小学老师微课学习之心得_第1页
小学老师微课学习之心得_第2页
小学老师微课学习之心得_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 小学老师微课学习之心得小学老师微课学习之心得 4 月 22 日下午 我们全体教师集中学习了有关 微课的知识 这也是我第一次比较系统地了解到的微 课相关内容 关于微课 我特地去百度再次深入了解了一下 它是指按照新课程标准及教学实践要求 以视频为主 要载体 记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某 个知识点 重点难点疑点 或教学环节而开展的精彩 教与学活动全过程 它的口号是 见微知著 小课堂 大教学 它的理念是 以小见大 用微课堂带动学生 的学习积极性 适当的让学生动手做 它的宗旨是 关注孩子每一个微变化 从小处着手 创建一个真正 属于学生自己的课堂 微课的主要特点是 1 教学时间较短 微课的时长一般为 5 8 分钟 左右 最长不宜超过 10 分钟 微课可以称之为 课 例片段 或 微课例 2 教学内容较少 微课主要是为了突出课堂教 学中某个学科知识点 如教学中重点 难点 疑点内 容 的教学 或是反映课堂中某个教学环节 教学主 题的教与学活动 因此又可以称为 微课堂 第 2 页 共 3 页 3 资源容量较小 从大小上来说 微课 视 频及配套辅助资源的总容量一般在几十兆左右 师生 可流畅地在线观摩课例 查看教案 课件等辅助资源 4 资源组成 情景化 微课选取的教学内容 一般要求主题突出 指向明确 相对完整 广大教师 和学生在这种真实的 具体的 典型案例化的教与学 情景中可易于实现 隐性知识 默会知识 等高 阶思维能力的学习并实现教学观念 技能 风格的模 仿 迁移和提升 从而迅速提升教师的课堂教学水平 促进教师的专业成长 提高学生学业水平 5 主题突出 内容具体 一个课程就一个主题 或者说一个课程一个事 研究的问题于教育教学具体 实践中的具体问题 或是生活思考 或是教学反思 或是难点突破 或是重点强调 或是学习策略 教学 方法 教育教学观点等等具体的 真实的 自己或与 同伴可以解决的问题 微课划分为 11 类 分别为讲授类 问答类 启 发类 讨论类 演示类 练习类 实验类 表演类 自主学习类 合作学习类 探究学习类等等 微课虽 微 但是作用很大 效果明显 我们 传统的课堂教学是学校上新课 家里做作业 所有教 第 3 页 共 3 页 学内容统一 只照顾到一部分学生 学生课后遇到问 题怎么办呢 没办法解决就会到课外辅导班 但是有 了微课 就有了许多便捷 比如课堂时间有限的情况 下 某些学习能力弱的学生没有彻底理解的情况下 老师可以用手机将一些难点一边讲解一边摄录 学生 在家可以一遍遍地观看学习 但是 面对微课我还有一些困惑 某些学习不自 觉的学生在老师眼皮底下都不好好听讲 他们回到家 能自觉反反复复观看微课吗 这极大地需要家长的监 督和配合 微课的作用才能真正发挥出来
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论