语文人教版四年级下册21.乡下人家

21 21 乡下人家 乡下人家 教学设计及教学反思教学设计及教学反思 教学目标 教学目标 认读 个生字 会写 个生字 正确读写 装饰 和谐 等 词语 2 学会观察 学会从平凡事物选择 描写景物的方法 有感情地 朗读课文 背诵自己喜欢的段落 培养感受美与欣赏美的能力 3 感受乡村生活的美好 体会作者对乡村生活由衷地热爱之情 体会新农村人民生活的富裕与美好 感受人与自然 人与环境的 和谐 教学重点 教学重点 通过反复地朗读感受乡下生活的诗情画意 教学难点 教学难点 体会从平凡的事物 普通的场面展现出来的乡村生活的美 教学准备 教学准备 课件 教学过程 教学过程 一 图片导入 出示课件图片 指导看图 1 通过看图 你知道这图上画的是什么地方的景色 2 从图上 你都看到了哪些景物 整体给你什么感觉 师 这样自然亲切 优美恬静的乡村风光 作者是怎样描绘的呢 我们一齐来学习第 2l 课 乡下人家 齐读课题 二 明确学习任务 指名读课前布置的学习任务 认读 个生字 会写 个生字 正确读写 装饰 和谐 等 词语 2 学会观察 学会从平凡事物选择 描写景物的方法 有感情地朗 读课文 背诵自己喜欢的段落 3 感受乡村生活的美好 体会作者对乡村生活由衷地热爱之情 师 同学们有信心完成这些学习任务吗 三 预习反馈 1 小组内交流预习成果 组长指名组员读所圈画词语 总结形近字 多音字 解释难解词语 2 教师检查学生预习情况 屏幕呈现词语 学生男女生读 大小声读 齐读 同桌互查读 指导多音字 率 冠 指名学生分析不同读音的使用语境 四 初读感知 师 快速浏览课文 文中描写了乡下人家的哪些景物呢 瓜架 鲜花 竹笋 鸡鸭 纺织娘和人物活动 师 乡下人家给你的总体印象是什么 你能用课文中的一句话来回 答吗 课件出示 乡下人家 不论什么时候 不论什么季节 都有一道 独特 迷人的风景 齐读 理解 独特 迷人 师 什么是独特 那迷人呢 五 品读感悟 1 师 课文中哪些语句的描写使你感受到乡下人家的风景独特而又 迷人呢 课前同学们都进行了预习 现在请大家再次默读课文 边读 边想象画面 补充画出相关词句 把你的新感受写在书边 2 青 红的瓜 碧绿的藤和叶 构成了一道别有风趣的装饰 比 那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两跟大旗杆 可爱多了 重点理解 别有风趣的装饰 以及本句所使用的对比的修辞方法 解释 别有风趣 和 装饰 两个词语 想象城市里高楼前的石狮 子和旗杆给人的感觉是威严 单调 所以说瓜架 可爱多了 本段还讲了瓜的种类和颜色不一 显得别有生趣 体会瓜架的可爱 训练读出喜爱的感情 指名学生读这句话 配乐 齐读全段 师 我们给这一场景取个小标题吧 板书 瓜攀屋檐 师 对于享受诗情画意生活的乡下人家来说 仅仅有瓜架是不够的 还有什么独特而迷人的风景呢 3 有些人家 还在门前的场地上种几株花 芍药 凤仙 鸡冠花 大丽菊 它们依着时令 顺序开放 朴素中带着几分华丽 显出一 派独特的农家风光 重点理解 花的种类繁多 出示这几种花的图片 依着时令顺序开放 学生解释 时令 教师介绍花开的 时令 感悟农家小院一年四季都有鲜花陪伴 芍药 4 5 月 凤 仙 6 8 月 鸡冠花 7 12 月 大丽菊 6 10 月 朴素中带着几分华丽 学生理解 朴素 是指乡下的这 些鲜花不像城市里的鲜花有美丽的花瓶衬托 有人的精心照料 它 们仅仅长在最简单的环境中 华丽 指这些话开得色彩鲜艳 很美 师 乡下人家一年四季都有鲜花相伴 这样的生活多快乐呀 你能 读出这种感情吗 训练朗读 给这一场景取小标题 板书 鲜花轮绽 师 乡下人家门前的鲜花让人如痴如醉 屋后还有什么呢 4 几场春雨过后 到那里走走 常常会看家许多鲜嫩的笋 成群 地从土里探出头来 师 你从中读懂了什么 成群的 说明春笋的数量很多 这个句子运用了拟人的修辞手法 师 探 这个动作 换成 冒 和 长 效果好不好 师 请大家来做一做 探 这个动作 生做动作 师 想一想 小竹笋是怀着怎样的心情探出头来的 好奇 渴望 兴奋 激动 师 带着你们好奇的心情来读一读句子 训练朗读 师 你感受到了是一幅怎样的雨后春笋图