2016年会计学专业质量报告

20162016 年会计学专业本科质量报告年会计学专业本科质量报告 一 本科人才培养基本情况 一 本科人才培养目标与服务面向 1 人才培养目标 经济越发展 会计越重要 伴随着我国经济的不断发展 会计人才的作用 显得越发重要 会计学专业的培养目标是 培养适应现代市场经济需要 具备 人文精神 科学素养和诚信品质 具备经济 管理 法律 会计学和金融等方 面的知识和能力 能在营利性和非营利性机构从事会计实务以及教学方面工作 的高层次应用型管理人才 2 人才培养要求 知识要求 热爱祖国 拥护中国共产党的领导 树立科学的世界观 人生观和价值 观 掌握经济管理 法律等相关学科理论基础知识和技能 具备会计学专业必须掌握的基本理论 基本知识 基本方法和技能以及 相关专业的基本知识 具备较高的会计管理意识和成本效益意识 具备较高的会计核算 财务 分析 成本管理 内部控制等职业素养 能力要求 基本实践能力 具有一定的自学能力 表达能力 社交能力 文献检索 与资料查询能力 计算机及信息技术应用能力 专业实践能力 具有一定的分析和解决财务管理实际问题的能力 利用 计算机熟练处理各类会计业务的能力 政策把握能力 能实时跟踪国家与会计相关的法律 法规和方针 政策 的变化 工具运用能力 掌握英语或其他国外语言 具有一定的听 说 写 译 能力 具有一定的计算机基本理论和操作技术 具有一定会计软件操作能力 研究创新能力 具有一定的创造性思维能力 批判性思维能力和科学实 践能力 社会适应能力 能在营利性和非营利性机构从事会计实务以及教学方面 工作的高层次应用型管理人才 职业素质要求 基本职业素质要求 具有会计核算 成本核算 报表编制 财务分析等 专业能力 具有一定的专业创新意识和严谨的专业素养 具有管理意识和效益 意识 综合素质要求 掌握经济学 管理学等方面的知识 掌握外语 计算机 信息技术应用等方面的知识 掌握思想道德 文学 历史学 政治学 艺术 法学 社会学 心理学等方面的知识 职业资格证书要求 获得会计证 认证机构 河南省财政厅 获得初级 会计师资格证 认证机构 财政部 身心素质要求 具有较好的身体素质和心理素质 3 专业培养服务面向 本专业培养人才主要服务涉及 服务业 加工制造业 采矿业 农业 商 业 银行 建筑 研究院所 行政事业单位等营利性和非营利性机构 二 在校学生情况 1 在校学生情况 2016 年上半年度本专业毕业学生人数为 240 人 其中 会计学专业毕业生 人数为 134 人 会计学专业 注册会计师方向 毕业学生 106 人 下半年度在 校学生人数 会计学专业 13 级 124 人 14 级 79 人 15 级 102 人 16 级 111 人 416 人 会计学 注册会计师方向 13 级 116 人 14 级 139 人 15 级 127 人 16 级 107 人 2 生源质量 本专业 2016 年度招生人数与毕业人数相当 招生人数为 218 人 全部一志 愿录取 录取分数线高出生源所在省 20 分左右 生源质量好 二 师资与教学条件 一 教师队伍建设措施 加强高层次人才培养和引进工作 优化教师队伍 采取切实有效措施 引 进优秀的博士 大力培养现有中青年教师 提高教师队伍的学历层次 同时 也鼓励教师去国内外大学进修学习 参加学术活动和交流 提高学历及专业水 平 聘用兼职教师 培养 双师型 教师 积极引进相关企业中有丰富实践经 验和教学能力的会计师 审计师 税务师来学院做兼职教师 同时 学院也选 派教师定期到企业锻炼 使教师既有理论知识 又有实践经验 鼓励教师积极参与教改 教科项目 发表研究论文 2015年 本专业教师 共发表论文40余篇 其中北大中文核心期刊8篇 申报国家自然科学基金项目1 项 申报国家社科基金项目2项 申报省级项目3项 主持7项课题获省级立项 主持3项课题获教育厅立项 主持2项课题获校博士基金立项 主持立项校级重 点教改项目1项 一般项目3项 主持鉴定或结项省级以上项目6项 出版学术专 著3部 主编或参编教材6部 二 教师队伍建设状态 本专业教师中有高级职称26人 其中教授10人 副教授16人 博士学位4人 专任教师中有注册会计师7人 注册资产评估师3人 注册税务师2人 上市资格 会计师1人 河南省教育厅学术技术带头人5人 河南省会计学会理事3人 河南 省经济团体联合会理事1人 河南省高级会计师评审委员3人 河南省哲学社会 科学规划项目评审专家1人 河南省会计领军 后备 人才2人 本专业每位教师都担任两门以上专业基础课和专业课的理论教学和实践教 学 教学效果受到学生的一致好评 专业队伍成员积极参加科研活动 并获得 了预期的成果 受到校内外的好评 会计学 教学团队为校级教学团队 三 教学实验设备 会计学专业实验教学依托会计实验教学中心进行 会计实验教学中心目前 包括 会计手工模拟实验室 会计信息化实验室 财务管理模拟实验室和审计 税务信息化实验室四个实验室 总面积1100m2 设备总价值360万元 同时 会 计学院积极打造实践教学软件平台 通过这些软件平台的使用 扩展了实践教 学的内容 丰富了实践教学方法 取得了良好的效果 现有实践教学软件10余 套 总价值50万元 满足了会计学专业本科教育中实践教学的需要 四 图书资料 会计学院建立资料室供教师和学生使用 包括期刊 45 种 图书资料 6000 余册 常年订有 会计研究 审计研究 税务研究 财经研究 中国审计 财务与会计 审计与经济研究 等二十余种会计 审计 税务 财务管理等专业的期刊 杂志 以及国内各知名财经大学出版的最新 教材和各种图书 如厦门大学出版社 中国人民大学出版社 东北财经大学 出版社等 让老师和学生能随时了解各专业最新的学术动态 更好的满足会 计学专业本科教学人才培养的需要 三 教学建设与改革 一 专业建设 会计学和会计学 注册会计师方向 专业根据社会对会计人才的需求特点 以及我院会计专业的办学优势 确立了培养高素质 应用型人才 的人才培养 目标 坚持专业建设与人才的社会需求对接 教学内容与国际国内标准对接 学历教育与职业资格教育对接 会计专业特质与学生的全面素质融合的人才培 养模式 实施了一系列改革创新举措 形成了鲜明的专业特色 1 专业特色 1 注重全方位的培养和教育 坚持基础性原则 重视基础课教学 体现应用性原则 强化实践能力培养 贯彻通识性教育原则 促进学生的全面发展 更好的满足社会发展对各类人才 的需求 2 强化实践环节 增加实践教学的比重 强化实践教学环节 突出学生动手能力和创新意识 的培养 通过 校企 平台 创新实践模式 以会计事务所 企业等单位为依 托 切实提高育人的针对性和实效性 全面提升应用型人才的培养质量 3 职业教育与学历教育相结合 在人才培养过程中 将会计职业资格证书 职称考试等内容纳入课程体系 中 使学生在获得学历证书的同时也取得相应的职业资格证书 不断增强毕业 生的求职就业能力 比如 为了满足社会经济对注册会计师的旺盛需求 会计 学专业设置了 注册会计师专业方向 CPA 该专业方向侧重于会计 审计 内部控制 会计职业道德等课程的讲授 从合格注册会计师的能力素质方面全 面培养定制化的人才 4 强化诚信教育 设置会计职业道德与法制课程 培养诚信 尽职 守法 不做假账的职业 道德 2 培养方案特点 1 注重核心能力培养 注重培养学生的自主学习 掌握新知识 新方法的能力 培养学生的会计 核算能力 公司纳税申报能力和一定资金运作能力 2 体现专业素质教育 对会计学专业学生而言 专业素质往往是人才成功的关键 对已列入计划 的专业素质教学活动进行了强化训练 对每一项目和课程的教学 实施和考核 都进行了精心组织 务必讲究实效 同时在专业素质教育中也比较注重观念 品质 能力与方法的培养 使其与非专业素质教育相互融合 相得益彰 3 实施 实务教学法 在教学中尽可能采用了 实务教学法 以 仿真 实务教学为主 以 全真 实务教学为辅 根据实习基地进展情况逐步提高 全真 实务教学的 比重 着重培养学生对专业知识的应用能力和实际动手能力 4 突出课堂教学和职业资格教育的紧密结合 会计专业技术 从业 系列的考试内容涉及较多 主要包括会计从业资格 证 初级会计资格等考试 在教学中体现了职业资格教育特色 二 课程建设 根据市场发展和行业发展的需求 凝练适合河南经济发展以及工程与行业 发展的会计专业人才培养方案 在符合国家会计学专业培养规格的前提下 实 现人才培养模式和课程设置与工程 与行业主动接轨 以培养适合市场需求的 应用型高素质人才 本专业通过对用人单位的需求进行调查 邀请实务界的专家对会计学专业 的培养方案进行研讨 在此基础上对培养方案中的课程设置进行修改 会计学专业以 校级精品课程 和 校级重点课程 建设为抓手 推动教 学内容与教学方法改革 进一步加大实习课程建设力度 提高实际技能的综合 运用能力 积极推行现代教学手段 特别是互联网络技术在教学工作中的应用 实现核心专业主干课程网络化 目前已建成 成本会计学 财务管理学 会计信息系统 等校级精品课程 基础会计学 和 管理会计学 2门校级 重点课程2016年通过学校验收 三 教材建设 围绕课程建设目标 进一步加大教材建设力度 严格执行教材选用 编写 与审核制度 优先选用国家面向21世纪教材 十二五 规划教材 省部级以上 获奖教材以及原版外文教材等优秀教材 优先选用近3年内出版的教材 鼓励和 支持适合本专业教学的新教材编写与出版 实施精品战略 着力打造本专业特 色教材 四 教学改革 本专业突破以知识传授为中心的传统教学模式 积极引导学生成为课堂教 学的主人 探索以能力培养为主的教学模式 强化对整个学习过程的激励和管 理 提高学生参与的积极性 在教学方法上 采用 讲授与问题研讨相结合 案例教学和问题驱动 相结合 专业教育与学科前沿讲座相结合 和 学历教育与职业教育相结 合 的教学方法 课堂活动以讨论式和团队式进行 努力通过多种教学手段切 实提升教学效果 在课程考核上 创新课程评价方法与手段 加强平时学习的考核比重 将 自主学习和研究性学习纳入课程考核体系 在提升学生的实践能力上 形成了第一与第二课堂相结合 校内与校外对 接 为学生搭建实习实践平台 联合提升学生实践能力 第二课堂的实践平台 包括各种类型的学科竞赛 如 商业精英挑战赛 和 河南省注册会计师协会 会长杯 等比赛 六 课程开设情况 会计学专业开设的专业核心课程包括 基础会计学 中级财务会计学 高 级财务会计学 财务管理学 经济法 税法 审计学 成本会计学 管理会计 学 资产评估学 管理学等 会计学 注册会计师方向 专业核心课程包括 基础会计学 会计 1 会 计 2 财务成本管理 经济法 税法 审计 成本会计学 管理会计学 资产 评估学 管理学等 七 实践教学 1 在进行理论教学的同时 通过与各课程对应的实习实训教学 加深学生 对所学相关理论的理解 提高学生对所学理论的认知度 2 通过 8 个集中实习实训 共 11 周 提高学生对各专业模块的单项操 作能力 3 通过毕业实习 共 4 周 提高学生的职业素养 提高学生对所学专业 知识的综合运用能力与应变技巧 4 通过校内外实习实训基地的建设 保证实践教学课程 100 的顺利开出 表 1 校外实习基地建设情况 序号实习基地名称专业使用情况协议时间 1 河南诚裕税务师事务所 有限公司 会计学 财务管理在用 2012 2 河南立信兴豫会计师事 务所有限公司 会计学 财务管理在用 2013 3 河南永大光华税务师事 务所有限公司 会计学 财务管理在用 2011 4 郑州天健光电技术有限 公司 会计学 财务管理在用 2013 5 郑州金石环境技术有限 公司 会计学 财务管理在用 2013 6 河南平禹煤电有限责任 公司 会计学 财务管理在用 2013 7 河南德宏会计师事务所会计学 财务管理在用 2013 8 河南誉金会计师事务所 有限公司 会计学 财务管理在用 2013 9 河南诚裕会计师事务所 有限责任公司 会计学 财务管理在用 2013 10 河南诚裕汇科投资有限 公司 会计学 财务管理在用 2013 八 毕业论文 通过毕业论文的创作 共 20 周 引导学生针对企业现实问题进行有针对 性的写作 提高学生的综合分析能力与解决实际问题的能力 毕业论文首先进行选题申报 保证学生一人一题 严格开题答辩 中期检 查 论文检测 论文答辩等程序 确保毕业论文从选题到完成等各个环节的质 量 达到毕业论文的撰写目的 四 学生学习效果 一 学生学习满意度 本专业培养过程贴近实际 会计学专业围绕专业建设积极开展课程建设 不断探讨教学内容 教学方法以及教学技术手段的改革与创新 积极增强学生 理论知识的综合运用能力和动手操作能力 教学效果显著 得到学生的一致认 可 通过学生网上评教 召开学生座谈 可以了解到学生学习满意度高 二 应届毕业生及学位授予情况 考研情况 2016 年本专业应届本科毕业生 240 人 其中会计学专业 130 名学生获得毕 业证书 毕业率为 97 01 130 名学生获得学士学位 学位授予率为 97 01 2 名同学考取研究生 进行深造 会计学专业 注册会计师方向 毕 业生 106 名 102 名学生获得毕业证书 毕业率为 96 23 130 名学生获得学 士学位 学位授予率为 96 23 其中 8 名同学考取研究生 进行深造 约占毕 业学生的 7 5 三 就业情况 11 郑州中信联创财税信息 咨询有限公司 会计学 财务管理在用 2013 12 洛阳敬业会计师事务所 有限公司 会计学 财务管理在用 2014 13 河南 富平联合会计师事 务所有限公司 会计学 财务管理在用 2014 14 河南 豫泰会计师事务所 有限公司 会计学 财务管理在用 2014 15 河南中税中兴税务师事 务所有限 会计学 财务管理在用 2016 16 丹尼斯集团会计学 财务管理在用 2016 2016 年会计学专业毕业生就业初次就业率为 92 29 毕业生就业分布地区 以省内为主 辐射中原经济区和全国大部分省份 从毕业生就业行业来看 制 造业 服务业 银行业以及行政事业单位是本专业毕业生就业的主战场 就业 率为 93 20 2016 年会计学专业 注册会计师方向 毕业生就业分布地区在省内为主 辐射中原经济区和全国主要省份 从毕业生就业行业来看 会计师事务所 制 造业 银行业是本专业毕业生就业的主方向 四 学生获