六年级上册数学教学计划

2014 2015 学年度第一学期 数学教学工作计划 六 4 班 江店孜镇中心学校 张冠侠 二 一四年九月 2014 20152014 2015 学年度第一学期学年度第一学期 六六 4 数学工作计划数学工作计划 江店孜镇中心学校 张冠侠 一 全册教学要求 1 加深对百分数意义的理解 能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实 际问题 2 理解比的意义及其除法 分数的关系 体会化简比 运用比的意义 解决按 照比进行分配的实际问题 3 认识直径 半径的关系 体会圆的特征 会用圆规画圆 4 在学习中学生将通过观察 操作 想象能有条理表达图形的平移或旋转的变 化过程 发展空间观念 5 在学习中学生将正确辨认不同方向 从不同的面观察到的立体图形 6 在学习中学生将通过投球游戏 两城市降水量等实例 认识复式条形统计 图和复式折线统计图 了解复式条形统计图的特点 7 综合运用所学知识解决某一生活领域的实际问题 二 全册教材分析 一 数与代数 1 第二单元 百分数的应用 在这个单元的学习中 学生将在具体情境中加 深对百分数意义的理解 能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题 2 第四单元 比的认识 在学习中学生将经历从具体情境中抽象出比的过程 理解比的意义及其除法 分数的关系 体会化简比 运用比的意义 解决按照比进行分 配的实际问题 二 空间与图形 1 第一单元 圆 在学习中学生将结合实际 认识直径 半径的关系 体会 圆的特征 会用圆规画圆 2 第三单元 图形的变换 在学习中学生将通过观察 操作 想象能有条理 表达图形的平移或旋转的变化过程 发展空间观念 3 第六单元 观察物体 在学习中学生将正确辨认不同方向 从不同的面观 察到的立体图形 三 统计与概率 在学习中学生将通过投球游戏 两城市降水量等实例 认识复式条形统计图和 复式折线统计图 了解复式条形统计图的特点 四 综合应用 本册教材安排专题性的生活 即 数学与体育 生活中的数 综合运用所学 知识解决某一生活领域的实际问题 五 整理与复习 教材安排了两个整理与复习 在复习中不单纯让学生做题 每个单元对所学 内容的整理 提出数学问题 以尝试解答一些联系题目 三 全册教学重点 难点 重点 1 圆的特征 圆的对称性的认识 探索圆周率的意义以及圆周长的计算方 法 2 百分数在实际生活中的应用 解决实际问题 3 比的认识 比在数学中是一个重要的概念 比的意义 难点 1 百分数在实际生活中的应用 解决实际问题 2 利用比的意义解决实际问题 四 改进教法提高教学质量的设想 数学教学是数学活动的教学 是师生之间 学生之间交往互动与共同发展的过 程 数学教学 要紧密联系学生的生活环境 从学生的经验和已有知识出发 创设 有助于学生自主学习 合作交流的情境 使学生通过观察 操作 归纳 类比 猜测 交流 反思等活动 获得基本的数学知识和技能 进一步发展思维能力 激发学生的学 习兴趣 增强学生学好数学的信心 一 让学生在现实情境中体验和理解数学 二 鼓励学生独立思考 引导学生自主探索 合作交流 三 加强估算 鼓励解决问题策略的多样化 四 重视培养学生应用数学的意识和能力 五 注重对学生数学学习过程的评价 六 农远工程资源的应用 充分利用班班通和农远资源 班班通和农远资源是非常重要的备课资源 教师的发 展要由有纸化办公走向无纸化的办公 利用班班通和农远资源进行教学 优化课堂教学 教师就会体会到用班班通和农远资源的好处 真是解放了自己 减少了教师的工作量 提高教学效率 在教学中 适时恰当地选用现代教育技术来辅助教学 以逼真 生动的 画面 动听悦耳的音响来创造教学的文体化情景 使抽象的教学内容具体化 清晰化 使学生的思维活跃 兴趣盎然地参与教学活动 使其重视实践操作 科学地记忆知识 并且有助于学生发挥学习的主动性 积极思考 使教师以教为主变成学生以学为主 从 而提高教学质量 优化教学过程 增强教学效果 七 积极参加集体备课 认真参加集体备课 通过集体备课 取长补短 可以补充专业知识的不足 能明显 提高教学质量 能不断提高教师的教学水平 集体备课是对教学工作进行全程优化的教 研活动 使教师在教学的认知行为上向科学合理的方向转化自我钻研 集体研讨 分工 主备 教后反思的过程 就是教师专业发展的过程 这既有别于扬长避短 更有利于教 师不断发展 集体备课能更好地落实课改要求 体现了 合作 探究 创新 和以人为 本的精神 促进教学相长 更好的落实课改要求 八 教研计划 积极参加听课 评课活动 计划听课 15 节 公开课按学校安排上 虚心向老教师学习教学方法 博采众长 以提高教学水平 听课有益于教学水平的 提高 是促进教师专业化成长的有效途径 常听课是新教师迅速成长的捷径 评课 就是在听课活动结束之后 依据新课标对上课教师的课堂教学得失 成败进 行评议的一种活动 通过评课 可以使我 从一个课堂教学实例中吸取长处 学习教学 方法 改进不足 以达到共同提高教学水平的目的 五 课时安排 一 圆 18 课时 二 分数混合运算 12 课时 三 观察物体 12 课时 四 百分数 18 课时 整理与复习 6 课时 五 数据处理 12 课时 六 比的认识 12 课时 数学好玩 6 课时 七 百分数的运用 18 课时 总复习 18 课时 十 教学进度安排 周次起止时间教学内容课时计划备注 19 1 9 5 圆的认识 欣赏与设计及练习 10 报名误 2 课时 29 8 9 12 圆的周长 圆周率 及练习 10 中秋节误 2 节 39 15 9 21 圆的面积及练习 12 49 22 9 26 分数的混合运算 一 二 12 59 29 10 3 分数的混合运算 三 及练习 10 国庆节误 2 节 610 6 10 10 月考及小结 710 13 10 17 观察物体及练习 12 810 120 10 24 百分数的认识 合格率及练习 12 910 27 10 31 营养含量 这月我当家及练习 12 1011 3 11 7 单元小结 整理与复习 一 及练 习 12 1111 10 11 14 整理与复习 二 月考 12 1211 17 11 21 扇形统计图 统计图的选择及练习 12 1311 24 11 28 身高的情况 身高的变化及练习 12 1412 1 12 5 生活中的比 比的简化及练习 12 1512 8 12 12 比的应用及练习 小结 12 1612 15 12 19 教学好玩及练习 12 1712 22 12 26 百分数的应用 一 二 1