语文人教版四年级下册和我们一起享受春天

人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册 第第 1616 课课 和我们一样享受春天和我们一样享受春天 导学案导学案 河北省深州市第二中学小学部河北省深州市第二中学小学部 孟克清孟克清 学习目标 学习目标 1 认识 蔚 弋 蜥 蜴 频 茵 祈 等 7 个生字 有感情地朗读诗歌 2 学习抓住关键词概括诗歌内容 借助对比阅读体会诗人祈盼和平的思想感情 3 通过迁移写话 抒发内心追求和平的美好向往 学习重点 学习重点 通过读读 想想 说说 读读的方法激发学生维护和平 制止战争的情 感 学习难点 学习难点 读出诗歌的节奏和韵律 体会诗歌表达的感情 学习模式 学习模式 自主学习 合作探究 班内展示 课课 型 型 新授课 课时安排 课时安排 一课时 学习准备 学习准备 多媒体课件 导学过程 导学过程 1 1 情景导入 明确目标情景导入 明确目标 学法指导 欣赏图片 感受春天的美好 带着这份美好进入诗歌 激发憎恶战争的情 感 教师解读学习目标 明确本节课学习目标 做好上课准备 1 对话春天 导入新课 1 播放一组关于春天的图片 学生认真观看 2 问题引导 看了这组图片你想到了哪些关于春天的词语或诗句 学生回答 3 师由此导入新课 出示课题并齐读课题 2 出示解读学习目标 3 建立评价机制 组内参与一次记 1 分 班内质疑 纠错 补充记 2 分 课堂表现突出得到老师特别赞赏的一次记 5 分 要求 各组组长负责及时记录本组同学得分 便于评比 2 2 学案引领 新知探究学案引领 新知探究 问题探究一 听读诗歌 检查字词 问题探究一 听读诗歌 检查字词 学法指导 请同学们认真听老师读 要注意字音 停顿 语气和感情 用序号标出小节 来 完后老师检查 1 填一填 1 我会认下列词 瞧 我会给加点字注音 蔚蓝 巡弋 频频 蜥蜴 绿茵茵 祈 盼 2 请用诗歌中的词语填空 的大海 的沙漠 的夜空 的草地 2 连一连 巡弋 屡次 连续几次 不速之客 军舰 在海上巡逻 祈盼 没有经过邀请而突然来到的客人 频频 祈祷盼望 问题探究二 再读诗歌问题探究二 再读诗歌 整体感知整体感知 1 诗歌有五个小节 请选择自己喜欢的小节展示读 挑战读 方法指导 先评价别 人读得怎么样 再进行挑战读 请用这样的模式评价 我认为刚才这位 组 同学朗读时 可以从声音 韵味 节奏 情感方面谈 我认为 我 我们 还能读得更好些 2 全文共有五小节 每一节诗主要讲了什么内容 学法指导 小组内合作交流 抓住关键词语 用一句简洁的话概括每小节的主要内容 班内展示 可以用这样的句式来回答 哪里 被谁 怎么了 第一节 大海的安宁被战舰和水雷破坏了 第二节 沙漠的梦幻被坦克和大炮打破了 第三节 孩子们的脚步被散落的地雷碎片阻挡了 第四节 蓝得发黑的夜空被频频发射的导弹搅得不安宁 第五节 发出祈盼 让战火中的孩子和我们一样在鲜花中读书 一同享受春天的美好 问题探究三 研读诗歌问题探究三 研读诗歌 品悟情感品悟情感 1 请同学们在 1 4 节中用横线画出 大海 沙漠 夜空 草地 本来的美好 用曲线 画出现在的景象 对比朗读 指导朗读 女生读本来的美好 男生读现在的景象 全班读最后一句 这四句 究竟是 为什么 语气一样吗 该怎样读 2 诗中反复提到 这究竟是为什么 作者想表达怎样的思想感情 这究竟是为什么 这一句反复出现了四次 这种反复使人感到 这已经不仅仅是单 纯的疑问 更是一种对战争的抗议和控诉 表达了作者的愤慨与不解 3 作者 希望 什么 祈盼 什么 最后的省略号省略了什么 一种强烈的祈盼 一种对制止战争 维护和平的祈盼 让饱受战争之苦的孩子们回到校 园 让饱受战争之苦的孩子们享受春天与祥和 诗中的省略号 省略的是美好 无限的希望 这美好 无限的希望 用二个字概括 就是 和平 指导朗读 是啊 可恶的战争夺取了多少无辜的生命 给人们带来了那么多痛苦 我 们希望和平 这是全世界善良的人们的心声 让我们说出我们的心声吧 齐读最后一节 3 拓展延伸拓展延伸 升华情感升华情感 学法指导 在战争的世界里 我们看到了一幅又一幅沉痛的画面 战争给大自然的其他 事物也带来种种的伤害 下面请同学们听听战争还给那些事物带来了伤害 美丽的花园 葱郁的森林 本来是鲜花的舞台 本来是动植物们的天地 可是一枚枚投出的导弹 可是无情的子弹 打破了它们的美梦 摧毁了它们的家园 这究竟是为什么 这究竟是为什么 四 达标测评四 达标测评 学法指导 请用文中的语言来表达我们的强烈的愿望 让我们为战火中的孩子来祈盼吧 我们希望 我们祈盼 让蔚蓝色的大海 永远是海鸥的乐园 我们希望 我们祈盼 我们希望 我们祈盼 我们希望 我们祈盼 5 5 课堂小结课堂小结 通过这节课的学习 你学会了点什么 从朗读技巧 学习的内容 内心的情感等方面 谈一谈 和平是人类永恒的话题 我们共同呼吁 让和平永驻人间 让你我享受春天 六 作业六 作业 就让我们带着美好的祝愿结束今天的这堂课 最后留给同学们两个作业 1 有感情的读一读课后