语文人教版四年级下册纪昌学射教学设计

教学内容 四年级 下 29 寓言两则 纪昌学射 教学设计 执教人 周辉 课时安排 1 课时 教学目标 1 认识 2 个生字 会写 4 个生字 能正确读写 纪昌学射 妻子 虱子 理解 穿梭 注视 聚精会神 等词意思 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 3 通过比较异同 品味有关词句 体会纪昌专心刻苦 持之以恒的 学习品质 明白练好基本功及得到名师指点的重要性 教学过程 一 复习旧知 揭示课题 1 看图片说故事题目 逐幅出示 亡羊补牢 南辕北辙 揠苗助 长 守株待兔 师 这些都是 寓言故事 板书 寓言 师 寓言有什么特点 指名说 是啊 寓言往往是小故事里藏着 大道理呢 这节课 我们就一起来学习一则寓言故事 看看又会带给 我们什么 2 揭题 师 纪 是个多音字 在这儿作为姓时要读 j 跟老师一起写题目 板书 纪昌学射 j 注意这个 昌字 下边这 个 日 比上边这个 日 要写的宽些 齐读课题 3 读了课题你知道这个故事大概是讲什么的 你还想知道什么 二 感知大意 设疑读文 1 请同学们带着这些问题自由读读这个故事 2 自读后词语检测 妻子 梭子 虱子 请教 练眼力 开弓 放箭 百发百中 指名读 提示 第一行读轻声 齐读 用上第二行词语说一说课文主要内容 指 2 3 人来说 3 纪昌向这位射箭能手飞卫学习射箭 一开始就教纪昌开弓放箭了 吗 那是教他练什么 交流 板书 练眼力 哪里写练眼力 哪里写开弓放箭 设疑 题目是 学射 为什么详细写 练眼力 开弓放箭 却写得这 么简单 练眼力与练射箭有什么关系呢 三 学文品读 1 提出目标 不要着急 我们先来看看纪昌是怎么练眼力的 请同 学们再仔细读读课文的第二 三自然段 想想这两段都是先写什么 再写什么 最后写什么 出示填空 读后交流 飞卫要求 纪昌勤学 练习结果 2 名师指导 1 飞卫提出了怎样的要求 根据学生交流 出示 开始练习的时候 飞卫对纪昌说 你要想学会射箭 首先应该下功 夫练眼力 眼睛要牢牢地盯住一个目标 不能眨一眨 飞卫对他说 虽然你已经取得了不小的成绩 但你的眼力还不够 等到练得能够把极小的东西 看成一件很大东西的时候 你再来见 我吧 2 请你自己用心读读师傅飞卫的两次要求 你觉得师傅要强调什 么 随机板书 盯 不能眨一眨 极小 很大 3 指导朗读 你能用朗读 读出飞卫的严格吗 一起来读 恩 老师听出来了这个师傅提出的要求很严格 3 体会纪昌勤奋 1 听了飞卫的要求 纪昌又是怎样练习眼力的呢 根据学生交流 出示 纪昌回家之后 就开始练习起来 妻子织布的时候 他躺在织布机 下面 睁大眼睛 注视着梭子来回穿梭 回到家里 又开始练习起来 他用一根长头发 绑住一只虱子 把 它吊在窗口 然后每天站在虱子旁边 聚精会神地盯着它 2 交流反馈 从哪些词语看出纪昌下功夫练眼力 理解 注视 聚精会神 换词 3 再指名有感情读 细学第一次 1 如果你是导演 要拍摄纪昌回家后练眼力这一个镜头 你会着重 拍什么 欣赏录像片断 并随机提示看纪昌的眼睛眨了没有 2 做动作体会 电影镜头果然和同学们想的一样 纪昌的眼睛就这 样一动不动地注视着织布机的梭子在来回穿梭 你们也做一做 学 生动作 你看着这来回穿梭的梭子有什么感觉 3 引读 纪昌就这么躺着 就这么盯着 纪昌这一躺就是两年 纪昌这一盯就是两年 4 情境说话 纪昌练眼力累吗 作为纪昌的妻子看在眼里 心里一 定有许多话想对自己的丈夫说 你想会说些什么 提示 鼓励关 心 劝阻 预设 劝阻型 夫君 学射箭练眼力那么辛苦 你就休息一下吧 夫君 你就别练箭了 你种田我织布 日子也能过呀 鼓励型 夫君 你再累也要坚持 家里的一切你都不用操心 有 我呢 夫君 我相信你一定会成为一名射箭能手 只要你能坚持下去不怕 苦不怕累 教师应对 不行 不努力练习 我怎么能成为一名射箭能手呢 夫人 大丈夫应该胸怀大志 干一番大事业 我一定 要成为一名 射箭能手 谢谢夫人 有你的关心 我就放心了 我一定会加倍努力 不让你 失望 谢谢夫人 我一定会坚持下去 成为一名出色的射箭能手 5 读 不管天晴还是下雨 纪昌 不管严冬还是酷暑 纪昌 妻子几乎天天织布 纪昌也就几乎天天这样练习 两年以后 一起 读 出示 你是怎么理解 到家 的 学习第二次 1 指名说 出示 2 是啊 纪昌每天站在虱子旁边 聚精会神地盯着它 一天两天过 去了 一个月两个月过去了 那只小虱子 引读 纪昌练到针刺眼皮 眼睛不会眨一下 用了两年的时间 那他是用 了多久才练到小虱子在眼里就像车轮一样大 想知道吗 我们一起 来看看原文吧 3 适机溯源 原文中这样写道 教师读原文 出示 旬日之间 浸大也 三年之后 如车轮焉 以睹余物 皆丘 山也 注释 十多天过去了 虱子慢慢地大了起来 练了三年 这只虱 子竟有车轮那么大 稍大一点的东西 就像一座座小山那么大 纪 昌整整聚精会神地盯了三年 一千多个日子 那只比芝麻还小的虱 子 这个时候 所以说纪昌真是练到家了 4 仿写 五 说写明意 运用积累 1 说一说 勤奋练习眼力达到要求之后 纪昌又练开弓放箭 最后成了百发百 中的射箭能手 出示 学到这里 你是否明白了练射箭与练眼力的联系 板书 2 读一读 是的 练眼力是射箭的基础 这正是飞卫对纪昌所说的 出示 你要想学会射箭 首先应该下功夫练眼力 齐读 解疑 原来练基本功如此重要 所以课文把练眼力这一内容写得那 么详细 3 同学们今天学了这则寓言故事你知道了 还知道了 教后反思 回顾本节课的教学 基本能达成让我感触最深的是在这节课中 我努力做到凸显 实践 体会感悟 语文课要上出语文味 就要以语文的方式来学习语文 就要引 导孩子在语文实践中进行语文实践 感悟纪昌勤学苦练 认真刻苦 坚持不懈的品质对于学生来说 还比较容易从语言文字中感受到 但 只有练好眼力 才会射出百发百中的箭 这一层寓意学生是较难 感悟到的 于是 我引导学生有层次地感悟飞卫的话 一读 读出 飞卫想强调什么 想让纪昌明白什么 从而质疑引起冲突 为什么 飞卫一再强调练习眼力 二读与纪昌的练眼力 学射结果部分结合 起来 想想你从中明白了什么 在步步深入地体验之后 再出示 读了这则寓言故事