新人美版七年级下册美术教学计划

七年级下册美术课教学计划 2015 年 2 月 28 日 科学美术年级七年级班级 1 2 教师 本册教学总要求 双基及能力 美术教学内容要体现时代精神 适应社会发展的趋势 美术教学内容 应适合学生的心理和生理特点 注意循序渐进和趣味性 美术教学内容要 有利于培养学生的形象思维能力 所以本册教学目标以 美术新课程标准 为依据 遵循美术教育的规律 顺应学生的身心发展特点 构建以促成美术 素养的形成为核心 探究性美术实践活动为主线 人文性单元结构为基本 特征的美术教材新体系 注重学生审美感受和视觉经验的培养 强调学生 创新意识和实践能力的协调发展 在美术学习过程中 激发创造精神 发展美术实践能力 形成基本的美 术素养 陶冶高尚的审美情操 完善人格 学 生 情 况 分 析 本学期我任教七年级的美术教学 所教班级学生美术知识与能力参 差不齐 主要存在如下问题 1 对学生思维的激发 问题探讨重视不够 2 有囫囵吞枣现象 以本文为载体提高学生的阅读 理解 多角度 分析总结概括上欠缺较多 3 部分学生学习美术的兴趣不浓 主动性不强 俗语说 兴趣是最 好的老师 调动其主动性 积极性是关键 提 高 教 学 质 量 措 施 一 尽快和学生互相适应 二 前一天通知学生准备所需的学具 三 采用多种教学形式 充分调动学生的学习积极性使他们生动活 泼地学习 大胆地进行艺术表现和创造 四 兼顾学生个性发展和知识技能习得两方面的需要 循序渐进地 传授基础知识和基本技能 教 材 内 容 分 析 1 本册教材以促成学生美术素养为核心 以探究式美术实践为教 与学的主线 以人文结构散点式为基本特征的新教材 在教学内容的组 织上 充分考虑了综合性因素 重视审美感受与视觉经验 强调创新思 维的发展 教学内容偏重趣味性和活动性 2 本册教材的课题内容符合中学生的身心特点 全册教材共有 16 个 课题 内容涵盖造型表现 设计应用 欣赏评述以及综合探索 4 个学习 领域 其中第 2 3 5 6 10 11 12 15 16 课为造型表现领域的 教学内容 第 4 7 8 9 13 14 课为设计应用领域的教学内容 3 本册教材造型表现和设计应用的教学内容占较大比重 欣赏评述 为随堂教学 分布在课题之中 七年级下册 美术 课教学进度计划 课 题课时教 学 目 标教 学 重 难 点教具准备 一 格尔 尼卡 1 1 知识目标 欣赏作品 格尔尼卡 理解象 征性和立体主义结合的 表现形式 认识毕加索 的艺术风格 创作背景 时代 生平以及主要的 美术作品 2 能力目标 感受艺术 大师的创造性思维 学 习发现问题 解决问题 的能力 学生对象征性 绘画的欣赏能力 3 情感目标 体会爱国 爱和平的主题思想 培 养正确的审美情趣和追 求正义与公正的价值观 教学重点 感受画家 通过抽象的艺术语言 所表达对法西斯暴行 的愤怒之情 教学难点 理 解象征性和立体派的 艺术表现手法在作品 格尔尼卡 中的具 体运用 多媒体 格 尔尼卡 课件 影视资料 准备 铅笔 图画本 课本 二 艺术 源于生 活 高 于生活 1 通过艺术作品的欣赏 和分析 使学生出步理 解 艺术源于生活 高于 生活的道理 使学生初 步学会欣赏艺术作品 在思考和讨论中培养学 生合作互动地解决问题 的能力 锻炼学生的评 述能力 重点 使学生理解艺 术创作的题材 内容 与技法都源于生活 艺术家所创造的艺术 作品及其艺术形象是 高于生活的 难点 以美术作品作 为切入点 使学生理 解 艺术源于生活 高于生活 教材 挂图 课件 三 手绘 线条图 像 物像立 体的表 达 1 使学生使学生掌握丰富 的线条表达方式 理解 物象的基本特征和基本 关系 初步掌握用线条 表现立体形态的方法 掌握丰富的线条表达方 法 用手绘线条准确客 观 忠实现实地描绘立 体形态 提高学生的观 察能力和形象思维能力 重点 立体图像的表 达方法 围绕生活空 间学习课业知识 调 动学习兴趣 难点 立体图像的 表达方法 围绕生活 空间学习课业知识 调动学习兴趣 客观实物 挂 图 相关图片 课件 课 题课时教 学 目 标教 学 重 难 点教具准备 四 同类 色和邻 近色 1 知识与技能 让学生 掌握同类色与邻近色的 基本概念和特点 培养 学生的观察能力和表现 能力 使其学会辨识同 类色与邻近色 学习运 用同类色 邻近色的相 关知识去完成一幅装饰 画或生活用品设计 教学重点 同类色与 邻近色的概念与美感 特征 教学难点 正确把 握同类色与邻近色的 差异 图片 课件 五 色彩 的对比 1 认知目标 学习和了 解色彩的视觉规律 引 导学生感受色彩对比的 形式美感 能初步运用 色彩的对比知识完成一 幅作业 能力目标 通 过欣赏 分析生活中和 艺术作品中的色彩对比 现象 培养学生的审美 能力 提高色彩造型能 力 教学重点 学习色彩 的对比关系 感受对 比的形式美感 教学难点 艺术 实践中对比色的选择 与搭配 图画纸 彩笔 等 六 色彩 的调和 1 学习和了解色彩调和的 基本知识 体会色彩调 和的美感 欣赏并了解 美术作品和生活中的色 彩调和现象 了解调色 的基本方法 学习调色 方法 掌握使色彩调和 的基本方法 重点 记忆什么是色 彩调和以及色彩调和 的基本特点 难点 学生交流色彩 调和带给人什么样的 美感 图画纸 彩笔 等 七 学习 服装的 色彩搭 配 1 知识与技能 通过各种 服装搭配的欣赏 以及 色彩的讲解 能够了解 在不同的年龄段中如何 搭配好服装 过程与方法 通过演示 解说 让学生理解色彩 画出满意的作品 情感态度与价值观 培 重点 学会如何搭配 服装 如何利用色彩 难点 读懂色彩语 言 搭配好色彩是教 学的难点 铅笔 彩色水 笔 水粉色 毛 笔 卡片纸 笔 洗 养学生发现美 热爱生 活 陶冶情操 美化心 灵 课 题课时教 学 目 标教 学 重 难 点教具准备 八 中国 画的笔 墨情趣 1 知识目标 使学生 掌握水墨画的绘画语言 用笔 和 用墨 的 方法和特点 理解用 笔墨 来表达情感 能力目标 临摹或 创作一幅水墨画作品 提高学生的表现能力和 创造能力 情感态度价值观目 标 引导学生体验水墨 画的艺术美 培养学生 对水墨画的审美能力 教学重点 难点 欣赏水墨画的艺 术美 提高学生有个 性地运用笔墨表达情 感的表现能力 多媒体课件 视频展示台 水 墨画工具 九 写意 花卉 1 1 了解写意花卉的 一些基本知识 学习描 绘花 叶 茎的初步技 能 2 体验写意花卉的 临摹方法 步骤 掌握 用笔 用墨 用色的初 步技能 3 培养热爱大自然 美好事物的情景 在观 察 表现事物时形成一 丝不苟 胆大心细的态 度和作风 教学重点 写意花卉的临摹 技法 教学难点 用笔肯定 表现 花卉达到形与神的统 一 多媒体课件 视频展示台 十 几何形 体的联 想 1 1 知识与技能 培养学生对生活的 观察能力 培养学生归 纳 概括形体的能力 培养学生联想 创意的 能力 2 过程与方法 引导学生积极参与 本课学习 通过欣赏 分析 讨论等方法增进 学生对形体结构的理解 完成好本课作业 3 情感 态度和价 值观 1 教学重点 认知形体的基本构成 2 教学难点 运用几何体作为基本 形进行联想创意 完 成绘画作业 多媒体课件 视频展示台 培养学生关注生活 的敏感度和热爱生活的 美好情感 开发学生创 造性思维 课 题课时教 学 目 标教 学 重 难 点教具准备 十一 策划一 次出游 活动 1 通过学习了解策划 出游活动的组织过程及 设计绘制要点 尝试简 单的活动策划 初步形 成活动的设计能力 规 划能力 展示能力 整 体把握能力 重点 1 策划 的内容与方法 2 策划书 路线图 备 忘录的设计绘制要点 难点 1 策 划内容的丰富性 新 颖性 2 使学生 感受生活与美息息相 关 根据想法进行改 画 添画 资料等 十二 旅行团 的旗帜 和标志 1 通过学习学生理 解旗帜和标志的意义 作用及艺术特点 了解设计的基础 知识 掌握设计的基本 技能 尝试进行设计体 现旅行团特点的旗帜和 标志 情感目标 培养 学生美化生活的能力以 及对生活的热爱 重点 了解并 掌握旗帜和标志的设 计规律 设计方法 难点 旗帜和标 志在色彩和图案上的 一致性和统一性 课件 图片资 料 课件 绘画 工具 十三 文化衫 的设计 制作 1 学习文化衫 外形 与图案的基础设计方法 对空间与结构有初步的 认识 了解色彩的合理 搭配规律 尝试运用材 料进行文化衫的设计制 作 重点 了解文化 衫的设计表现方法 难点 活动的主 题与设计元素的结合 课件 文化衫 涂料 染料等 十四 用相 机记录 我的旅 行 1 了解用相机记录旅 行的表达方式和意义 学 着用摄影表达旅行中