语文人教版四年级下册《渔歌子》教学设计

渔歌子渔歌子 教学设计教学设计 阅读主题 人教版语文第八册第六单元 田园生活 教学目标 1 学习生字 2 理解 渔歌子 的词意 想象画面 体会作者的思想感情 3 培养阅读研讨词的兴趣和对古诗词的热爱之情 教学重难点 学习词的内容 体会诗人的情感 一 了解作者 揭示课题 一 了解作者 揭示课题 师 刚才我们开心地聊着名字 那么下面老师写一个名字 师板书 张 志和 来 一起读 师 你们了解他吗 师 那猜一猜这个名字是谁给取的呢 师 你思维真快 可惜你猜错了 师 很有创意 但恭喜你答错了 师 摇头 完全不对 我告诉大家是皇帝起的 因为张志和博学多才 早在 16 岁就深受皇帝赏识 封他做了官 并赐他名字 张志和 皇 帝是希望他做一个 心志平和 的人 师 张志和是我国著名的词人 今天我们来学习他的一首词叫 渔歌 子 师板书 渔歌子 二 谈词 了解词牌 二 谈词 了解词牌 师 咱们先来读读 指 渔歌子 渔歌子是这首词的词牌名 古人用 汉字表示音乐的节拍 旋律 这就是词牌 你还知道哪些词牌名 忆江南 沁园春 今天我们又知道了一个词牌名 它就是 渔歌子 三 初读 读得有点三 初读 读得有点 词词 味味 师 这首词的内容是什么呢 我们一起来读读好吗 为了读得更好 老师提个建议 读这首词 每人最少读三遍 第一遍 读得一字不错 字正腔圆 第二遍 要读得有板有眼 第三遍 看看书上 的注释再读 如果能读出点儿词的味道来 那你很了不起 打开书 110 页 我们开始吧 师 从大家琅琅的读书声中 老师听出了你们学习古诗的热情 谁来做这 节课第一个给大家读古诗的同学 指名朗读 3 人 师 1 果然字正腔圆 谢谢你 谁再来 师 2 有点味道 读得有板有眼 师 这里有一个多音字这里有一个多音字 塞 s i 还有一个读音是 s 能分 别组词吗 在这首词中要读 sai 拼读 西塞山 课件标红 师 你们了解西塞山吗 师 你是从哪儿知道的 师 是的 我们的课本上有许多帮助我们学习的资源 看拼音 读注释 都是学习的好办法 标红 箬笠 蓑衣 来 跟我读 师 箬笠 蓑衣 的意思是 师 箬笠 蓑衣 其实就是防雨的工具 看哪 看拼音 读注释果真 是学习的好办法 大家掌握了吗 师 那请你再来读这首词 师 字正腔圆 不错 声音真是太美啦 师 读了几遍下来 你们发现这首词与我们平常学习的古诗有什么不同 师 观察得挺仔细 课件出示第三句用红色突出 小结 小结 也就是说 也就是说 我们平常学的古诗 每句的字数都相同 句式很整齐我们平常学的古诗 每句的字数都相同 句式很整齐 而词呢 句子有长而词呢 句子有长 有短 有短 所以词又称长短句所以词又称长短句 那么我们一起来按节奏 那么我们一起来按节奏 提示读一遍 渔歌子 预备起提示读一遍 渔歌子 预备起 生齐诵生齐诵 师 诗词在古代是用来唱的呢 所以 词句本身就含有很强的音乐感 听 听 播放吟诵乐 西塞山前 白鹭飞 桃花 流水 鳜鱼肥 青 箬笠 绿蓑衣 斜风 细雨 不须归 四 想象 品出词中画四 想象 品出词中画 师 好听吗 好听 有的人都陶醉了 好的诗词就像一首歌 其实 好的诗词 还像一幅画那么美 大书法家颜真卿曾说 张志和写的词是 词中有画 画中有词 1 1 那么我们赶快去看看 词中到底给我们描绘 了哪些景物 用笔标出来 师 我们一起来看有哪些景物 师 这首词仅仅师 这首词仅仅 2727 个字 就描绘了这么多景物 而且还有很漂亮的色彩个字 就描绘了这么多景物 而且还有很漂亮的色彩 呢 你看到哪些色彩啦 呢 你看到哪些色彩啦 生 白 青 绿 哦 那是白鹭在自在的飞翔 那是箬笠的颜色 这是蓑 衣的颜色 师 还有呢 你们还看到了 桃花粉得像霞一样绽开了笑脸 师 美丽的景物 配上鲜艳的色彩 加上丰富的想象 这真是比画还要美 啊 升华 升华 师 同学们闭上眼睛 让我们用心灵来感受 配乐 远处 连绵起伏的 山云雾缭绕 一群白鹭扑腾着翅膀 飞向青天 近处 桃花盛开了 斜风 细雨中 花瓣带着点点晶莹的露珠飘落水中 从你陶醉的眼神中 我看 到你心中的画面了 来 拿起笔 把你想象的画面写下来好吗 2 想象画面 写词中画 提醒可以用上这些词语 课件出示 提醒 注意身子端正 不仅写出美丽的画面 还要写出一个个端端正正的 字来 学生写话 谁愿意读一读 师 1 a a 你就写完啦 你愿意说说吗 b 谁也想来说 c 你也说说吧 师 2 你的语言美得像诗一样 引读诗句 课件出示 师 同学们看哪 站在西塞山脚下 一群白鹭悠闲地飞着 发出欢乐的叫 声 这不就是 生 西塞山前白鹭飞 师 这桃花 这流水 这在水中自由自在的鳜鱼 不就是 桃花流 水鳜鱼肥 来 让我们再读出流水的活泼 鳜鱼的调皮吧 师 这斜斜的细雨 这吹面不寒杨柳风 不正是 斜风细雨不 须归 师 轻轻的微风 斜斜的细雨 读得再轻柔一点 起 师 全诗出示 同学们 看着这美丽的画面 我情不自禁想吟一曲 渔 歌子 师 谢谢你们的和诗 读着读着我们似乎忘了什么 青箬笠 绿蓑衣 是画中的人 虽然他只留给我们一个背影 但我们似乎看到了他的神 情甚至看透了他的心思 师 是啊 青箬笠 绿蓑衣里藏着一份悠闲和自在 在这斜风细雨中垂钓 有一种悠然 在这美好春色里垂钓有一份自在 让我们走进文字去感受 男孩子们 渔歌子 起 女孩们 一起来 渔歌子 起 师 情不自禁吟 青箬笠 绿蓑衣 斜风细雨不须归 斜风细雨不须归 陶醉 五 拓展 品出五 拓展 品出 钓钓 中情 中情 师 请看 这是张志和的简介 出示词人生平 师 张志和有个哥哥叫张松龄 他担心弟弟不回家 就作了一首词送给弟 弟 出示 和答弟志和渔父歌 师 自由读读吧 哥哥在叫弟弟干吗 师 你怎么知道的 师 是啊 哥哥叫弟弟快些回来 那我来当哥哥 你们来当弟弟张志和 看能不能用词来回答我的问题 师 贤弟呀 太湖水 洞庭山 狂风浪起且须还 师 狂风浪起且须还 师 且须还哪 师 为何不归呀 师 贤弟啊 听你的好友颜真卿说 你是直钩垂钓 不放鱼饵 你究竟钓 到了什么啊 师 我明白了 看来醉翁之意不在酒 志和之意不在鱼也 垂钓 钓的不 是鱼 而是清闲 飘逸 这也是张志和一生的追求 板书 心志平和 也只有这样清闲飘逸心志平和 才会写出这样的千古绝唱 只有体会到了 人物的心境 我们才会把诗词读得更有韵味 让我们再来诵读 配乐 六 补文对话拓情思 六 补文对话拓情思 师 被贬官的张志和在山水之间就是这样的悠然自得 乐而忘归 其实 同样在几十年后的唐代 也有一位被贬官的诗人柳宗元 他也常在江面垂 钓 他也是 不愿归去 也留下这样一首诗 江雪 我们读读 江雪 柳宗元 千山鸟飞绝 万径人踪灭 孤舟蓑笠翁 独钓寒江雪 师 这两位诗人 同在唐代 同是被贬 同爱垂钓