八年级数学质量分析2

八 八 1 班数学期中考试质量分析报告 班数学期中考试质量分析报告 赵 夏 云 一 试题分析 本次考试内容为人教版八年级数学上册 内容涉及三章 1 全 等三角形 2 轴对称 3 三角形 本试卷共三道大题 选择 填空 和解答题 满分 130 分 时间 120 分钟 选择题占 38 填空题占 23 解答题占 39 基本涵盖了所有知识内容 整套试卷题号 分 值分配比例大致为 章节题号分值赋分比例 全等三角形5 6 9 15 16 15 分12 轴对称 3 8 10 11 18 20 2121 22 23 24 25 26 82 分63 三角形 1 2 4 7 12 13 14 17 19 33 分25 学生在选择题 作图题得分情况还可以 失分较多的是选择题 第 10 题 填空题第 12 题和 16 题 解答题的 18 题 23 题 24 题 25 和 26 题 失分原因 1 要领不太清楚 2 审题不清 3 灵活性不强 4 计算能力比较差 5 个别同学做题的规 范性比较差 6 数学分析能力较差 二 考试成绩分析 我班本次考试 参加考试的学生共计 47 人 及格 26 人 及格率 55 优秀人 10 人 优秀率为 22 最高分 127 分 最低分 12 分 从上面的比较不难看出 我们数学的两极分化问题较为严重 因此 需要我们好好反思我们的教学 寻找差距 努力提高我们的教学质 量 三 教与学存在的问题 学生层面 1 学生的基础差 知识衔接困难 2 学生的基础知识掌握不牢 综合分析问题 解决问题的能力 差 3 学生的学习习惯较差 具体表现在 时间抓得不紧 不会合 理安排和利用 布置的作业好多学生不认真写 有的抄作业应付 课后没有养成及时复习的习惯 对课堂知识的理解和掌握不到位 直接影响到后续知识的学习 导致知识漏洞越来越大 教师层面 1 结合平时课堂的反映及考试成绩比较 在课堂上有以下几个 问题 一是对基础知识课堂落实不到位 缺乏学生良好习惯的培养 二是课堂练习的实效性差 2 教师角色转化不到位 教学方式没有发生实际性的变化 仍 然把重心放在教上 忽视了练习的过程 学生被动学习 3 课后辅导抓得不扎实 四 结合本次考试质量分析特提出以下努力措施 1 抓好基础 提高基本技能 从试卷中暴露出来的问题又可以看到 基础不扎实是学生失分 的主要原因之一 因此 加强基础知识仍然是当前必须注意的重要 问题 1 加强平时的基础知识和基本技能的教学 让学生有充分 的时间 扎扎实实地学习基本概念 基本方法和基本技能 重视经 常性的复习 不断学习 不断巩固 2 正确处理基础知识和基本 技能教学与解题的关系 不能把数学课上成解题课 片面追求解题 技巧 搞题海战术 3 对于成绩中等和较差的学生首先要抓好 双基 决不能片面追求解难题 偏题 怪题 否则得不偿失 2 课堂教学设计要符合班级实际 教学实际 准确把握教学目 标 重难点 深入钻研教材 落实 双基 提高能力 做到教学堂 堂清 不上无备课的课 克服惰性和随意性 作业设置要符合教学 实际 精心设计 多种题形结合出现 及时批改反馈矫正 面批辅 导与集中讲评相结合 做到作业日日清 3 进一步强化训练 提高运算能力 运算能力是学生失分的重要原因 必须引起高度重视 要解决 这个问题 平时必须扎扎实实地下工夫 对学生高标准 严要求 只有这样 才能做到答题规范 表述准确 推断合理 4 保护与发展学生的求知欲望 帮助学生养成适宜高效的学习 习惯 如每