部编版小学三年级下册语文第1单元《习作：我的植物朋友》教案教学设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 部编版小学三年级下册语文第部编版小学三年级下册语文第 1 1 单元单元 习习 作 我的植物朋友作 我的植物朋友 教案教学设计教案教学设计 我的植物朋友 创新教案 教学设想 抓住特点有顺序地介绍自己喜欢的一种植物 抓 住特点介绍得生动有趣 把你的观察和感受写清楚 教学过程 一 出示课件 导入课题 同学们 今天老师给大家带来了一个小客人 看 看它是谁 出示仙人掌图片 同学们愿意和仙人掌成为朋友吗 仙人掌也愿意 和同学们成为朋友 今天仙人掌给同学们准备了几道 冲关题 作为见面礼 每次冲关表现优秀的同学得一 颗星 累计星星多的同学就可以把仙人掌带回家啦 同学们期待吗 二 介绍仙人掌 勇闯三关 1 第一关 说说我的样子 学生认真观察后畅所欲言 同学们观察真仔细 说得真精彩 老师把同学们刚刚的发言写成了一段话 谁来读一读 它仙人掌没有花 也没有碧绿的叶子 只有深绿 第 2 页 共 3 页 的外衣和尖尖的刺 同学们和老师一起读一读红色的词语 你发现了 什么吗 引出部分到整体的顺序 我们写植物样子 的时候要按一定的顺序来写 当然 写植物的样子时 也不一定面面俱到 你可以选择两到三处进行细致描 写 适时板书样子 按顺序 2 第二关 学学仙人掌顽强的生命力 根据自己整理的观察记录 选代表交流展示如下 仙人掌长在寸草不生 一望无际的沙漠里 白天 它要经受烈日的曝晒 夜晚 它要经受严寒的考验 仙人掌对这样的环境却毫不惧怕 默默地在沙漠中生 存着 仙人掌虽然没有华丽的衣服 却默默无间的装点 着沙漠 它把根扎在沙漠中 然后奋力向下扎 直到 找到水源 如果它没有顽强的生命力 它在扎根期间 就会被晒干 3 第三关 讲讲仙人掌的作用 继续补充自己查找的资料 仙人掌看起来普普通通 但它对于沙漠中的人来 说却是珍宝 因为它富含许多水分 可以为没水的人 提供方便 不仅如此仙人掌还可以行气活血 清热解 第 3 页 共 3 页 毒 治心胃气痛 咳嗽 喉痛 汤火伤 蛇伤 4 教师小结方法 按一定顺序描写植物的样子 品质 作用 抓住 植物的主要特点 不必面面俱到等 三 学生习作 1 写话要求 1 要有一定的顺序 思路清晰 合理 板 书 有一定顺序 2 突出植物特点 样子 品质 作用 3 使用多种感官去感受
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