农村小学实施校本研修方法之探索

农村小学实施校本研修方法之探索 一 一 学校现状分析学校现状分析 我校是西安市阎良区一所街道办中心小学 距离阎良区城区中心 5 公里左右 下辖三 个教学点 其中一所为完全小学 另两所只有 1 3 年级 虽然近几年国家在设施设备上 不断加大对各校的投资 如给几个教学点添置了多媒体教学设备 接通了网线 增添了不 少体音美教学仪器 但仍然存在着一些制约学校发展的因素 1 教师同伴合作少 2 教师 任课多 3 杂务工作多 此外 农村教师年龄偏大 学历偏低 不少教师由民办转正 还 有些教师是非师范类专业毕业 针对这一现状 我校从 2009 年开始 便决定将提高教师 素质 打造适应现代教育需要的教师队伍为主要任务 以校本研修为切入点 以问题即课 题 教学即研究 成长即成果为指导思想 使校本培训 校本研究真正成为教师在职学习 的主要形式 通过几年的实践 逐渐探索出了一条适合我校实际 切实有效的校本研修途 径 二 宜未雨而绸缪 勿临渴而掘井二 宜未雨而绸缪 勿临渴而掘井 有一句话说得好 成功的人生需要正确规划 你今天站在哪里并不重要 但是你下一 步迈向哪里却很重要 这句话同样适用于学校的工作 在开展校本研修工作中 我校将制 订计划作为首要任务 非常重视 首先我校专门成立了校本研修领导小组 校长担任组长 各有分担 其次计划齐全 我校不仅制订有五年校本研修规划 还有每学年度校本研修 工作计划 不仅有学校计划 还要求教师制订了个人的五年规划和学年度计划 再次注重 落实 为了督促学校将该工作做到实处 我们在教师中开展 五个一 达标活动 即每学期 上一节自己满意的公开课 看一本教育教学专著 撰写一篇教学随笔 每学年参加一个课 题研究 完成一篇教育教学论文 三 纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行三 纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行 一 扎实推进理论学习 提高教师综合素质 我们首先提出每学期提倡教师进行自主学习 在实施文本学习的同时 兼顾发挥网络 学习的优势 拓宽自修资源 学校订阅了 小学语文教师 小学数学教师 英语 教学研究 班主任 等教学刊物 要求教师积极翻阅刊物 吸收先进的教学理念 另 外 还向教师推荐朱永新 窦桂梅 于永正等教育专家的专著 提升个人的理论积淀 我 们还鼓励教师经常上网浏览优秀网站 摘抄业务学习笔记一学期不少于 5000 字 二 聚焦课堂 开展不同形式的课堂教学研究 共促教学相长 1 立足课堂 我们以 问题即课题 为指导思想 发现教学中的问题 然后以之为教学 研究的课题 进行教研 总结经验 从而得到提高 2 开展形式多样的上课评课活动 比 如有评优赛教活动 复制课 同课异构活动 送教下乡等 三 以课题为依托 深化教学研究 提高教师进行教学研究的能力与水平 2011 年 我校成功申请了两项市级小课题研究 我们成立了研究小组 以教研组长 为课题研究小组组长 组成成员主要是一线教师 通过观摩课听评课 调查问卷 测试 经验交流等形式进行了研究 最后每位参与教研的教师都撰写了总结 随笔 研究报告等 顺利结题 上学期我校又立项市级小课题 13 个 其中涉及科目有语文 数学 英语 美术 音乐 体育 科学等 参与教师达 45 人 占到了总人数的 88 几乎实现了一 线教师人人有课题的目标 本学期我校申报的西安市基础教育科研 十二五 规划课题 大 学区缩小校际教育质量差距研究 也已成功立项 12 月份即将提交开题报告 四 依托活动 对教师进行基本功训练 1 每年五月份 我校都要举行师生共同参与的规范汉字书写大赛 定内容 定格式 定时间 最后评选出优秀作品进行展示 2 在全校范围内举行了教师说课比赛 五 创建各种平台 为教师的教研提供动力与展示的机会 我校积极组织教师参加各级各类的教学设计 教学课件 教学论文 教学随笔等的评 比 在西安市和区教研室组织的优秀教学成果评比中 我校张红艳老师的论文荣获西安市 一等奖 其余教师也分获二 三等奖 每学期期末 我校还倡导并要求教师积极撰写教学 随笔 并推荐优秀作品向 阎良教研 投稿 总之 经