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文档简介
望洞庭望洞庭 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1 理解诗意 体会诗人在诗中表达的感情 2 运用古诗的学习策略指导学生自得自悟 培养自学能力 3 能有感情地朗读古诗 练习背诵 教学过程教学过程 一 复习一 复习 独坐敬庭寺独坐敬庭寺 1 背诵 2 这首诗描写了秋夜月光下的美景 有山 有水 充满了诗情画意 表达 了诗人秋夜思恋友人 故乡的深情 二 今天这节课我们学习第二首古诗二 今天这节课我们学习第二首古诗 望洞庭望洞庭 1 诗歌的作者是唐朝的刘禹锡 2 理解 望 遥看 洞庭 洞庭湖 3 交流有关洞庭湖的资料 4 师小结 八百里洞庭 湖中有山 湖外有湖 烟波浩淼 碧波万倾 水天相接 气 象万千 号称天下第一水 有神仙洞湖的美誉 自古以来 它以湖光山色引人 使得许多文人墨客为之倾倒 留下了无数名篇佳句 5 今天我们要学的 望洞庭 就是唐代诗人刘禹锡途经洞庭湖时留下的诗 句 板书 由题入手 了解背景 三 轻读诗文 读准字音 读通读顺三 轻读诗文 读准字音 读通读顺 板书 借助拼音 读通读顺 四 理解字义四 理解字义 1 和 和谐 2 山水色 这里泛指君山一片碧绿 3 看图理解 青螺 银盘 理解时要求学生加以想象 五 连起来说说诗句的意思五 连起来说说诗句的意思 1 学生说 板书 理解字意 串讲诗意 想象 2 师小结 是啊 诗人笔下的月夜洞庭山水成了一件精美绝伦的工艺品 你们体会到诗 人当时的什么情感 3 赞美之情 4 练读 感情读 板书 体会诗情 感情颂读 六 背诵六 背诵 1 短短 28 个字 运用了三个比喻句 将一幅山水画展现在我们的眼前 让我们领略到了诗歌的魅力 2 让我们试着把它背诵出来 板书 背诵 默写 七 小结古诗学法七 小结古诗学法 1 由题入手 了解背景 2 借助拼音 读通读顺 3 理解字意 串讲诗意 想象 4 体会诗情 感情诵读 5 背诵 默写 八 我们用这种方法学习了两首古诗八 我们用这种方法学习了两首古诗 1 齐读 2 说说这两首诗有什么共同的地方 秋月 有山有水 景美 3 有什么不同之处 小结 小结 同是写秋天月夜美景 但李白是借景抒情 而刘禹锡是赞美之情 感情不 一样
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