语文人教版四年级下册7 尊严

7 7 尊严尊严 第一课时第一课时 教学目标 教学目标 1 初读课文 了解课文内容 2 学习生字 新词 读通读准课文 3 理清课文层次 明确课文脉络 教学过程 教学过程 一 激情导入 同学们 你们知道石油大王哈默吗 他是美国西方石油公司的董事长 是一位 颇具传奇色彩的人物 在西方 他被称为点石成金的 万能富豪 1956 年 哈 默用他在商战中积累的财富 投资濒临破产的西方石油公司 开始建立一个石油 王国 1982 年 他的石油公司已排名第八 就是这样一个世界知名的企业家 在 年轻时曾逃难来到一个叫沃尔逊的小镇上 他脸色苍白 骨瘦如柴 急需食物 即 使这样 他也不忘自己的尊严 这是怎么回事呢 板书 尊严 二 初读课文 了解内容 1 请你轻声读课文 1 边读边画出生字 新词 读准字音 记忆字形 联系上下文或查字典理解 词义 2 把难读的句子反复读几遍 2 汇报交流 1 字音 逃难 读 n n 不读 n n 2 字形 善 先写 羊 再写 最后写 口 款 左边是由 士 和 示 组成 注意横的长短 瘦 里面的笔顺是 捶 右边第一横最 短 第二横最长 第三横较长 第四横比第一横长 比第二 三横短 3 词义 喉结 成年男子颈部由甲状软骨构成的隆起物 疲惫不堪 疲劳得不能忍受了 狼吞虎咽 形容吃东西又猛又急 3 思考 哈默逃难来到一个叫沃尔逊的小镇上 在饥饿难耐的情况下 他是怎样做的 结果怎样 哈默逃难来到沃尔逊小镇上 虽然饥饿难耐 可他却不肯不劳动就吃 杰克逊大叔送的饭 最终他为杰克逊大叔捶了背才吃起来 杰克逊很欣赏他 让 他留在了庄园里 并在两年后把女儿许配给了他 三 默读课文 理清课文层次 全文共有 7 个自然段 可分为三部分 第一部分 第 1 自然段 一群逃难的人受到善良的沃尔逊人的款待 狼吞虎 咽地吃着食物 第二部分 第 2 6 自然段 哈默用自己的言行维护了自己的尊严 赢得了别 人的尊重 第三部分 第 7 自然段 后来哈默果真取得了巨大的成功 四 分段朗读课文 第二课时第二课时 教学目标 教学目标 1 理解课文内容 体会文中描写人物外貌 动作 语言的句子 从中感悟人 物形象 懂得什么是尊严 2 有感情地朗读课文 复述课文 教学过程 教学过程 一 读题导入 这节课 我们继续学习第 7 课 请齐读课文题目 同学们 每个人生活在这个 世界上 都愿活得有尊严 你对尊严是怎样理解的 能说说你的看法吗 活得有 价值 为别人服务 努力学习 关心他人 用勤奋获得荣誉等 课文中杰克逊镇长为什么说哈默有尊严 因为他坚持靠劳动换取食物 课 文的哪部分内容体现出了哈默用行动维护自己的尊严 第二段 二 学习第二部分 1 请默读第二部分 画出描写哈默外貌 动作 语言的句子 反复读读这些 句子 说说你是怎样体会出哈默有尊严的 1 描写哈默外貌的句子 出示幻灯片 只有一个人例外 这是一个脸色苍白 骨瘦如柴的年轻人 看出他和其他逃难的人一样 饥寒交迫 生活艰难 但他和其他逃难的人 的做法却不一样 2 描写哈默语言的句子 出示幻灯片 他仰起头 问 先生 吃您这么多东西 您有什么活儿需要我做吗 这个年轻人的目光顿时灰暗了 他的喉结上下动了动 说 先生 那我不能吃您 的东西 我不能不劳动 就得到这些食物 不 我现在就做 等做完了您的活儿 我再吃这些东西 年轻人站起来说 哈默要求做活儿才肯吃食物 听到没有活儿 他很失落 从虽然很想吃 食物但还是坚决拒绝不劳而获 当听到有活儿做 他坚持先做完活儿再吃食物 可 见他不肯轻易接受别人的施舍 练习朗读 读出哈默的尊严 3 描写哈默动作的句子 出示幻灯片 年轻人也蹲下来 轻轻地给杰克逊大叔捶背 年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来 可见哈默饥饿至极 即使这样 他也要认真地 轻轻地为杰克逊捶背 这种精神极为可贵 令人敬佩 4 小结 哈默在极其饥饿的情况下 不轻易接受施舍 坚持以自己的劳动换 取别人的食物 这种自尊 自重 自强的品格 赢得了杰克逊的赞赏 不仅把他 留在庄园 而且把女儿许配给他 因为杰克逊觉得哈默虽然现在很穷 可他百分 之百是个富翁 因为他有尊严 你怎样理解这句话 穷 指他现在身无分文 百分之百是个富翁 是说他的精神和人品是最富有的 他自强自重 这种人格 尊严会创造无尽的财富 2 再读第二部分 体会镇长杰克逊的人格魅力 1 导入 同学们 杰克逊镇长从哈默的言行 神态中发现了哈默的人格尊严 非 常尊重并赏识他 可见 杰克逊也是一个懂得什么是尊严的人 2 体会杰克逊的人格魅力 请迅速浏览第二部分 从杰克逊的言行中 体会他的人格魅力 学生在读的过程中体会 交流感受 a 于是他回答 不 我没有什么活儿需要您做 可见是诚心帮助别人 b 杰克逊大叔想了想 说 我想起来了 我家确实有一些活儿需要您帮忙 不过 等您吃过饭 我再给您派活儿 体贴 尊重他人 善良 c 杰克逊大叔说 小伙子 您愿意为我捶捶背吗 尊重他人 关心他人 d 他站起来 说 好了 小伙子 您捶得好极了 刚 舒服极了 肯定 他人的劳动成果 e 杰克逊大叔微笑地注视着这个年轻人 说 小伙子 我太高兴了 赏识他人 注重人品 3 小结 杰克逊大叔也是个很有尊严的人 他无私地帮助他人 尊重他人 看 重人品的精神值得我们学习 3 分角色有感情地朗读第二部分 体会人格尊严 三 学习第一部分 1 导入 课文第二部分用哈默的言行神态 很具体生动地展现了他的人格魅 力 体现出了他的尊严 而课文的第一部分除交代事情的发生外 还着重描写了 逃难人吃食物的情形 这是为什么 2 请读第一部分 3 交流 与哈默的行为形成鲜明的对比 突出哈默的与众不同 展现出他的尊 严 四 学习第三部分 1 导入 哈默没有被镇长看错 正是他的这种自重