语文人教版四年级下册21 乡下人家

21 乡下人家 第一课时 第一课时 教材分析教材分析 乡下人家 是人教课标版小学语文四年级下册第六单元中的一篇精读课 文 文章通过描绘一个个自然 和谐的场景 展现了乡下人家朴实 自然 和 谐 充满诗意的乡村生活 也赞扬了乡下人家热爱生活 善于用自己勤劳的双 手装点自己的家园 装点自己生活的美好品质 教学这篇文章 一是要引导学 生体会乡村生活的自然亲切 优美恬静 感受作者对乡村生活的向往 对生活 的热爱之情 二是要让学生在阅读中体会作者善于抓住乡村生活中最平凡的事 物 最普通的场面 描写乡村生活的特点 教学目标教学目标 能在随文阅读中认识生字 在朗读感悟中积累词语 感受乡下人家房前屋后独特 迷人的风光 品悟作者遣词造句的精妙 学习作者对动物悠闲生活的描写手法 想象仿写 感受乡下人家人景合一的 美好境界 教学过程教学过程 课前 课前 同学们 上课之前 先请大家欣赏几幅画面 想一想 看着这些画面 让 你想起了什么诗或词吗 齐读 忆江南 江南的美 美在如诗如画 美在 至纯至清 下面 再让大家看一些画面 又是一番怎样的风景呢 你想吟诵什 么诗词吗 这是哪里的风光 乡下 相比江南水乡 你觉得有什么不同 一 揭题 整体感知一 揭题 整体感知 1 板书课题 齐读课题 作者是怎样用语言来描述这样自然亲切 优美恬静的乡村风光的呢 让我 们读读课文 2 自由读文 注意生字词 课文中写到了哪些景物 圈出来 3 学生反馈 4 是啊 乡村风景真是太美了 文中有一段直接写了作者对乡下田园风光 农家 生活的感受 你能找到吗 出示 乡下人家 不论什么时候 不论什么季节 都有一道独特 迷人的风景 乡下人家 不论什么时候 不论什么季节 都有一道独特 迷人的风景 过渡 作者是怎样用语言来描述乡下人家的独特 迷人的呢 让我们先走到乡 下人家那小小的房屋前看看吧 二 精读课文 感受乡村风景的独特和迷人二 精读课文 感受乡村风景的独特和迷人 长藤绿叶彩瓜长藤绿叶彩瓜 1 出示词语词语 瓜瓜 藤藤 叶叶 装饰装饰 1 请生读 注意 装饰 2 出示短语短语 青 红的瓜 碧绿的藤和叶 别有风趣的装饰青 红的瓜 碧绿的藤和叶 别有风趣的装饰 1 老师问 学生答读 怎样的瓜 怎样的藤和叶 怎样的装饰 读着 相比 刚才如何 2 可惜这还不是一个句子 仅是短语 3 出示句子句子 青 红的瓜 碧绿的藤和叶 构成了一道别有风趣的装饰 青 红的瓜 碧绿的藤和叶 构成了一道别有风趣的装饰 1 青 红的瓜 碧绿的藤和叶 成了谁的装饰 房屋 2 请生读第一 二句 3 理解 别有风趣 有别于其他风味 情趣 有别于什么呢 4 出示具体的长句子具体的长句子 青 红的瓜 碧绿的藤和叶 构成了一道别有风趣的装青 红的瓜 碧绿的藤和叶 构成了一道别有风趣的装 饰 比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆 可爱多了 饰 比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆 可爱多了 1 有别于什么 高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆 这样的装饰我们一般在 城市里 高楼大厦前看的到 让你有什么感觉 威严 庄重 如果放在农家小院 行 吗 为什么 不协调 不自然 是啊 所以作者说 学生齐读 2 板书 长藤绿叶彩瓜 3 出示齐读 长藤 绿叶 彩瓜 真是一道独特 迷人的风景 长藤 绿叶 彩瓜 真是一道独特 迷人的风景 鲜花嫩笋鸡鸭鲜花嫩笋鸡鸭 1 过渡 乡下人家 不但种瓜 还种花 你们看 2 出示 芍药芍药 凤仙凤仙 鸡冠花鸡冠花 大丽菊大丽菊 1 芍 冠 读音正音 2 看花图片 3 好看吗 你可以用哪些词来形容 学生说后 老师出示 姹紫嫣红姹紫嫣红 花花 繁叶茂繁叶茂 傲然怒放傲然怒放 花团锦簇花团锦簇 暗香浮动暗香浮动 争奇斗艳 争奇斗艳 4 选两个摘录在第二自然段上面 5 课文怎样写这些花儿的 3 出示 有些人家 还在门前的场地上种几株花 芍药 凤仙 鸡冠花 大丽菊 它有些人家 还在门前的场地上种几株花 芍药 凤仙 鸡冠花 大丽菊 它 们依着时令 顺序开放 朴素中带着几分华丽 显出一派独特的农家风光 们依着时令 顺序开放 朴素中带着几分华丽 显出一派独特的农家风光 1 这句话里 有什么地方不明白的吗 引导学生提疑 2 关注 依着时令 顺序开放依着时令 顺序开放 3 了解各种花的花期 4 师带读 三月 芍药花傲然怒放 生接读 朴素中带着几分华丽 显 出一派独特的农家风光 六月 漂亮的凤仙花花团锦簇 生接读 朴素中 带着几分华丽 显出一派独特的农家风光 七月 火红的鸡冠花也来争奇斗艳 生接读 朴素中带着几分华丽 显出一派独特的农家风光 八月 大丽 菊姹紫嫣红 生接读 朴素中带着几分华丽 显出一派独特的农家风光 你看 这就是 依着时令 顺序开放 这样谢了 那样又开了 多美啊 5 这句话中还有一对反义词 能找出来吗 朴素 华丽 你有什么问题 想问吗 引导学生提问 反义词为何会放在一起 这些花本是平常的 并不 是什么奇花异草 可开出来 却是夺人眼球 在农家小院特别惹眼 6 齐读此句 7 板书 鲜花鲜花 8 过渡 门前开满了鲜花 那屋后呢 4 嫩笋 1 用自己的话说说你读到的 2 哪些词让你眼前一亮 3 板书 嫩笋 4 小结 你看作者先写门前 再写屋后 这就叫做 有顺序的观察 5 乡下人家 美吗 美在哪 出示读 门前鲜花开放 屋后嫩笋探芽 门前鲜花开放 屋后嫩笋探芽 真是一道独特 迷人的风景 真是一道独特 迷人的风景 5 鸡鸭 1 美是美啊 可总觉得少了点什么 少了点什么呢 鸡 鸭 鸡一定会有 吗 2 出示 鸡 乡下人家照例总要养几只的 鸡 乡下人家照例总要养几只的 A 你从哪些地方看出一定会有 鸡 照例 总要 B 变换句式 乡下人家照例总要养几只鸡的 乡下人家照例总要养几只鸡的 C 有何不同 文中强调出了鸡 表示了它的重要性 3 作者是怎样写鸡和鸭的呢 自由读读三 四自然段 你觉得哪里特别有意 思的 就多读几遍 4 请生说一说 这是一只 群 怎样的鸡 鸭 你从哪些地方读出来的 悠然自得 骄傲 快乐 从容 无忧无虑 5 有了鸡和鸭 乡下人家马上生动起来了 的确 鸡觅食 鸭游戏 真是鸡觅食 鸭游戏 真是 一道独特 迷人的风景 一道独特 迷人的风景 6 可是 乡下人家只养鸡和鸭吗 还会养些什么呢 7 出示图片 猪 牛 狗 羊 8 它们又会给乡下人家构成一道怎样独特的风景呢 请生选一种写一写 出示作业纸 乡下人家照例总要养几 乡下人家照例总要养几 的 的 9 反馈 三 作词 带着情感走出课文三 作词 带着情感走出课文 1 师 乡下人家与景与物紧紧相连 难怪作者由衷地从心里说 乡下人家 不乡下人家 不 论什么时候 不论什么季节 都有一道独特 迷人的风景 论什么时候 不论什么季节 都有一道独特 迷人的风景 2 出示 天净沙天净