 它的生命很短暂 仅仅只活了几天 师 就这几天的生命它要冲破 在没有 这就是生命的 不屈向上茁壮生长 这短短的几天生命 它享受到什么 生 享受到明媚的阳光的照耀 享受到轻柔的微风的吹拂 会闻到 阵阵花儿的芬芳 身边会有许多绿油油的小草陪伴 不在孤单 会 看见蓝蓝的天空 洁白的云朵 师 这多姿多彩的世界就是小瓜苗顽强生长最好的回报 心脏预设心脏预设 师 倾听心跳又给你怎样的感动 生 我听过心跳 也让我感动 师 你什么时候听的 生 我在我妈妈的诊所听的 师 你当时什么感受 生 挺好玩的 师 那你现在什么感受 生 这就是我的生命 单单属于我的 师 认识提升了 请坐 还读懂了什么 生 我可以怎样对待生命 我可以好好的使用它 也可以白白的糟 蹋它 师 你要怎样对待生命 生 好好的对待它 师 随机提问学生要怎样对待生命 师 同学们能结合自己来说说怎样好好对待生命呢 生 好好听课 认真写作业 做事情不浪费时间 多读书丰富自己 多出去旅行见识世界 帮助别人 不吃对身体有害的食物 早睡早 起 认真锻炼 师 尽力做好自己的本职工作 不浪费时间 丰富自己的人生就是 珍惜生命 拓展提升拓展提升 师 同学们一只飞蛾 一株瓜苗 感受心脏跳动让作者深受触动 她就是杏林子 12 岁那年患风湿性关节炎 全身大部分关节受到破 坏 以致她脚不能走 手不能抬 连头也不能转动 12 岁如花般的 年纪啊 她的生活被固定在轮椅上 就这样一个姿势坐了 50 年啊 她在写作时 就在腿上架着一块木板 就是这样的一双手 颤巍巍 地用两个指头夹着笔写字 每写一笔 全身大部分关节就像举重一 样 要忍受巨大的痛苦 教人惨不忍睹 但就这样 她写出了几百 万字 多本的励志书 她的作品是一字一痛 一字一爱 字里 行间闪耀着生命的光芒 因为杏林子生命的艰难 让她对生命有了 更多的感触 出示虽然 每个生命都是独一无二的 一定要 虽 然段中珍惜到最后 师 孩子们 生活从来不是一帆风顺的 生命中充满荆棘和坎坷 出示 生命是飞蛾面对生命威胁时奋力的挣扎 生命是 生命是 拓展阅读 读写联动拓展阅读 读写联动 师 生命 有太多让我们感动的故事 请大家到群文件中阅读感悟 吧 将你的感悟写在群共享中 生 到群文件中阅读 师 谁来和大家分享自己对生命的体会 生 分享 总结总结 师 我们先分享到这 孩子们生命是美好的 但在生命的路上不仅 有鲜花还伴有荆棘 披荆斩棘我们的生命才丰富多彩 最后 我们 用杏林子诗意的一句话结束今天的课 出示 生读后下课 飞蛾部分预设飞蛾部分预设 生 我想说一个容易写错的字 骚扰的扰字 右边是尤其的尤字 师 我们快书空一遍吧 生 但它挣扎着 那样鲜明 这句话让我感到飞蛾很顽强 师 请读出这种顽强来 师 通过 个词语的重读体现它的顽强 谁也找到了这句话 来说 说 找 2 4 个同学 生 读句子 在这句话中我感到飞蛾很珍惜生命 师 从哪个词语最能体现它珍惜生命 挣扎 那挣扎的程度怎样呢 从哪个词语能看出来 跃动 这个词