部编版小学一年级语文下册识字5《动物儿歌》导学案表格式教案

第 1 页 共 5 页 部编版小学一年级语文下册识字部编版小学一年级语文下册识字 5 5 动物儿动物儿 歌歌 导学案表格式教案导学案表格式教案 5 动物儿歌导学案设计课题动物儿歌课型新授 课设计说明 瑞士著名儿童心理学家皮亚杰曾在他 的许多著作中强调 儿童的认识于动作 知识于活 动 活动是思维发展的基础 由此 本课教学设计 旨在遵循儿童年龄特点 扎扎实实搞好识字教学 有 声有色地培养学生自主合作学习的能力 通过猜谜语 编字歌 讲故事 小老师 游戏等多种方法让学 生认识和记忆形声字 同时 重视学生合作学习能力 的培养 为学生搭建自主探究平台 采用同桌交流 小组合作的形式 围绕汉字音 形 义 启发学生自 主发现 汇报汉字学习的收获 使学生在第一学段初 步品尝合作学习的乐趣 发现汉字中蕴含的无限魅力 课前准备 1 制作多媒体课件 教师 2 预习字词 学生 课时安排 1 课时教学过程教学环节教师指导学 生活动效果检测一 谜语导入 揭示课题 用时 5 分钟 1 教师引导学生说出最喜欢的小动物 2 教师 出谜语 小飞机 纱翅膀 飞来飞去捉虫忙 头上两根毛 身穿花旗袍 成天不劳动 只知乐逍 遥 3 教师板书 动物儿歌 并小结引出 走 第 2 页 共 5 页 进大自然 和小动物交朋友 1 学生自由说出喜欢的 小动物并简单说说动物的特点 2 学生根据谜语 猜测出谜底是 蜻蜓 蝴蝶 3 随师书空课题 齐读课题 1 猜谜语 1 小虫遇到马 打一字 2 日子都在门里过 打一字 3 一个英雄汉 设下天 罗网 专捉飞来将 打一种动物 二 合作交流 识记生字 用时 15 分钟 1 教 师范读课文 学生听准字音 引导学生试读课文并圈 画生字 2 教师出示带拼音的 12 个生字 引导学生 小组合作学习本课生字 1 引导学生小组推选 小 老师 教每个组员读准字音 同时规范每个学生汇报 时的语言 2 引导学生集体汇报 相机评价和鼓励 3 提出要求 拼读字音 声音洪亮 3 教师再次引 导学生自学喜欢的生字 说清用什么方法识记 1 教师点拨形声字识字法 帮助学生梳理语言 及时鼓 励 2 引导学生多种方法识记生字 并为生字组词 和造句帮助理解 4 教师引导学生观察实物 网 出示 网 字的字理演变图 形象识记生字 5 组 织学生展开 开火车组词擂台赛 为生字扩词 1 学生听准字音 结合拼音试读课文 圈画本课 12 个生字 2 学生在小组中交流汉字的字音和字形 1 学生小组内轮流当 小老师 拼读字音 并交流 第 3 页 共 5 页 需要注意的读音 如 蚂 字读三声 藏 字是 平舌音 蜘 蛛 都是翘舌音 粮 字是三拼音 节 2 汇报形式 我要提醒大家注意 藏 的读音 请大家跟我读一遍 3 正确齐声拼读生字 3 学 生观察 挑选喜欢的生字进行同桌交流并汇报 要把 话说完整 1 形声字识字法 我最喜欢 蚂蚁 这 两个字 它们都是虫字旁 表示和虫子有关 我发现 这两个字的读音都与右半部分相同或者相近 看到这 两个字 我就知道 蚂蚁 是一种昆虫 按照这样 的方法说说 蜻蜓 蜘蛛 两个词语 2 学生采用 多种方法识记生字 部件组合法 我最喜欢 食 字 它是上下结构的字 上面是 人 下面加个 良好 的 良 我能用它组词 还能用这个词 造句 换部首法 食 字去掉人字头 左面加 上米字旁就是 粮 组词 造句 学生交流汉字 故事 草丛中藏着宝 找来找去踩乱了草 藏 字上面是草丛 下面是乱草 中间的 臣 字是个宝 4 学生观察图画并交流 网 字中间就像实物网 5 学生 开火车 轮读生字 组词多而且准的小 组获胜 获胜小组获得生字卡 当老师领读 2 汉 字游戏 填一填 连一连 虫马 义 青 知 朱 3 把下面的字去掉部首 再组 第 4 页 共 5 页 词 造 迷 粮 4 比一比 看谁说出的词语最多 食 藏 网 5 读一 读下面的词语 遇到困难可以请教老师或者同学 蜻 蜓展翅 蝴蝶飞舞蚯蚓松土 蚂蚁搬家蝌蚪游水 蜘 蛛结网 三 语境识字 诵读儿歌 用时 15 分钟 1 教 师出示儿歌 用红色突出生字 组织学生开展 送字 回家 的读书活动 2 教师引导学生找出课文中的 六种动物 再读词语 3 引导学生再读课文 找出描 写地点的词语读一读 4 引导继续读书 用双横线 画出每种动物的具体活动 5 教师组织学生展开游 戏活动 找朋友 组句子 6 教师引导学生完 成活动卡 1 学生多种形式朗读课文 自主汇报读书 的快乐感受 2 学生自主画出六个动物名称词语 即 蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛 再次 读出这些 虫字家族 的词语 3 学生读文并用符号 标出表示地点的词语 即 半空 花间 土里 地上 池中 房前 交流汇报 4 学生自主读书并同桌 交流表示动物活动的词语 即 展翅飞 捉迷藏 造 宫殿 运食粮 游得欢 结网忙 5 学生手持词 语卡片 分组展开游戏活动 最快的小组获胜 得到 第 5 页 共 5 页 背诵课文的展示机会 如 词卡 蜻蜓 半空 展翅膀 是一组好朋友 6 学生观察活动卡 按 照要求自主完成 再小组交流 6 根据课文内容连线 蜻蜓 花间 捉迷藏蝴蝶 半空 展翅飞蚯 蚓 地上 造宫殿蚂蚁 土里 运食粮蝌蚪 房前 游得欢蜘蛛 池中 结网忙 四 总结识字 布