我来画棵家庭树

我来画棵家庭树 龙湾区沙城镇第一小学 项晓燕 教材分析 我来画棵家庭树 是浙教版 品德与社会 三年级上第二单元 我的家庭 中的第一个学习主题 对学生们来说 家庭是她们最熟悉的地方 他们与父母 和他们与父母和其他家人生活在一起 朝夕相处 他们之间有着密切的物质和 精神的联系 他们是家庭的重要成员 课文从画家庭树入手 将学生与家庭成 员之间关系的零散感知加以整合 让他们认识家庭 知道自己是家庭中的一员 自己的成长离不开家庭 感受父母长辈的养育之恩 体会家庭成员间的亲情 并以恰当的方式表达对他们的感激 尊敬和关心 设计意图 鲁洁教授说 如果用一句话来概括本课程在基本理念上的主要变革 那就 是 回归生活 课程源于生活 生活是第一性的 道德寓于儿童生活的方方面 面 没有能与生活分离的 纯道德的生活 儿童品德的形成源于他们对生活的 体验 认识和感悟 只有在自己的生活中才能进行有意义的学习 在思想品德 教学中 只有不断丰富学生的生活体验 扩大思品教育的外延 让教育意图蕴 含在学生无拘无束的生活中 才能使让他们真正去享受生活的乐趣 感受生命 的意义和价值 毕竟 体验生活和感悟生活才是儿童品德形成的源泉呀 教学目标 1 认识家庭成员之间的关系和称谓 2 知道自己是家庭中的一员 体会家庭成员间的亲情 教学重难点 重点 认识家庭成员之间的关系和称谓 难点 体会家庭成员之间的亲情 课前准备 教师准备 课件 一棵大树 卡纸画 学生准备 一张大树形状的卡纸 会唱 让爱住我家 的歌曲 教学时间 一课时 教学过程 一 欣赏音乐 情境导入 1 家 是我们心灵的港湾 家是一颗亲情树 里面包含着每个人对亲人的 浓浓深情 家 就是一个用爱心筑就的城堡 同学们 你们会唱有关家的歌吗 2 播放歌曲 让爱住我家 同时播放多张一家人其乐融融的照片 设计意图 给学生以亲切感 上课一开始 让学生听他们学过的一首 可 爱的家庭 并播放一些温馨家庭的画面 这首歌与今天的主题很接近 可以 让学生动起来 拉近和学生距离 并给学生以亲切感 3 好听吗 温馨吗 说说你现在的感受好吗 4 能带上你全家人的照片 向同学们介绍一下你的家人吗 投影出示照 片 5 同桌互相介绍 6 家是我们生活的地方 成长的摇篮 你愿意把家比作什么呢 是呀 充 满温馨的家庭更像是一棵树 一棵家庭树 黑板上贴一棵大树 这节课 我 们共同来画棵家庭树 揭示课题 二 画画我的家庭树 1 找家庭成员 瞧 同学们一脸的幸福 还洋溢在自己幸福的家庭树里呢 其实 我们的 家庭树里不仅仅只有爸爸 妈妈 兄弟姐妹 我们生活在一个大家庭里 家庭 树里还有很多成员呢 比如外公 外婆 阿姨 叔叔等 能说说你还有哪些亲 戚呢 学生说一个 就在家庭树上随意地贴一张写有的爱心型的卡纸 2 理清关系 瞧 我们的这棵家庭树 多茂盛啊 有那么多的成员 可是 同学们 我 们仔细看看这棵家庭树 你觉得怎么样 乱 是呀 这么多的爱心果挤在一起 的确有点乱 让我们一起动手来理一理 吧 你能有什么方法 让这棵家庭树开得更美呢 3 同桌讨论 4 反馈 1 指名上台来理一理 并说说为什么这么理 2 我也有个好主意 我们可以把爸爸这边的亲戚归为一类 妈妈这边的 亲戚也归作一类 我们先来理一理爸爸这边的亲戚吧 课件出示书中的表格 设计意图 充分利用书本 画家庭树时直接用书本表格 这一点在后面的 编写童谣时也有体现 3 师生共同理一理爸爸这边的亲戚 填一填家庭树 4 我们已经理清了爸爸这方的亲戚 现在让我们来理一理妈妈这方的亲 戚 同学们先思考一会儿 待会请一位小能人来理一理妈妈这边的亲戚 5 课中操 读童谣 编童谣 1 播放儿歌 家族家 的开头部分 然后让学生续编 爸爸的爸爸叫爷爷 爸爸的妈妈叫奶奶 爸爸的哥哥叫 伯伯的妻子叫 爸爸的弟弟叫 叔叔的妻子叫 爸爸的姐妹叫 姑姑的丈夫叫 2 编完爸爸的亲戚 再编妈妈的亲戚 3 播放儿歌 学生一起唱儿歌 设计意图 家族歌 出示恰到好处 让学生听听唱唱中再次巩固知识 6 画画属于自己的家庭树 1 生活在这样一个大家庭里 多幸福啊 我们也来画一棵属于我们自己 的家庭树 你可以画一画 也可以写一写 你可以用表格的形式 也可以用画 的形式制作一棵你的家庭树 播放音乐 可爱的家庭 2 学生动手制作 3 展示作品 设计意图 画 家庭树 理清家庭关系并画一画家庭树是本节课的重点 也是学生最难以理清的环节 课前 我把各个亲人称呼写在心形卡片上 板画 大树引入 在树上先摆上 我 爸爸 妈妈 和 爷爷 奶奶 的关系 再问除 了这些还有哪些亲人时 根据学生的回答打乱出示卡片 接着引导学生根据父 母双方的关系理清家庭树 明确了家庭的简单构成 再来画自己家的家庭树 学生明显清楚了 这样阶梯设计学生接受难度降低 这样的设计灵活机动 教 学效果好 三 爱有多深 1 我们与家人相亲相爱 我们快乐幸福的生活在一起 我们的家庭和谐又 温馨 这不仅是一棵家庭树 这又是一棵亲情树 多美的亲情树呀 一片片树 叶上都渗透着家人对我们的爱 瞧 亲情树上还结出了一个亲情果呢 课件出 示一个亲情果 点击一下 出现学生学过的课文 妈妈的账单 2 出示两份账单 儿子的账单妈妈的账单 母亲欠她儿子彼得如下款项 取回生活用品 20 芬尼 把挂号件送往邮局 10 芬尼 在花园帮助大人干活 20 芬尼 彼得一直是个听话的好孩子 10 芬尼 共计 60 芬尼 彼得欠他的母亲如下款项 为在她家里过的十年幸福生活 0 芬尼 为他十年中的吃喝 0 芬尼 为在他生病时的护理 0 芬尼 为他一直有一个慈爱的母亲 0 芬 尼 共计 0 芬尼 3 同学们看了这份账单 你想说什么呢 我们多么幸福 每天都在父母默默的 无私的爱中成长着 他们的爱无处 不在 比山还高 比海还深 设计意图 妈妈的账单 这篇课文学生学过 通过学习他们已经感悟 到了父母对子女无私的爱 这份账单的再现唤起了学生对家庭亲情的感悟 进 一步体会到了家庭成员间可贵的亲情 4 课件播放公益广告 设计意图 这则公益广告 让学生体会到亲人间的关怀 来自于生活中 的点点滴滴 再接受爱的同时 也要学会付出你的爱 5 同学们你能说说你还从哪些事中感受家人的关爱吗 设计意图 联系生活实际 感受家人无微不至的关怀 唤起他们对亲情 的珍惜 6 读诗歌 家人的爱 同学们 你们可曾发现 引读 家人的爱是一顿可口的饭菜 家人的爱是一声重复的话语 家人的爱是一段静静地等候 家人的爱是一个小小的眼神 家人的爱是一滴伤心地泪水 家人的爱是一回无声的责打 家人的爱是一个轻轻地吻 家人的爱是一把遮雨的伞 7 关心 疼爱我们的不只是爸爸妈妈 还有家里的长辈及兄弟姐妹 感谢 的话语无需多说 让我们将千言万语化为一句最真诚的祝福吧 学生在自己 制作的家庭树后 写上祝福语 我想对您说 设计意图 让孩子感受 爱有多深 和 诗歌朗诵 家人的爱 让学生 体验到了家的温馨和家人对自己的关爱 四 总结升华 1 家是爱的港