最新人教版小学一年级上册数学《10加几和相应的减法》教学设计教案

第 1 页 共 4 页 最新人教版小学一年级上册数学最新人教版小学一年级上册数学 10 10 加几加几 和相应的减法和相应的减法 教学设计教案教学设计教案 3 10 加几和相应的减法 上课解决方案 教案设计 设计说明 1 注重新旧知识的联系 数学课程标准 提出 有效的学习活动应建立在已 有知识经验基础之上 10 加几和相应的减法 的 知识基础是 11 20 各数的组成 所以教学时先复习 11 20 各数的组成作为新知的铺垫 并引导学生大 胆表达自己内心的想法 营造平等 民主 和谐的师 生关系 鼓励学生发现问题 提出问题 敢于质疑 乐于交流与合作 使他们获得成功的学习体验 2 注重学生的主体地位 课堂教学的本质应该是活动的 要让学生 活 起来 必须先让学生 动 起来 根据低年级学生认识事物 的规律 让他们亲自动手操作 在摆小棒时 不再指 定每一小组必须摆什么 而是选择自己喜欢的数去摆 尊重学生的选择 实实在在地把学生放到主体地位 满足他们的愿望 在动手中思考 在动手中探究 掌 第 2 页 共 4 页 握数学知识 3 注重合作学习 数学课程标准 还提出 要通过动手操作 合作交 流等方式开展有效的学习 因此在教学新知时为了让 学生有更深的体会 让学生通过动手摆小棒体会计算 方法 并突出用数的组成来计算的方法 把主动权交 给学生 放手让学生通过实践操作 自主探究 合作 交流等有效的学习方式 积极主动地进行学习 在小 组合作时选择自己喜欢的数去实际操作 汇报结果时 由学生自己评判 教师给予充分肯定 使其在参与新 知的认知过程中 调动学生的多种感官参与学习 培 养学生自主探究 合作学习的精神 课前准备 教师准备 计数器 口算卡 学生准备 20 根小棒 教学过程 复习导入 1 看图列出两道加法算式和两道减法算式 第 3 页 共 4 页 2 复习数的组成 从 11 20 各数中选一个自己喜欢的数来说说它的组 成 3 揭示课题 十几可以分成 1 个十和几个一 反过来 一个十和几 个一也可以组成十几 今天我们就要用刚才复习的知 识学习新知识 板书课题 10 加几和相应的减法 设计意图 复习富有针对性 抓住新旧知识的内 在联系 让学生回顾已学知识 为学习新知做好准备 探究新知 1 摆小棒 列算式 明算理 1 学生操作 你能用小棒快速地在桌上摆出 13 这个数吗 要求使大家能一眼看出是 13 学生动手 操作 教师巡视指导 2 集体交流 为什么要这么摆 3 看图列式 你能根据自己摆的小棒图列出两道加 法算式和两道减法算式吗 指名板演 4 反馈交流 形成板书 10 3 13 13 3 10 第 4 页 共 4 页 3 10 13 13 10 3 5 结合小棒图说说算式中的 10 3 和 13 分别表示什 么 6 交流算法 挑一道算式说说你是怎么算出得数的 生 1 数小棒 生 2 数数 生 3 1 个十和 3 个一可以组成 13 所以 10 加 3 等 于 13 13 可以分成 10 和 3 从 13 里去掉 3 就剩 10 去掉 10 就剩 3 所以 13 减 3 等于 10 13 减 10 等于 3 7 知识扩展 4 人小组合作 在 11 20 各数中 选一个数 用小棒像刚才一样摆一摆 并写出 4 道算 式 8 以小组