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文档简介
一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 1 专业基本功比较扎实 教学责任意识强 2 参加各种教研活动积极 3 不耻下问 虚心请教有经验的老师 4 因材施教 分层教学 5 对学生富有亲和力 课堂互动效果好 6 善于进行教育反思 1 对教学前沿动态的关注度不够 2 专业发展的进一步提高意识不够强 外部外部 环境 环境 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 1 学校电化教育平台起点高 教学资源共享便捷 2 定期开展科组教学活动 交流和展示的机会多 3 继续教育尤其是网络在进修的要求高 4 科组成员之间互相学习 1 学生的基础参差不齐 增加了教学难度 2 学校 社会 家庭对学生的成长要求越来 越高 教育教学压力很大 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 1 一切从实际出发 因材施教 2 分层备课 课后写好反思 不断做出教学调整 3 不断更新理念 提升教学效果 4 强化教学交流 1 对教材参透融汇意识不够 2 做题欲望不够强 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 1 自觉参加培训 学习先进的教学理念并付诸于实践中 努力形 成自己的教学特色和教学风格 2 积极参加教研活动 经常和同科组的老师磨课 3 充分利用身边的各种资源进行学习和教学 1 高考改革的步伐越来越大 自身
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