语文人教版四年级下册《小英雄雨来》

14 小英雄雨来 教学教学 目标目标 1 认识 8 个生字 2 了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事 学习雨来热 爱祖国 勇敢机智的品质 3 理解 有志不在年高 等句子的意思 4 给课文的每个部分加小标题 教学教学 重点重点 快速浏览课文 准确把握课文内容 能给每部分内容取小标题 教学教学 难点难点 引导交流体会相关的情节内容或文段 感悟英雄的可贵品质 获 得对英雄的个性认识与理解 教学教学 方法方法 自学讨论法 讲读法 教学教学 准备准备 课件 课时课时 安排安排 一课时 作业作业 设计设计 搜集关于英雄的歌曲或故事 板书板书 设计设计 14 小英雄雨来 游泳 夜校 掩护 斗争 枪声 脱险 机智 勇敢 爱国 毫无私心杂念 为人民谋福利 教学过程教学过程二次备课二次备课 一 话说英雄 板书 英雄 学生读词说出自己朗读心情 崇敬 敬佩 仰慕 崇拜 教师引导学生说出带有 英雄 的短语或句子 如 英雄无悔 真心英雄 英雄盖世 英雄气慨 英雄 辈出 英雄豪杰等 二 提炼阅读专题 提示教学课题 1 交流 你心中的英雄是怎样的 助人为乐的 与敌人战斗到底的 爱国的 勇敢的 机智 的 见义勇为的 关心别人的 2 教师引导学生质疑 提炼学习课问题 同学们 你们 的从不同的角度来理解 得到的认识是多元的 正所谓 一千 个读者 有千个哈姆雷特 啊 那么 到底作为一个真正的英 雄应该具备什么样的条件呢 这个条件在不同时代不同国家不 同民族中会不会发生改变呢 3 揭示学习内容 完善课题 小英雄雨来 三 品读英雄 1 教师启发提问 到底这个故事讲了主人公的哪些事 现在请同学们用快速浏览的方法阅读课文待会我们来交流大家 的自学情况 2 交流初学情况 1 故事发生的时间 地点是什么 故事中的主人公是 谁 2 试说课文主要内容 主要讲了抗日战争时期 在 察冀边区北部的芦花村有个少年叫雨来 他掩护交通员李大叔 同鬼子作斗争的故事 3 分清课型与结构 教师从内容结构上提示学生比较 本课与前面课文 夜莺的歌声 的相同与不同之处 了解小说 及隔行分部分的特征 相同的是 自然隔行分段 不同的是 本课的每部分都 序号 小结 这是章节小说的内容结构特征 3 快速浏览课文交流 课文写了雨来的几件事 你感受 最深的内容是什么 1 交流事件并给每部分取小标题 2 交流自己感受最深的文段 重点指导交流第三 第四部分 第三部分第 23 自然段 齐读第 23 自然段 交流雨来掩藏 好李大叔后就往后院跑 你怎样看这个细节 引生联系上文 中李大叔的身份来谈体会雨来的机智与勇敢 爱国 第四部分第 24 到 40 自然段 这个部分围绕一个 问 字来 写了哪些内容 敌人对雨来采取了哪些手段 雨来是怎样面对 的 你从中体会到了什么 A 默读交流 问人 问课本 再问人 三问人 四问人 毒打 凶 吓 哄 骗 诱 残 B 体会敌人 阴险 狡诈 凶残 雨来 机智 勇敢 坚强 C 朗读第 23 到第 40 自然段 小结雨来是怎样的人 除了 这些文段 还有哪有哪些地方可以看出 机智 勇敢 爱 国 从敌人枪下脱险 学习识字课本内容 为李大叔把 缸搬回原位 等 板书 机智 勇敢 爱国 四 感悟英雄 1 学了课文 你觉得雨来算不算是一位英雄 你认为一 个真正的英雄应该具备什么样的条件呢 这个条件在不同时代 不同国家不同民族中会不会发生改变呢 结合板书说 2 你从影视节目里或生活中知道哪些英雄 五 寻找英雄 1 启发 是啊 踏遍青山人不老 只把英雄找 从古至 今 人们都在追逐英雄 谈论英雄的话题 那么到底一个能经 得起时间检验的真正英雄是什么呢 学生进行讨论 2 教师化用毛泽东的词 沁园春 雪 句子 惜秦皇汉武 略输文采 唐宗宋祖 稍逊风骚 一代天骄 成吉思汗 只识 弯弓射大雕 俱往矣 数英雄人物还看今朝 同学们 这里的 风流人物 就是我们今天所讲的英雄 那么 到底今天的哪些 人可以称得上是英雄 他们共有的特征是什么呢 提示学生 举例国家领导人 抗洪抢险抗震救灾