二年级下册语文教学计划

二年级下册语文教学计划 一 学情分析一 学情分析 本班男女生比例基本持平 对于维护良好的教学秩序有一定帮 助 从上期期末检测情况来看 多数学生的成绩呈稳定上升的趋势 基础知识掌握牢固 书写规范 写作则呈现参差 这也与平常写的 习惯和家长的辅导有一定关联 个别学生学习能力依然很弱 究其原 因 在于拼音没有掌握 致使字 词 句的学习十分困难 所以 老师在辅导时要复习拼音 尽量降低难度 课外阅读已经借助读背 日有所诵 起步 本期要在童话阅读 三字经 读背 童诗赏 析上进行尝试 领孩子们上路 二 二 教材教材分析分析 从课文来看 内容丰富多彩 符合学生的年龄特点及阅读兴趣 集趣味性 知识性 哲理性于一体 从乐园来看 知识点突出 且循序渐进 基础部分注重字 词 句 练习形式多样 阅读部分推荐的都是名家名篇 是赏析与积累 的好范例 综合实践部分尤其令人喜爱 说说照片故事 进行环 保调查 写写画画自己的未来 学习办手抄报 相信只要老师布 置到位 舍得放手 一定会让学生充分体验到语文学习的魅力和乐 趣 本册汉字的编排 继续实行认写分开 多认少写 全册要求认 识 346 个常用字 会写 282 个字 掌握 19 个多音字 要求认识的字 和要求会写的字 分别在课文后面标明 此外 在语文乐园里也安 排了少量要求书写的字 与第三册比较 会写字增加了四分之一 写字指导得更加的灵活 有趣 并充分保证学生的书写时间 让第 一面印象深刻 三 教学目标三 教学目标 1 学会 346 个会认字 19 个多音字 能写出 282 个会写字 2 能借助拼音准确流利地朗读课文 养成预习的习惯 并能按 要求背诵有关篇 段 3 推荐童诗及一些童话书目 在家长与老师帮助下 读背一定 的篇目 进行积累与拓展 4 进行朗读指导 让学生读准确 读出味道 培养初步的默读 能力 5 学生逐步形成良好的倾听习惯 勇于 乐于举手发言 6 参照 我的词语库 学习积累词语 构建自己的词语库 7 让学生乐于写话 并尝试运用好词语 能分段写清一件事 学 会正确使用标点 8 进一步培养学生的质疑能力 9 培养良好的倾听习惯 四 减负提质的措施四 减负提质的措施 1 强化良好的预习习惯 严格检查与反馈 逐步构建自主学习 的能力 2 识字 写字教学 1 采用各种形式的教学手段进行识字教学 突出学生识字方 法的交流 培养自主识字能力 2 强化写字习惯 注重间架结构 感受汉字的形体美 3 重视当堂书写的指导与督查 培养良好写字姿势与习惯 3 阅读教学做到 读 字当头 多读 精讲 预习时自主读 赏析时精读 巩固时背诵读 鼓励学生积累好词句 并就感兴趣 的人 事交流感受 4 以小组为单位 让学生自主合作地开展学习 培养合作探究 精神 5 充分利用已配备的教具 并自制简易教具 辅助教学 提高 成效 6 继续深入开展读书活动 分享好书 7 充分创设情境 拓展课程资源 认真开展综合实践活动 五 教学进度和活动安排五 教学进度和活动安排 周 次 日期内容课 时 数 第 一 周 2 10 2 13 1 窗前 一株紫丁香 2 一粒种子 机动 9 第 二 周 2 16 2 20 3 小牛的铃声 4 古诗 识字一 9 第 三 周 2 23 2 27 乐园一 5 摘星星 机动 9 第 四 周 3 2 3 6 6 朱德的扁担 7 回自己的祖国去 8 小英雄 于连 9 第 五 周 3 9 3 13 乐园二 9 我在长 机动 9 第 六 周 3 16 3 20 10 征友启事 11 两个橘子 12 古诗二首 9 第 七 周 3 23 3 27 识字二 乐园三 机动 9 第 八 周 3 30 4 3 13 风娃娃 14 小露珠的梦 15 聪明的阿凡提 9 第 4 6 16 口袋阵 乐园四 机动 9 九 周 4 10 第 十 周 4 13 4 17 17 葡萄沟 18 瀑布 19 沙柳斗沙怪 9 第 十 一 周 4 20 4 24 20 和狼做朋友 识字三 机动 9 第 十 二 周 4 27 4 30 乐园五 21 我们的夏天 22 月亮毯 9 第 十 三 周 5 4 5 8 23 海边男孩 24 磁浮列车 25 成功的路 9 第 十 四 周 5 11 5 15 乐园六 26 困难出办法 27 麻雀 9 第 5 18 5 22 28 蜗牛搬家 识字四 机动 9 十 五 周 第 十 六 周 5 25 5 29 乐园七 29 鹬蚌相争 机动 9 第 十 七 周 6 1 6 5 30 渔翁和魔鬼 31 马头琴 机动 9 第 十 八 周 6 8 6 12 32 木兰从军 乐园八 机动 9 第 十 九 周 6 15 6 19 复习 9 第 二 十 6 22 6 26 复习 检测 9 周 六 教学检测与评价六 教学检测与评价 1 通过作业 课堂交流等形式了解基本学情 2 家校互动 生生互动 平时成绩与期末测验成绩相结合 进 行综合性评价 七 扶优辅后工作七 扶优辅后工作 1 优生名单和培养目标 有欧洋磊 李可喧 蒯小龙 彭昊佳 彭伟 何穗宁 李正之 彭景奕 张丹林等 10 多名同学学习习惯好 接受能力强 本期 要努力培养他们的朗读与表达能力 引导他们展开课外阅读 参 与板报设计 尝试办简单的手抄报 2 潜能生名单与辅导措施 有周丝雨 朱