语文人教版四年级下册触摸春天

人教版小学语文四年级下册人教版小学语文四年级下册 17 触摸春天触摸春天 教学设计教学设计 一 教学设想 一 教学设想 这篇课文篇幅短小精悍 语言简洁 意境隽美 所蕴涵的道理非常深 刻 而四年级学生对盲童的生活缺乏体验 很难体会盲童言行的困苦 内 心的孤寂以及精神的无助 对生活的思考也缺乏经历 也就难以产生深刻 的感悟 教学中 教师充分挖掘学生 文本 生活等学习资源 尝试着通 过不同的方法 引导孩子走进盲童的内心 感悟盲童对生活的追求 对生 命的热爱 让学生轻轻松松地理解含义深刻的词句 从而感悟文本的真正 内涵 二 教学目标 二 教学目标 1 知识与技能 学会生字新词 正确 流利 有感情地朗读课文 2 过程与方法 理解含义深刻的句子 揣摩其中蕴涵的深意 3 情感态度与价值观 体会盲童对生活的热爱 感受作者对生命的 关爱 懂得珍惜生命 热爱生活 三 教学重点及难点 三 教学重点及难点 教学重点 引导学生深入体会文中的一些含义很深的词句 并自主发 现 总结体会句子含义的方法 教学难点 运用适当方法体会 品读含义 深刻的句子 感悟作者揭示的深刻道理 引导学生从盲童的角度 体会小 女孩安静对生命的热爱和对美好生活的渴望 四 教学用具 四 教学用具 多媒体课件 五 教学过程五 教学过程 一 分步揭示课题 质疑 触摸春天 1 同学们 现在是什么季节 随学生回答 板书 春天 你眼中的 春天是什么样子的 请多名学生说说 2 从你们的描述中 可以看出你们对春天非常喜爱 有这样一位女孩 她也喜爱春天 只不过她是用一种特殊的方式 触摸 来感受春天 板书 触摸 3 今天 我们要学习的这篇课文 题目就是 触摸春天 请大家 读课题 一定能读出不少疑问 指名交流 二 走进 触摸春天 整体把握全文 1 是的 春天可以看 可以听 可以闻 可以说 难道还可以触摸 请同学们打开课本 82 页 自由朗读课文 读准字音读通句子 从文中寻 找答案 你们的神态告诉我 大家读得很投入 文中的一些词语你们都认识了吗 读一读下列词语 出示词语 指名说 小径 穿梭 悄然 流畅 瞬间 弧线 飞翔 缤纷 权利 磕磕 绊绊 花繁叶茂 2 同学们这么快就掌握了这些词语 你们的学习效率真高 通过刚才的 朗读 是谁在触摸 为什么触摸 触摸到春天的什么 指名说 安静 谁 在用手 心 触摸花 蝴蝶 春天 随着学生的回答 教师板书 盲童 安静 三 透析 奇迹 师 一个双目失明的孩子 却能够捕捉到活生生的蝴蝶 这的确是一 件不可思议的事情 难怪作者会发出这样的感叹 真是一个奇迹 板 书 奇迹 那么 在盲童安静身上还发生了哪些不可思议的事情呢 现在 就让我们带着这个疑问一起到文中去学习吧 师 请同学们打开课本 82 页 用自己喜欢的方式读课文 注意 一边 读一边思考这样的问题 课件出示 在盲童安静身上还发生了哪些不可 思议的事情呢 划出有关的句子 并体会句子所表达的意思 师巡视指 导 了解学情 汇报交流一 师 同学们 谁愿意结合你划的句子谈谈你的体会 根据学生发言 课 件出示语句 帮助理解 安静在花丛中穿梭 她走得很流畅 没有一点儿磕磕绊绊 1 说说看 你为什么觉得不可思议 生说 2 你佩服她哪些地方 能通过你的朗读表现出对她的佩服吗 让 生读 突出重点词 通过学生的重读相机理解 穿梭 流畅 磕磕绊绊 师 是呀 安静太了不起了 师 那你来试试 先后让生表演睁眼和闭眼走路 比较不同 说感受 请你带领大家读读这一句 读出内心的赞叹 3 安静是个盲童 为什么能在花丛中流畅地穿梭呢 谁能从文中找 到答案 生 因为她 整天在花香中流连 师 在这句话中 你读懂了什么 生 安静并没有把自己关在小屋里 而是喜欢到户外去 生 花香吸引着 安静 使她流连忘返 师 你真会学习 像你这样联系上文解决问题 这也是学语文的一种方法 4 谁再来读读这句话 课件出示 浓郁的花香吸引着安静 这个 小女孩 整天在花香中流连 师 来 你把这一句读一读 大家有什么不理解的吗 生 流连 什么意思 整天 怎样理解 让其他学生解答 师 好 把 流连 整天 送进句子里边儿 再读一遍 生齐读 从这句 闻到浓郁的花香 根据学生的朗读 不断相机评价 我感觉只有淡淡的花香 谁再来读 让我们闻到浓郁的花香 哦 花 香更浓了 来 让花香充满我们的教室吧 齐读 汇报交流二 师 花香吸引着安静 这个小姑娘用鼻子触摸到了春天 她闻到了春天的 气息 春天是香香的 可她不满足 她还想用手去触摸春天 去感受春天 呢 你能从文中把有关的句子找出来吗 比一比谁的眼睛亮 相信你们一 定行 生 她慢慢地伸出双手 在花香的引导下 极其准确地伸向一朵沾着露 珠的月季花 谁来试着读读这句话 叫 1 个朗读较差的试读 师强调 大家注意听 会倾听的人是了不起的 会评出别人的朗读好在哪里 那才是相当的了不 起 师 大家说他读得怎么样 生 1 朗读中等 我觉得 慢慢地 读得太快了 生 2 慢慢地 应 该读得又轻又缓 师 为什么 生 读得太重了 会把蝴蝶吓跑的 应该读得小心翼翼的 师 你真会 通过触摸文字去触摸安静的心灵 那你觉得该怎么读呢 生读 师 谁来评评看 他读得怎么样 生 很好 我从他的朗读里仿佛看到安静生怕惊动蝴蝶很小心的样子一下 优生读 师 听出来了 你还特别突出 极其准确 为什么 生 因为这个词让 我觉得不可思议 师 好极了 带着这种感觉 全班齐读这一句 看课件 生读 师跟读 并做手势提示哪里该轻缓 哪里该重音 师 同学们 老师有一点不明白 一个盲童能极其准确地将手伸向一朵月 季花 这可能吗 生 不可能 师 可她的的确确做到了 为什么 生 因为有花香的引导 师 仅仅是这样吗 再看看课文 你有什么新的发现 生 她整天在花 香中流连 师 棒极了 你真是火眼金睛 真会读书 能联系上文找到了依据 安静 的手伸向了美丽的月季花 她想做什么呢 汇报交流三 安静的手指悄然合拢 竟然拢住了那只蝴蝶 真是一个奇迹 睁着眼睛 的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了 课件出示 1 你为什么觉得这是个奇迹 哪些词最能让你体会到这种感觉 2 竟然 可以换成其他的词吗 生 居然 可以 能用 竟然 说一句话吗 看来竟然是出乎意料的意思 3 灵性是指经过训练而具有的智慧 请大家再快速默读课文的 2 3 两个自然段 告诉老师安静的灵性是怎么来的 生答 小结 这神奇的灵性来自于她整天在花香中流连 这神奇的灵性来自 于她在花丛中的穿梭 这神奇的灵性来自于她对小区环境的熟悉 这神奇 的灵性来自于她对春天的热爱 对生活的热爱 板书 热爱生活 师 由于整天的流连 凭着对花儿的喜爱 凭着自己 全身心的投入 安静得到了这份神奇的灵性 让我们感受一下那份神奇吧 请同学们闭上眼睛 伸出双手 随着老师的读做动作 师激情朗读 配乐 现在 你就是那位盲童安静 你慢慢地伸出双手 在花香的引导下 极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花 那朵花上 正 停着一只花蝴蝶 你的手指悄然合拢 竟然拢住了那只蝴蝶 蝴蝶在你的 手指间扑腾 师 我来采访一下 抽生 1 小安静 说说你此时有什么感受 生 我拢住一只蝴蝶 我 真开心呀 抽生 2 安静 手里有什么感觉 生 我觉得有个小生命在我手中扑 闪着翅膀 抽生 3 安静 你的心里在想些什么 生 蝴蝶 我喜欢你 你也喜欢 我吗 我们交个朋友吧 师 多么新奇呀 对于安静来说这真是一次全新的经历 就让我们怀着这 种感情来读一读第 4 自然段 小结 安静虽然什么也看不见 但她从蝴蝶的扑腾中感悟了蝴蝶 对生命的 珍惜和强烈的求生欲望 从而感受到了春天是那样富有生机与活力 过渡 在春天的深处 安静就这样细细地感受着春光 引下句 汇报交 流四 品 张望 感悟安静用想象创造多姿多彩的春天和缤纷的世界 课件 出示句子 许久 她张开手指 蝴蝶扑闪着翅膀飞走了 安静仰起头来张 望 学生读 安静不是什么也看不见吗 作者怎么还写她张望 出示练习 许久 她张开手指 蝴蝶扑闪着翅膀飞走了 安静仰起头来张 望 她仿佛看见了 生 看见了春天的景象 师 能具体说说她到底看见 了什么景物张望呢 生 她仿佛看到了绿油油的小草上闪烁着晶莹的露珠 师评 看来你的 确走进了安静那多姿多彩的内心世界 师 她还仿佛看到了 生 她仿佛看见了月季花在向她点头微笑 生 她仿佛看见了蓝蓝的天空飘着洁白的云朵 生 她仿佛看见了茂盛的大树 芬芳的花朵 漂亮的黄莺 小结 说得多好啊 俗话说 当上帝为你关上一扇门的同时 也会为你打 开另一扇窗 这个盲女孩 凭着对春天的爱 对生活的爱 用心灵的眼睛 看到了多姿多彩的春天 看到了整个缤纷世界 板书 缤纷世界 就让 我们怀着快乐的心情齐读第 6 自然段 四 揭示主题 拓展升华 1 站在一旁的作者被安静的举动深深打动着 所以他没有惊动安静 因为在这个清香袅袅的早晨 安静告诉他这样的道理 出示句子 谁都有生活的权利 谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界 师 这句话里 谁 指的是什么 师 同学们 在我们的生活中还有许许多多的人 无论他们是否拥有健康 的身体 健全的体魄 都在创造属于自己的缤纷世界 他们是谁呢 把 你们课前搜集的资料展示给大家看看 板书 热爱生命 生展示 张 海迪 贝多芬 刘翔 阳光等有关图片 资料 师 读完了这个故事 我们同作者一样感动 感动安静创造的奇 迹 我想 大家一定有很多的话想说吧 你想对谁说呢 赶快拿起手中的 笔 把你想说的话写下来 课件出示 说说心里话 让生把话写在课 前备好的心形卡纸上 有时间就让学生拿到台前说 贴 生 我想对安 静说 你真了不起 因为抓住一只蝴蝶对我来说都是一件不容易的事 我 真佩服你 生 安静 我佩服你那神奇的灵性 你对生命充满热爱 生 我也想对 安静说 安静别怕 你虽然看不见 可是我们大家都可以当你的眼睛 师 我被你的爱心彻底征服了 老师情不自禁带头鼓起掌来 生 我想 对作者说 老师说过 善于观察才能写出好文章 作者一定是个善于观察 的人 所以才能发现生活中的精彩瞬间 师 说的真好 生活中本来就 不缺乏美 而是缺少发现 生 我对父母说 感谢你们让我有了健全的身体 我会好好珍惜的 生