新部编版小学五年级语文上册第24课《古人谈读书》说课稿_第1页
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第 1 页 共 4 页 新部编版小学五年级语文上册第新部编版小学五年级语文上册第 2424 课课 古古 人谈读书人谈读书 说课稿说课稿 古人谈读书 说课稿 一 说教材 这篇文章由三篇文章组成 这三篇文章都是以古 文的形式呈现的 第一篇选自 论语 是对学习方 法和学习态度的解读 第二篇是朱熹的名篇 介绍的 是读书的方法 第三篇是曾国藩的文章 曾国藩通过 这篇文章告诉我们 读书要有志 有识 有恒 并从 正反两方面加以论证 证明三者对 xx 来说缺一不可 非常重要 二 说目标 根据对课文的理解和课文的特点 我制定了以下 教学目标 1 会认 耻 矣 等 3 个生字 会写 耻 诲 等 9 个生字 2 朗读这三篇文章 理解每句话的意思 弄懂整 篇文章的意思 3 体会古人读书的方法和态度 并对自己的学习 方法和态度有所启发 三 说教学重 难点 第 2 页 共 4 页 根据教学目标和本课的教学内容 我把重点确定 为 理解每句话的意思 弄懂整篇文章的意思 把难 点确定为体会古人读书的方法和态度 并对自己的学 习方法和态度有所启发 四 说教法和学法 1 选择教法 形成思路 为了能让学生用最快的速度理解课文 把握课文 的思想 我围绕三维目标 引导学生用自主学习 合 作探究的方式 借助课件展示等方法 对这篇课文进 行了深入的剖析 2 学法指导 形成能力 我引导学生通过自主学习的方式 用读的方式促 进学生对课文深入理解 让学生成为学习真正的主人 提高学生的能力 五 说教学过程 1 为了激发学生的兴趣 在导入的环节 我采用 了让学生讲故事的方式 这样能激发学生的积极性 激起他们学习的欲望 2 对于课文的理解 我首先引导学生自主学习 让他们在自读的基础上先把握课文内容 然后再在教 师的引导下 通过解决重点词句 从而达到对课文的 理解 明白作者写作意图 第 3 页 共 4 页 3 为了开阔学生的眼界 我还设置了拓展延伸的 环节 引导学生搜集课外的有关读书的名言 以扩大 学生的积累 4 板书设计 谦虚 一 求实 勤奋 心到 古人谈读书 二 眼到 口到 有志 不甘为下流 三有识 知学问无尽 不满足 从正反两方 有恒 恒心 不放弃 能成功 面加以论证 板书设计我采用结构图的形式 根据三篇文章各 自的主要内容 我用结构图的形式展现出来 让学生 一目了然 六 教学效果预设 这三篇文章都是和读书有关的 对于学生们来说 不难理解 因此 在教学过程中 我主动放手 引导 学生根据注释来把握课文内容 同
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