小学五年级语文优质课《鲸》评课稿范文_第1页
小学五年级语文优质课《鲸》评课稿范文_第2页
小学五年级语文优质课《鲸》评课稿范文_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 小学五年级语文优质课小学五年级语文优质课 鲸鲸 评课稿范文评课稿范文 让教学建立在学生已有 世界 的平台上 学生来到课堂上 已带来了他们对现实世界的直 观映象的独特感悟 教学中 如果无视这些存在 课 堂则会陷入走 教案 的状态 机械呆板而毫无生气 因此 在教学中 教者精心设计 学生学习预习卡 从语文教学的本质出发 让学生在课前真实地展示自 我学习水平 教师在此基础上确定教学基点 预设教 学流程 从而展开真实有效的教学 比如 教学鲸的 进化 部分 由于预习中已有这方面的重点训练 所以教学中 这个难点就有了有效的知识铺垫 解决 起来得心应手 学生也兴趣盎然 大大提高了课堂效 率 适时捕捉鲜活的生成性资源 构建开放的课 堂 与传统教学封闭 机械 呆板的设计相比 本课 的设计不仅是弹性化的 而且注重人文性与工具性的 统一 力求为学生敞开无数扇自由之门 打开无数条 自由之路 力争做到少干预 多扩大探究学习 个体 感悟和合作沟通的空间 如在探究部分 用 文中哪 些描写你感受最深 为什么 这一问题 利于激活 第 2 页 共 3 页 学生思维 同时给课堂带来了诸多 不确定性 这 样做的目的就是让学生不仅动起来 而且动得主动 尽兴 动得酣畅淋漓 同时 在 动 的过程中 也能 不断出现 新东西 从而还课堂以真实 以生命 让目标在自主探究中达成 本设计中 无论是学术性知识 方法性知识 体 验性知识 都力争在学生的探索中自主建构 课上着 力提出一些有探究价值 涵盖量较大 需要深入钻研 文本的问题或任务 如 先认识鲸的图片 然后借图 识字 既生动有趣 又检查了学生对字的音形义的掌 握程度 再如 创设情境 远处游来一头鲸 那 是 让学生在问题情境中 主动运用已掌握的鲸 的课内外知识及说明方法 这样做 有利于学生在探 究的过程自然达成三维目标 让平实的课堂充满诗性的回归 教育需要诗意 需要洋溢着浪漫主义的情怀 朱永新 作为夯实人的精神基础 为学生 打好 人生底色 的语文课 特别是小学语文课 更需要浓 浓的诗意 鲸 是一篇知识性很强的课文 语言平实 条 理清晰 如何让这类课文摆脱生物课的桎梏 使看似 第 3 页 共 3 页 平淡无奇的语言文字富于生命的灵动 教者在本课做 了一番尝试 课末向学生展现有关课文内容的录像 让动态
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论