小学音乐教研组集体备课教案 《美丽的草原》教学设计（共4课时）_第1页
小学音乐教研组集体备课教案 《美丽的草原》教学设计（共4课时）_第2页
小学音乐教研组集体备课教案 《美丽的草原》教学设计（共4课时）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 小学音乐教研组集体备课教案小学音乐教研组集体备课教案 美丽的草美丽的草 原原 教学设计 共教学设计 共 4 4 课时 课时 本帖最后由 最新资料 于 20XX 12 14 09 24 xx 名校资料 美丽的草原 教学设计 第 1 课时 山东省潍坊市奎文区先锋小学 张宝月 一 教学内容唱歌 美丽的夏牧场 二 教学目标 1 准确且富有感情地演唱歌曲 并能为歌曲加上动作和打击乐器进行表现 2 了解 有关哈萨克民族的音乐文化 3 了解骨干音 三 教学过程 一 初听歌曲教师 同学们 我 国是一个多民族国家 每个民族都有着自己的音乐文 化 听下面这首歌曲 音乐给你带来怎样的情绪感受 你能否从歌曲中听出这是什么民族的音乐 学生 快 乐 喜悦的感受 哈萨克族 教师结合课件讲解哈 萨克族生活在天山脚下 以游牧为生 是个能歌善舞 的民族 民族乐器有冬不拉和手鼓 二 歌曲学唱 1 复听歌曲教师 看着书上的谱例把歌曲再听一遍 找出哪两个乐句相同 学生 第一二乐句完全相同 2 学唱歌谱教师范唱歌谱 教师边弹琴边把歌谱唱 一遍 学生跟琴学唱 教师先弹一小节 学生再视唱 第 2 页 共 3 页 这一小节 不准确的地方教师教唱 设计意图 为 了锻炼学生的视唱能力 教师只弹琴 让学生自己视 唱 避免在唱谱环节中只依赖老师教的情况 3 找 出骨干音教师 这首歌曲每个乐句结束的时候都落在 相同的一个音上 这个音是什么 学生 6 教师 谁还发现这首歌里还有哪些音比较重要 出现次数多 学生 2 教师 像这些在音乐中出现次数较多 位置较重要的音 我们把它叫做骨干音 看课本 13 页有关骨干音的解释 设计意图 为了让学生能更 好地理解什么是骨干音 先引导学生自己去发现歌谱 中的骨干音 最后再明确概念 在跟琴视唱的过程中 先一小节一小节地唱 然后慢慢连成一句一句地唱 最后完整演唱歌谱 3 填词演唱填词演唱时 先分 句跟琴演唱 教师除了指导学生音准节奏的准确性以 外 还要引导学生对歌曲力度变化 歌曲情感予以表 现 最后跟伴奏音乐富有感情的演唱 三 歌曲表 现 1 学生演唱 教师伴奏学生跟伴奏音乐演唱歌曲 教师用手鼓或者是其他打击乐器进行伴奏 2 学生 演唱 教师伴舞学生跟伴奏音乐演唱歌曲 教师用简 单的哈萨克舞蹈动作进行伴舞 设计意图 这两个 环节都是为了后面的学生小组展示做铺垫 3 欣赏 哈萨克歌舞视频给学生播放两段哈萨克的歌舞视频 第 3 页 共 3 页 让学生留意里面的舞蹈动作 可以用在接下来的小组
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论