九年级化学上学期第一次月考试卷（含解析） 新人教版13.doc

2016-2017学年重庆市江津实验中学九年级（上）第一次月考化学试卷一、我会选择（202=40分）每小题只有1个正确答案1下列事实与化学有关的是（）使环境变得更美好合成新材料发明新药物设计电脑软件研究物体的运动规律和光电现象A全部BCD2物质发生化学变化时一定（）有颜色变化有状态变化发光放热有其他物质生成生成沉淀有气体放出ABCD3下列用途主要利用物质的物理性质的是（）A用氮气作保护气B用稀有气体作电光源C用天然气作燃料D用氧气供呼吸4每年的6月5日是世界环境日环境保护是我国的一项基本国策，空气的质量状况日益受到人们的关注下列各种气体不属于空气污染物的是（）A二氧化硫B二氧化碳C一氧化碳D二氧化氮5氧气跟世间万物如影随形下列关于氧气的说法正确的是（）A氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化B硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，并产生无色有刺激性气味的气体C氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、切割金属等，还可作燃料D用带火星的木条可以检验氧气6下列实验操作中正确的是（）A取用试剂后将滴管清洗再放回原瓶B可用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳C向燃着的酒精灯里添加酒精D试管可以直接加热7既要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去又不增加其他气体的成分下列物质在瓶中燃烧可达到目的是（）A木炭B硫磺C铁丝D红磷8下列说法合理的是（）A托盘天平只能用于粗略的称量，能准确到0.1gB实验室制气体时，应先加入药品，后检查装置的气密性C在做实验时，没有说明药品用量时，固体、液体都可以取任意量D实验室用剩的药品要放回原试剂瓶，以免浪费药品9下列变化不属于缓慢氧化的是（）A铁生锈B酿酒C蜡烛燃烧D食物腐烂10某同学加热一定量的氯酸钾制取氧气时，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，与只加热氯酸钾相比，其结果或说法正确的是（）A反应速率不变B反应速率加快，生成氧气质量增加C高锰酸钾是催化剂D反应速率加快，生成氧气质量不变11下列做法可能导致试管炸烈的是（）用酒精灯的外焰给试管加热；加热前没有擦干试管外壁的水；加热时试管底部触及灯芯；被加热的液体超过容积的；没有进行预热，直接集中加热试管里的液体ABCD12“蓝天行动”被评为重庆直辖十年十大环保事件的候选事件，下列措施不利于“蓝天行动”实旋的是（）A退耕还林，增大森林覆盖面积B密闭运输砂土，减少扬尘C大力发展火力发电D用天然气代替汽油作汽车燃料13实验室加热100mL液体，下列仪器可以使用的是（）烧杯试管酒精灯石棉网试管夹铁架台量筒ABCD14下列反应中，是氧化反应但不是化合反应的是（）A铁丝在氧气中燃烧B蜡烛在氧气中燃烧C加热氯酸钾制氧气D用过氧化氢制氧气15对下列物质燃烧的主要实验现象描述正确的是（）A硫在氧气中燃烧生成二氧化硫B铁丝在氧气中剧烈燃烧，发出耀眼白光C磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾D木炭在氧气中燃烧比空气中更旺，发白光16空气中氧气与氮气的体积比约为（）A4：1B1：4C1：5D4：517下列说法正确的是（）A分离液态空气制氧气，属于分解反应B催化剂能加快其他物质反应速度，而本身的质量和性质在反应前后不变C空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D硫在氧气中燃烧时，燃烧匙里的硫已熔化成液态18如图所示装置，有洗气、储气等用途医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置以下说法不正确的是（）AB导管连接供氧钢瓶BB导管连接病人吸氧导气管C该装置可用来观察是否有氧气输出D该装置可用来观察输出氧气的速度19加热一定质量氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气，下列各图中与该反应事实最吻合的是（）ABCD20某同学向量筒中注入水将其放平，仰视凹液面最低处读数为15mL，倒出一部分液体后俯视凹液面最低处读数为9mL，则实际倒出的水为（）A6mLB大于6 mLC小于6mLD不确定二、我会填空（34分，每空1分）21按体积计算：空气中氧气占、稀有气体占、二氧化碳占22写出下列物质或元素的化学符号：氦元素铁元素高锰酸钾二氧化碳五氧化二磷23下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于单质的是，化合物的是，纯净物的是，混合物的是，氧化物的是（均填容器下的代号）24将“A、物理性质 B、化学性质C、物理变化D、化学变化”的字母代号填入下面空格中：酒精是一种无色透明，具有特殊气味的液体，酒精易挥发，酒精易燃烧，可以作燃料当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上气化，燃烧生成水和二氧化碳25根据下列现象证明空气中存在着某种物质，请将物质的名称或符号写在题后空格内：（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，证明空气中含有（2）石灰水长期露置在空气中，瓶壁会出现白色固体物质，说明空气中含有（3）以空气为原料，可生产硝酸和氮肥，说明空气中含有26写出下列变化的文字表达式或符号表达式；并在括号内注明反应类型（1）红磷在空气中燃烧：（2）硫在氧气中燃烧：（3）铁丝在氧气中燃烧：（4）加热氯酸钾和二氧化锰（属反应）27在实验中，量取8mL的水所需的仪器是读数时视线应与保持水平，由取用细口瓶里的药液时放瓶塞的操作方法可知，在生活中喝茶时，茶杯盖应放在桌上才更卫生些28在实验探究活动中，老师发现学生的一些错误操作，请把这些错误操作可能导致的后果回答出来给试管里的液体加热时，试管口对着别人；忘记垫石棉网，把烧杯直接放在铁圈上加热；用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯；滴管取用试剂后平放或倒置；倾倒细口瓶里药液时，标签没向着手心29有A、B、C、D四种物质，A是没有颜色没有气味的气体、B在A中燃烧更旺，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体C将燃着的木条伸入D的集气瓶中，火焰立即熄灭，且D能使澄清的石灰水变浑浊由此可推断各物质的名称分别是：A；B；C；D三、我会实验（13分每空1分）30做铁丝燃烧实验时，往往在螺旋状的铁丝下面系一根火柴是为了，在集气瓶底部装少量水或铺一薄层细沙的原因：31用高锰酸钾制取并收集氧气使用如图的装置，请回答下列问题（1）写出有标号仪器的名称：a；b；c；d（2）如图装置中有何不足之处？、可能会产生什么后果？（3）当导管口开始有气泡产生时，不宜立即收集，原因是；（4）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字或符号表达式是（5）实验室用高锰酸钾制取氧气有以下主要操作步骤：加热；把药品装入试管后固定在铁架上；检查装置的气密性；熄灭酒精灯；用排水法收集气体；从水槽中取出导管正确作顺序是（写序号）（6）若小明同学待有连续气泡产生时才收集，最终收集的氧气仍不纯，其原因可能是（7）实验结束后发现试管破裂，其原因可能是四、我会探究（13分，每空1分）32在“空气中氧气含量测定”的实验探究中甲同学设计了如下实验方案：如图一，在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，再打开止水夹回答下列问题（1）实验过程中，观察到的主要现象是、（2）乙学生用上述实验装置测定的结果是：进入集气瓶的水小于其容积的，空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差其操作上的原因可能是（要求答出两点）：、（3）丙学生也设计了一个实验方案装置和操作同上只不过用木炭代替了红磷当木炭停止燃烧集气瓶冷却至室温打开止水夹后，水能否进入集气瓶？（4）甲学生完成实验后，集气瓶中剩余的气体主要是氮气，本实验能说明该氮气的物理性质是（答一条）；化学性质是（答一条）（5）若将图一装置改进为图二的装置，（提示：白磷易被加热的铜丝引燃，消耗氧气后，也生成五氧化二磷固体）你认为改进后的优点是：33某学习小组在探究活动中要制取一定量的氨气该小组查阅资料后，得知有以下两个反应可以生成氨气：a氮气与氢气在高温高压下，有铁触媒（催化剂）的条件下产生氨气；b氯化铵固体和生石灰粉末在加热条件下生成氨气（1）请你帮该小组同学选择制取氨气的方法：；（选a或 b）（2）氨气极易溶于水，密度比空气小根据以上信息和如图所示装置完成下列空白制取氨气的发生装置是（填字母）制取氨气的收集装置是（填字母），理由（3）实验室可如图中的装置B或C作为制取氧气的发生装置，用装置B代替装置C的优点是2016-2017学年重庆市江津实验中学九年级（上）第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一、我会选择（202=40分）每小题只有1个正确答案1下列事实与化学有关的是（）使环境变得更美好合成新材料发明新药物设计电脑软件研究物体的运动规律和光电现象A全部BCD【分析】根据化学的研究内容和学习化学的意义判断【解答】解：利用化学开发新能源，能使环境变得更美好，所以正确利用化学合成新材料，能使人类生活的更加美好，所以正确利用化学合成药物，能抑制细菌和病毒，保护人体健康，所以正确设计电脑软件与化学无关，错误研究物体的运动规律和光电现象是物理知识故选B【点评】了解化学研究的领域或内容，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养社会责任感，符合新课程标准三维目标的要求2物质发生化学变化时一定（）有颜色变化有状态变化发光放热有其他物质生成生成沉淀有气体放出ABCD【分析】化学变化的本质特征是有新物质生成化学变化中常常伴随着能量的变化，伴随着发光、发热等现象，但有发光、发热现象的不一定是化学变化【解答】解：化学变化不一定有状态和颜色的变化；化学变化中常常伴随着发光、放热现象，但化学变化中不一定都伴随着发光、放热现象；化学变化不一定有气体产生，不一定有沉淀生成，不一定有状态变化但化学变化的本质就是新物质的形成过程，所以发生化学变化时一定有其他物质生成故选D【点评】掌握化学变化的本质特征是解答本题的关键3下列用途主要利用物质的物理性质的是（）A用氮气作保护气B用稀有气体作电光源C用天然气作燃料D用氧气供呼吸【分析】物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等【解答】解：A、用氮气作保护气，利用的是氮气的化学性质不活泼的性质，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项错误B、用稀有气体作电光源，是利用了通电时它们会发出不同颜色的有色光，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项正确C、用天然气作燃料，利用的天然气的可燃性，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项错误D、用氧气供呼吸，利用的氧气供给呼吸的性质，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项错误故选：B【点评】本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来4每年的6月5日是世界环境日环境保护是我国的一项基本国策，空气的质量状况日益受到人们的关注下列各种气体不属于空气污染物的是（）A二氧化硫B二氧化碳C一氧化碳D二氧化氮【分析】本题主要是空气的污染及其危害，空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒【解答】解：会造成空气污染的气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体，二氧化碳过多会形成温室效应，但不属于空气污染物故选B【点评】环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染5氧气跟世间万物如影随形下列关于氧气的说法正确的是（）A氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化B硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，并产生无色有刺激性气味的气体C氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、切割金属等，还可作燃料D用带火星的木条可以检验氧气【分析】A、根据是否有新物质生成，来判断是物理变化还是化学变化；B、燃烧的现象与氧气的浓度有关，在空气中和在氧气中燃烧的现象不同；C、根据氧气的性质来判断；D、检验氧气的方法就是用带火星的木条【解答】解：A、氧气从淡蓝色液体变成无色气体，只是在状态方面发生了改变，由液态变成气态，没有新物质生成，属于物理变化；B、硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，有无色刺激性气味气体产生，在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，有刺激性气味气体产生；C、燃料是指能够燃烧的物质，而氧气不具有可燃性，只具有助燃性，不能做燃料；D、检验氧气的方法是将带火星的木条伸入集气瓶中，如果能够复燃，说明是氧气故选D【点评】判断是物理变化还是化学变化，要看是否有新物质生成；性质决定用途，用途反映其性质6下列实验操作中正确的是（）A取用试剂后将滴管清洗再放回原瓶B可用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳C向燃着的酒精灯里添加酒精D试管可以直接加热【分析】A、根据滴瓶上的滴管的使用方法进行分析判断B、根据氮气和二氧化碳都能使燃着的木条熄灭进行分析C、根据酒精灯的使用方法进行分析判断D、根据试管可以直接加热进行分析判断【解答】解：A、滴瓶上的滴管使用后直接插回原瓶，不能用水清洗，否则试剂瓶中的溶液将被稀释，故选项操作错误B、氮气和二氧化碳都能使燃着的木条熄灭，现象相同，不可以鉴别，故选项操作错误C、半年向燃着的酒精灯里添加酒精，以防发生火灾，故选项操作错误D、试管能直接进行加热，故选项操作正确故选：D【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键7既要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去又不增加其他气体的成分下列物质在瓶中燃烧可达到目的是（）A木炭B硫磺C铁丝D红磷【分析】木炭、硫磺在空气中燃烧会生成气体；铁丝在空气中不能燃烧；红磷能在空气中燃烧，且生成物是固体【解答】解：A、木炭燃烧能生成二氧化碳气体；B、硫磺燃烧能生成二氧化硫气体；C、铁丝在空气中不能燃烧；D、红磷能在空气中燃烧，且生成物是固体故选：D【点评】解答本题要掌握各种物质的性质方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断8下列说法合理的是（）A托盘天平只能用于粗略的称量，能准确到0.1gB实验室制气体时，应先加入药品，后检查装置的气密性C在做实验时，没有说明药品用量时，固体、液体都可以取任意量D实验室用剩的药品要放回原试剂瓶，以免浪费药品【分析】A、根据托盘天平的精确度去分析判断；B、根据实验室制气体时，应先检查装置的气密性，后加入药品去分析判断；C、根据在做实验时，没有说明药品用量时，固体、液体都应取用最少量去分析判断；D、根据实验室用剩的药品要放回原试剂瓶，防止污染瓶中的药品去分析判断；【解答】解：A、托盘天平只能用于粗略的称量，能准确到0.1g；故正确；B、实验室制气体时，应先检查装置的气密性，后加入药品，故错误；C、在做实验时，没有说明药品用量时，固体、液体都应取用最少量；故错误；D、实验室用剩的药品要放回原试剂瓶，防止污染瓶中的药品；故错误；故答案为：A【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键9下列变化不属于缓慢氧化的是（）A铁生锈B酿酒C蜡烛燃烧D食物腐烂【分析】有些氧化反应比较剧烈，例如燃烧，有些氧化反应比较缓慢，缓慢氧化是指比较缓慢的氧化反应【解答】解：A、铁生锈属于氧化反应，但是比较缓慢，属于缓慢氧化；B、酿酒属于氧化反应，但是比较缓慢，属于缓慢氧化；C、蜡烛燃烧属于氧化反应，并且反应比较剧烈，不属于缓慢氧化；D、食物腐烂属于氧化反应，但是比较缓慢，属于缓慢氧化故选C【点评】解答本题要理解根据氧化反应的剧烈程度可以分为剧烈氧化反应和缓慢氧化反应10某同学加热一定量的氯酸钾制取氧气时，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，与只加热氯酸钾相比，其结果或说法正确的是（）A反应速率不变B反应速率加快，生成氧气质量增加C高锰酸钾是催化剂D反应速率加快，生成氧气质量不变【分析】高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，二氧化锰可作为氯酸钾制取氧气的催化剂，加快化学反应速率；据此进行分析判断【解答】解：A、生成的二氧化锰可作氯酸钾反应的催化剂，可加快化学反应速率，所以反应速率加快，故选项说法错误；B、高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，生成的二氧化锰可作氯酸钾反应的催化剂，可加快化学反应速率；生成氧气的质量与单纯加热氯酸钾相比，质量增加，故选项说法正确；C、生成的二氧化锰可作氯酸钾反应的催化剂，可加快化学反应速率，所以反应速率加快，生成氧气质量增加，故选项说法错误；D、高锰酸钾分解可生成氧气，生成氧气的质量与单纯加热氯酸钾相比，质量要增加，故选项说法错误；故选B【点评】本题难度不大，掌握高锰酸钾和氯酸钾制取氧气的反应原理及二氧化锰在氯酸钾反应中的作用并能灵活运用是正确解答本题的关键11下列做法可能导致试管炸烈的是（）用酒精灯的外焰给试管加热；加热前没有擦干试管外壁的水；加热时试管底部触及灯芯；被加热的液体超过容积的；没有进行预热，直接集中加热试管里的液体ABCD【分析】根据给试管内物质加热的注意事项进行分析解答即可【解答】解：用酒精灯的外焰给试管加热，不会引起试管炸裂；加热前没有擦干试管外壁的水，会使试管受热不均匀引起试管炸裂；加热时试管底部触及灯芯会使试管受热不均匀引起试管炸裂；被加热的液体超过试管容积的，会使试管内的液体加热时喷出，不会引起试管炸裂；没有预热，直接集中加热试管里液体的中下部，会使试管受热不均匀，会引起试管炸裂；故选C【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键12“蓝天行动”被评为重庆直辖十年十大环保事件的候选事件，下列措施不利于“蓝天行动”实旋的是（）A退耕还林，增大森林覆盖面积B密闭运输砂土，减少扬尘C大力发展火力发电D用天然气代替汽油作汽车燃料【分析】“蓝天工程”，是指排放的物质没有污染物，真正做到无污染使我们的空气很干净A、植树造林，可以净化空气；B、密闭运输砂土，减少扬尘，可以净化空气；C、火力发电需要用煤，煤属于化石燃料；D、天然气和汽油都是化石燃料，燃烧都释放二氧化碳【解答】解：A、大量植树造林，能够起到净化空气的作用，也防治了扬尘的污染，有意于“蓝天工程”不可选；B、密闭运输砂土，减少扬尘，可以净化空气，有利于“蓝天工程”不可选；C、火力发电要用化石燃料煤，煤燃烧要释放大量的有害气体，不利于“蓝天工程”可选；D、天然气和汽油都是化石燃料，燃烧都释放二氧化碳等不利于“蓝天工程”的气体，可选故选CD【点评】本题主要考查关于环保的问题，此类问题是中考热点之一13实验室加热100mL液体，下列仪器可以使用的是（）烧杯试管酒精灯石棉网试管夹铁架台量筒ABCD【分析】本题应从加热100mL的液体需要的盛放装置，加热装置，支撑装置分析【解答】解：要加热100mL的液体，需要量筒，烧杯适合加热大量液体，烧杯的底面积较大，灯焰小，会使烧杯受热不均，需要加垫石棉网，而烧杯需要放在铁架台上加热，故使用的仪器为：故选C【点评】实验室中有的是加热少量液体的，如：试管；有的是加热较多液体的，如：烧杯；有的不能直接加热需加石棉网14下列反应中，是氧化反应但不是化合反应的是（）A铁丝在氧气中燃烧B蜡烛在氧气中燃烧C加热氯酸钾制氧气D用过氧化氢制氧气【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此进行分析解答即可【解答】解：A、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；又是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应，故选项错误B、蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应；故选项正确C、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，该反应不是物质与氧气发生的化学反应，不属于氧化反应，故选项错误D、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，该反应不是物质与氧气发生的化学反应，不属于氧化反应，故选项错误故选：B【点评】本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）、氧化反应的特征是正确解答本题的关键15对下列物质燃烧的主要实验现象描述正确的是（）A硫在氧气中燃烧生成二氧化硫B铁丝在氧气中剧烈燃烧，发出耀眼白光C磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾D木炭在氧气中燃烧比空气中更旺，发白光【分析】A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断C、根据磷在空气中燃烧的现象进行分析判断D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：A、硫在氧气中燃烧，生成二氧化硫是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项说法错误C、磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确故选：D【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别16空气中氧气与氮气的体积比约为（）A4：1B1：4C1：5D4：5【分析】根据空气中氧气和氮气的体积分数来回答本题【解答】解：空气中氧气体积分数为21%约为20%，氮气体积分数为78%，约为80%，所以空气中氧气与氮气的体积比约为=1：4；故选：B【点评】通过回答本题知道了空气中氮气和氧气的体积分数和它们的体积比17下列说法正确的是（）A分离液态空气制氧气，属于分解反应B催化剂能加快其他物质反应速度，而本身的质量和性质在反应前后不变C空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D硫在氧气中燃烧时，燃烧匙里的硫已熔化成液态【分析】A、根据分离液态空气制氧气的原理解答；B、催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变；C、空气质量级别越大则表示空气质量越差；D、根据硫在氧气中燃烧时的状态解答【解答】解：A、因为液氧与液氮的沸点不同，所以工业上分离液态空气法制取氧气，没有新物质生成，是物理变化，不是分解反应，故错误；B、由催化剂的概念可知，催化剂能够改变化学反应速率，故正确；C、空气质量报告中所列的空气质量级别越大说明空气中所含的污染物越多，则空气质量越差，故错误；D、硫在氧气中燃烧时，燃烧匙里的硫已熔化成气态，故错误；故选：B【点评】本题考查了氧气的性质和用途及空气污染物，使我们懂得如何做才能减少污染熟练掌握氮气与氧气的物理性质以及催化剂的特点是解题关键18如图所示装置，有洗气、储气等用途医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置以下说法不正确的是（）AB导管连接供氧钢瓶BB导管连接病人吸氧导气管C该装置可用来观察是否有氧气输出D该装置可用来观察输出氧气的速度【分析】若用上图中的装置给病人输氧气，显然A导管为气体流入端，气体和蒸馏水充分接触，以达到洗气的目的，也便于观察是否有氧气输出，气体再从B流出【解答】解：这个地方水的作用有二：一是便于观察流速，二是增加氧气的湿度（先前为液态的，转化为气态时干燥而冷，所以要加湿）A、B导管连接供氧钢瓶，则A端为气体输出端，这样会首先把水排出，显然这种做法是错误的故A错B、A导管为气体流入端，使氧气从B端流出，连接病人吸氧导气管故B正确C、气体从A流入，会产生气泡从而判断有无气体故C正确D、因进气管通入到了蒸馏水中，气泡越明显，气体的流入速度就越快，因此，可判断输出氧气的速度，D正确故答案选A【点评】选择吸收装置时，要注意进、出气体导管连接方法，若用洗瓶，注意“长进短出”19加热一定质量氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气，下列各图中与该反应事实最吻合的是（）ABCD【分析】根据用氯酸钾和二氧化锰固体来制取氧气时，需要加热一段时间才会产生气体，当一定质量的氯酸钾反应完毕后，氧气的质量不再增加为一定值，及催化剂的性质进行分析解答【解答】解：加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取得氧气时，生成氯化钾和氧气，氧气要在加热一段时间后才能生成，而且氧气产生一定量后，不再发生变化，为一定值；催化剂的性质，可知A、图象符合氧气要在加热一段时间后才能生成，而且氧气产生一定量后，不再发生变化，为一定值故A正确；B、氧气不是从刚开始加热就生成的，而且也不是生成的量一直不发生变化的，故C错误；C、氧气不是从刚开始加热就生成的，故B错误；D、生成氧气的量不是越来越少的，故D错误故选A【点评】本题以图象为工具考查实验室中制取氧气的反应原理，并能够根据原理来解答一些题目20某同学向量筒中注入水将其放平，仰视凹液面最低处读数为15mL，倒出一部分液体后俯视凹液面最低处读数为9mL，则实际倒出的水为（）A6mLB大于6 mLC小于6mLD不确定【分析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏小，若俯视液面，读数比实际偏大根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小【解答】解：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大某同学向量筒中注入水将其放平，仰视凹液面最低处读数为15mL，其读数会比实际偏小，那么实际体积应大于15mL；倒出一部分液体后俯视凹液面最低处读数为9mL，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于9mL；则该学生实际倾倒的液体体积大于6mL故选：B【点评】量筒的使用是中考热点之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小二、我会填空（34分，每空1分）21按体积计算：空气中氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%【分析】根据空气中各成分及体积分数来回答本题【解答】解：空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%故答案为：21%；0.94%；0.03%【点评】熟记空气中各成分及体积分数，知道空气中的主要气体，哪种气体最多，哪种气体最少22写出下列物质或元素的化学符号：氦元素He铁元素Fe高锰酸钾KMnO4二氧化碳CO2五氧化二磷P2O5【分析】书写元素符号时应注意：有一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写根据化合物的化学式的写法来分析【解答】解：氦的元素符号为He；故填：He；铁元素的元素符号为Fe；故填：Fe；高锰酸钾的化学式为KMnO4；故填：KMnO4；二氧化碳的化学式为CO2；故填：CO2；五氧化二磷的化学式为P2O5；故填：P2O5【点评】本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（元素符号、化学式等）的书写和理解能力23下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于单质的是A，化合物的是D，纯净物的是AD，混合物的是BCE，氧化物的是D（均填容器下的代号）【分析】单质是由同种元素组成的纯净物；化合物是由不同元素组成的纯净物，属于化合物；纯净物是由一种物质组成的物质；混合物是由两种或两种以上的物质混合而成的物质；氧化物是由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素【解答】解：氧气和液氧均是由氧元素组成的纯净物，均属于单质；冰水混合物是由氢元素和氧元素组成，属于化合物；氧气和液氧、冰水混合物都是由一种物质组成，属于纯净物；氧气和臭氧、二氧化碳和一氧化碳、过氧化氢和水等都是由两种或两种以上物质组成的混合物；冰水共存物是由两种元素组成的化合物，而且其中一种元素是氧元素，属于氧化物；故答案为：A；D；AD；BCE；D【点评】解答此类题要充分理解物质的分类方法方面的知识，掌握了物质的分类方法才能对物质进行正确的分类24将“A、物理性质 B、化学性质C、物理变化D、化学变化”的字母代号填入下面空格中：酒精是一种无色透明，具有特殊气味的液体，酒精易挥发A，酒精易燃烧B，可以作燃料当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上气化C，燃烧生成水和二氧化碳D【分析】化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成，是否生成新物质是判断化学变化的依据【解答】解：酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体，酒精易挥发等性质不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质；酒精易燃烧需要通过化学变化表现出来，属于化学性质；点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化，过程中没有生成新物质，属于物理变化；酒精燃烧生成水和二氧化碳，属于化学变化故填：A；B；C；D【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难25根据下列现象证明空气中存在着某种物质，请将物质的名称或符号写在题后空格内：（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，证明空气中含有O2（氧气）（2）石灰水长期露置在空气中，瓶壁会出现白色固体物质，说明空气中含有CO2（二氧化碳）（3）以空气为原料，可生产硝酸和氮肥，说明空气中含有N2（氮气）【分析】根据空气中各成分的特点和性质来回答本题，能出现题目中现象的原因是什么，根据现象考虑该物质是空气中什么成分【解答】解：（1）小白鼠在装有空气的密闭容器内可存活一段时间，说明小白鼠能进行呼吸，呼吸需要氧气，所以说明空气中含有O2（氧气）；（2）石灰水长期露置在空气中，瓶壁会出现白色固体物质，是氢氧化钙和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙的缘故，说明空气中含有CO2（二氧化碳）；（3）空气可以用于制氮肥，必须含有氮元素，而空气中的成分中只有氮气中含有氮元素，所以说明空气中含有N2（氮气）故答案为：（1）O2（氧气）；（2）CO2（二氧化碳）；（3）N2（氮气）【点评】通过做本题要知道氧气能供给呼吸，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氮气可以用来制氮肥26写出下列变化的文字表达式或符号表达式；并在括号内注明反应类型（1）红磷在空气中燃烧：磷+氧气五氧化二磷（2）硫在氧气中燃烧：硫+氧气二氧化硫（3）铁丝在氧气中燃烧：铁+氧气四氧化三铁（4）加热氯酸钾和二氧化锰氯酸钾氯化钾+氧气（属分解反应）【分析】（1）根据红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷进行分析；（2）根据硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫进行分析；（3）根据铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁进行分析；（4）根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气进行分析【解答】解：（1）红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷；（2）硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，文字表达式为：硫+氧气二氧化硫；（3）铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁；（4）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气，该反应属于分解反应故答案为：（1）磷+氧气五氧化二磷；（2）硫+氧气二氧化硫；（3）铁+氧气四氧化三铁；（4）氯酸钾氯化钾+氧气，分解【点评】在解此类题时，首先分析应用的原理，然后找出反应物、生成物，最后结合方程式的书写规则书写方程式27在实验中，量取8mL的水所需的仪器是10mL量筒和胶头滴管读数时视线应与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，由取用细口瓶里的药液时放瓶塞的操作方法可知，在生活中喝茶时，茶杯盖应倒放在桌上才更卫生些【分析】根据量取液体所需的仪器，量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平，结合液体药品的取用方法，进行分析解答【解答】解：在实验中，量取8mL的水，应选择10mL规格的量筒；向量筒内加液时，先用倾倒法加液到近刻度线，再改用胶头滴管加液到刻度线，用到的玻璃仪器是10mL量筒和胶头滴管量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平由取用细口瓶里的药液时放瓶塞的操作方法可知，为防止污染试剂，生活中喝茶时，茶杯盖应倒放在桌上才更卫生些故答案为：10mL量筒和胶头滴管；量筒内液体的凹液面的最低处；倒【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的名称、用途及使用注意事项是解答此类试题的关键28在实验探究活动中，老师发现学生的一些错误操作，请把这些错误操作可能导致的后果回答出来给试管里的液体加热时，试管口对着别人液体沸腾溅出时伤人；忘记垫石棉网，把烧杯直接放在铁圈上加热受热不均而破裂；用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯容易引起火灾；滴管取用试剂后平放或倒置液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽；倾倒细口瓶里药液时，标签没向着手心残留的液体腐蚀标签【分析】根据给试管里的液体加热时的注意事项进行分析；根据用烧杯加热时的注意事项进行分析；根据酒精灯的使用方法进行分析；根据使用滴管时的注意事项进行分析；根据液体药品鹅取用方法进行分析【解答】解：加热试管里的液体时试管口对着人可能造成液体沸腾溅出时伤人；忘记垫石棉网，把烧杯直接放在铁圈上加热会因受热不均而破裂；用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯容易引起火灾；滴管取用试剂后平放或倒置，液体试剂进入胶头而使胶头受腐蚀或将胶头里的杂质带进试液；倾倒液体药品时，标签未向着手心，这会使残留的液体腐蚀标签故答案为：液体沸腾溅出时伤人；受热不均而破裂；容易引起火灾；液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽；残留的液体腐蚀标签【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键29有A、B、C、D四种物质，A是没有颜色没有气味的气体、B在A中燃烧更旺，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体C将燃着的木条伸入D的集气瓶中，火焰立即熄灭，且D能使澄清的石灰水变浑浊由此可推断各物质的名称分别是：A氧气；B硫磺；C二氧化硫；D二氧化碳【分析】根据硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰的实验现象和反应的化学方程式即可推断出ABC物质；根据D能使澄清的石灰水变浑浊可以推断出D物质为二氧化碳【解答】解：因为硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，由“B在A中燃烧很旺产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体C”可知，B为硫磺，A为氧气，C为二氧化硫；因为二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊，由“将燃着的木条伸入D的集气瓶中，火焰立即熄灭，且D能使澄清的石灰水变浑浊”可知，D为二氧化碳故答案为：氧气，硫磺，二氧化硫，二氧化碳【点评】此题主要是考查同学们的综合分析能力，不但要求同学们具备有关气体的基础知识，而且要有实验操作的经历和分析、解决化学实验问题的能力解题时需要认真分析题目给出的条件，联系实际，逐一分析推断三、我会实验（13分每空1分）30做铁丝燃烧实验时，往往在螺旋状的铁丝下面系一根火柴是为了利用火柴燃烧放出热量引燃细铁丝，在集气瓶底部装少量水或铺一薄层细沙的原因：防止高温熔化物溅落炸裂瓶底【分析】细铁丝在氧气里燃烧，铁丝绕成螺旋状的目的是：因为火焰的体积相对固定，而螺旋或成束后在一定的体积空间中有更大的面积，这样可以充分利用热量铁丝的一端系一根火柴的作用是：给铁丝预热，提高铁丝温度，利于铁丝燃烧，火柴杆起引燃作用铁在空气中不能燃烧，在氧气中能够燃烧，生成一种黑色固体四氧化三铁，水或铺一层细沙起到隔热的作用【解答】解：铁丝的一端系一根火柴的作用是引燃铁丝，因此实验时要点燃火柴；集气瓶里放入少量水或铺一层细沙的作用是防止生成的熔化物溅落炸裂瓶底；故答案为：利用火柴燃烧放出热量引燃细铁丝；防止高温熔化物溅落炸裂瓶底【点评】本题难度不大，掌握铁丝在氧气中燃烧的实验现象及注意事项是正确解题的关键31用高锰酸钾制取并收集氧气使用如图的装置，请回答下列问题（1）写出有标号仪器的名称：a酒精灯；b试管；c集气瓶；d水槽（2）如图装置中有何不足之处？试管口没放棉花、可能会产生什么后果？加热时高锰酸钾粉末进入集气瓶污染气体或水槽中的水（3）当导管口开始有气泡产生时，不宜立即收集，原因是装置内有空气，氧气不纯；（4）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字或符号表达式是高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2（5）实验室用高锰酸钾制取氧气有以下主要操作步骤：加热；把药品装入试管后固定在铁架上；检查装置的气密性；熄灭酒精灯；用排水法收集气体；从水槽中取出导管正确作顺序是（写序号）（6）若小明同学待有连续气泡产生时才收集，最终收集的氧气仍不纯，其原因可能是集气瓶的水没有装满（7）实验结束后发现试管破裂，其原因可能是实验完毕后先熄灭酒精灯后撤导气管【分析】（1）依据实验室常用仪器的认识解决此题；（2）根据实验室制取气体的注意事项进行解答；（3）根据当气泡均匀连续的放出时，再开始收集氧气，因为开始时，装置内有空气，氧气不纯解答；（4）根据加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气解答；（5）根据根据加热高锰酸钾分解制取氧气时的操作步骤为：查、装、定、点、收、移、熄解答；（6）用装置收集到的氧气不纯说明其中混有了空气，集气瓶的水没有装满，留有空气能导致混有空气（7）根据进行分析解答实验结束时，要先移出导管，再熄灭酒精灯，否则会引起水倒流而炸裂试管；【解答】解：（1）依据实验室常用仪器的认识解决此题答案为：酒精灯、试管、集气瓶、水槽；（2）试管口没放棉花，试管口放一团棉花可以防止加热时高锰酸钾粉末进入集气瓶污染气体或水槽中的水；（3）当气泡均匀连续的放出时，再开始收集氧气，因为开始时，装置内有空气，氧气不纯；故答案为：装置内有空气，氧气不纯；（4）加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字或符号表达式是：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（5）实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）查（检查装置的气密性）装（装入固体药品，注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花）定（用铁架台固定仪器装置）点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）收（收集氧气）移（把导管移出水面）熄（熄灭酒精灯），可得题中正确的操作顺序是：（6）用装置收集到的氧气不纯说明其中混有了空气，集气瓶的水没有装满，留有空气能导致混有空气（7）若实验结束后发现试管破裂，可能的原因之一是：实验完毕后先熄灭酒精灯后撤导气管故答案为：（1）酒精灯、试管、集气瓶、水槽；（2）试管口没放棉花；加热时高锰酸钾粉末进入集气瓶污染气体或水槽中的水；（3）装置内有空气，氧气不纯；（4）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（5）；（6）集气瓶的水没有装满；（7）实验完毕后先熄灭酒精灯后撤导气管【点评】本题考查的是气体的制取装置、收集装置的选择和实验中的注意事项，实验中的注意事项要记牢气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关本考点是中考的重要考点之一，主要出现在选择题和