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文档简介

分扣子 教案设计 主备人 吴 莉 复备人 审核人 张之娜 教学内容 北师大版小学数学一年级下册教科书第 64 页 第 65 页 分扣子 的内容 教材分析 分扣子 的教学内容是以学生对生活中的事物进行整理和分类为基础 同时也是以后学习各种知识点归类的起点 能让其感受数学就在身边 养成良 好的生活习惯 教学目标 1 结合分扣子的实践活动 了解分类是需要标准的 在不同的分类标准下 结果可能是不同的 2 经历实际分类操作的过程 感受分类方法的多样行 初步提高把握图形 特征 抽象出多个图形共性的能力以及整理数据的能力 3 培养学生把握图形特征 获得初步的数学活动经验 感受数学在日常生 活中的应用 4 在回顾 整理 交流活动中 初步学会全面合理地评价活动过程和方法 等 发展自我反思能力 教学重点 结合分扣子的实践 了解不同分类方法的标准 教学难点 经历实践操作过程 感受分类方法的多样性 能在日常生活中初步应用所 学的知识 教学关键 掌握对物体分类的方法 教学用具 扣子卡片 贴纸 教学过程 一 创设情境 激趣引入 1 提问 同学们 如果老师想将我们班的同学分成两个小组 你会怎么分呢 2 引题并板书 1 请同学们一起看大屏幕 在这图画里 你们能看到什么信息呢 2 根据这些信息 你能提出什么问题吗 怎么样分扣子 分扣子有多少种方法 3 今天我们的主要任务是分扣子 板书 分扣子 二 自主探究 解决问题 1 寻求分类的策略 1 同桌讨论 你准备怎么分 为什么这样分 2 交流分的方法 相互评价 2 动手操作 体验分类 同桌之间相互合作 把这些扣子进行分类 并说说每种扣子的不同 3 反馈分类的结果 1 形状 圆形和正方形 2 扣眼 2 个和 4 个 3 展示交流 寻找不足 4 继续分类 1 形状 圆形和正方形 扣眼 2 个和 4 个 学生展台演示 学生解说 2 扣眼 2 个和 4 个 形状 圆形和正方形 学生展台演示 学生解说 三 小结分类 我们用了不同的方法 都把扣子分成了 4 个小组 这不同的 4 个小组 同 学们能发现了什么吗 四 课堂小结 刚才我们把这些扣子按照不同的形状进行了分类 在日常生活中 经常需 要我们按照
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