语文人教版五年级上册《狼牙山五壮士》教学设计

狼牙山五壮士 教学设计 教学目标 1 知识目标 了解狼牙山五壮士痛歼敌寇 壮烈牺牲的英雄事迹 学习他们仇视侵略者 为祖国为人民勇于献身的精神 2 能力目标 理清课文的条理 学生能正确 流利 有感情地朗读课文 3 情感目标 培养学生热爱祖国 了解英雄事迹 3 教学重点 难点 理解五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作 神态的词句 体会他们的思想感情和精神 教学准备 课前歌声为国歌和 保卫黄河 课件 教学过程 一 谈话导入 引入 壮 1 播放国歌 讲述战争时期 英雄的中华儿女 不畏强敌 同敌人展开了殊死的搏斗 这期间涌现了许许多多可歌可泣的动人故事 今天就让我们走进其中一个 2 板书课题 故意写错 狼牙山五壮士 3 学生齐读课题 二 初读感知 理解 壮 1 请同学们自由朗读课文 注意读准字音 标清自然段序号 思考课文按什么顺序 写 了一件什么事 2 汇报课文有几个自然段及写作顺序 3 说说课文写了一件什么事 4 根据学生的总结板书文章的记叙顺序 接受任务 痛击敌人 引向绝路 顶峰 歼敌 英勇跳崖 三 细读课文 一 1 请全班同学齐读第一段 边读边思考 这一段都告诉我们什么了 2 师 敌人兵多 我们兵少 用一个四字词语来概括就是 板书 敌众我寡 3 在敌众我寡的形势下接受任务 你们想对五壮士说些什么 4 小结 勇敢在本段的表现形式就是有勇气接受掩护群众和部队转移的任务 这 堪称 胆壮 五位主人公尚未露面已先声夺人 值得敬佩 二 1 请快速浏览第二自然段 画出具体描写五壮士痛击敌人的句子 2 谁先怀着敬意 说出五壮士的名字 3 描写班长马宝玉痛击敌人的句子是 描写副班长葛振林痛击敌人的句子是 描写战士宋学义痛击敌人的句子是 描写胡德林和胡福才痛击敌人的句子是 4 这些句子用了哪些描写方法 从这些对五壮士的动作和神态描写中 你感受到了他们对敌人的什么感情 5 我们对日寇为什么那么仇恨呢 出示课件日军残害中国人的照片和历 史资料 6 正是由于五壮士 板书 英勇奋战 所以 7 读到这里 真让我们每个中国人大快人心 至此 上级交给五壮士的 掩护任务已经胜利完成了 可老师发现 这一段作者仍以 战士 称呼他们 难道在敌众 我寡形势下 接受任务且英勇奋战 痛歼敌人还不足以称之为 壮士 让我们继续 寻壮 之旅 三 1 请同学接读第三自然段 完成任务的五壮士面临的是哪两条路 他们的选择是 怎样的 你从哪里看出来的 3 理解词语 斩钉截铁 像把钉子斩断 把铁截断那样的坚决果断 谁能斩钉截 铁的说出这个字 4 班长坚决果断 他带头向棋盘陀走去 那战士们的表现怎样 5 这样的表现代表战士们和班长的抉择是 请同学们画出战士们做出这个抉择 的原因的语句 四 1 巍巍燕山高 潇潇易水寒 英雄五壮士 威震狼牙山 在狼牙山之巅 我们的五 壮士是怎样谱写惊天地泣鬼神的壮烈诗篇的 请前三排接读课文四五段 2 此时班长马宝玉已经 此时弹夹里已经 此时手榴弹只剩下胡福才手里的 3 真是到了弹尽粮绝的危急时刻 这些有没有让他们的壮志动摇 五位壮士依然在 为了拖住敌人坚持战斗 出示 他刚要 用石头砸 说说读到这里你感受到了什么 这就是 板书 决一死战 4 出示 顿时 砸去 这里作者把石头比喻成雹子 是说石头像雹子那样 后面更是赋予石头以生命 能带着五位壮士的决心 带着中国人民的仇恨 向敌人头上 砸去 既有比喻 又有拟人 这是比拟的修辞手法 这里对敌人的 和对人民的 是五壮士英勇战斗的力量源泉 5 小结 五壮士舍生忘死的抉择 决一死战的行动 体现了壮士的深一层含义 行 为之壮烈 五 1 五壮士来到狼牙山顶峰 前无去路 后有追兵 请全班齐读最后一部分 读到这里你的心情怎样 哪些地方最让你感动 2 从两句口号中你感受到了什么 3 屹立顶峰 高呼口号 英勇跳崖 体现了我们中华民族不屈服于任何外来侵略 者的气节之壮 四 总结 布置作业 像五壮士这样的抗日英雄还有很多 请同学们课下搜集 下节课我们开一次抗日英雄事 迹报告会 板书设计 狼牙山五壮士 壮烈豪迈 决一死战 英勇跳崖 斩钉截铁 顶峰歼敌 英勇奋战 引上绝路 敌众我寡 痛击敌人 接受任务 反思 学生通过读 感知 理解了课文内容 品析理解