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文档简介

2121 圆明园的毁灭 圆明园的毁灭 第一课时第一课时 教学目标 1 能认识本课的 6 个生字 会写 14 个生字 能正确读写并理 解众星拱月 玲珑剔透 销毁 瑰宝等词语 2 能通过对课文的朗读 了解课文的主要内容 教学重点 解决课文的生字词 通过对课文的朗读 把握课文的主要内容 教学方法 先探后展先探后展 教学流程 一 一 设疑自探设疑自探 1 揭示课题 导入新课 同学们 今天我们来学习一篇新的课文 圆明园的毁灭 回到 一百多年前的清朝末年 去看看 板书课题 生齐读课题 2 出示学习目标 3 学生朗读课文 可以齐读 开火车读 分自然段读 自由读 4 学生根据学习目标质疑 师生共同梳理问题 进行自探 预设 1 用自己喜欢的方式学习生字 注意难读的字 难写 的字 易错的字 形近字等 以及文中的多音字 2 自学文中的词语 把不理解的词标注出来 在小组内 解决 3 想想课文主要讲了一件什么事 二 解疑合探 先探后展二 解疑合探 先探后展 一 小组内交流 1 在小组内交流自学生字情况 2 交流词语在课文中的意思 3 交流主要内容 二 汇报展示 小组汇报 其余小组补充 三 拓展检测三 拓展检测 1 同桌互编互练 围绕生字的形近字 看拼音写词语 运用词 语来出题 2 填空 圆明园是一座 的皇家园林 它由 组成 许多校园分布在 三面 般环绕在圆明园周围 是星 是月 第二课时第二课时 教学目标教学目标 1 理解课文内容 了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过 激发 热爱祖国文化 仇恨侵略者的情感 增强振兴中华的责任感和使命 感 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 并背诵课文第三 四自 然段 3 领悟文章的表达特点 学习与运用搜集 整理资料的表达 方法 教学重点教学重点 理解课文内容 了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过 教学方法教学方法 先探后展 教学流程教学流程 一 设疑自探一 设疑自探 1 创设情境 揭示课题 师 同学们 上节课我们了解到 圆明园的毁灭是祖国文化史上 生接 也是世界文化史上 生接 为什么说圆明园的毁 灭是不可估量的损失呢 让我们一起走进昔日的圆明园 去感受它 的辉煌 这节课我们继续学习 21 课 圆明园的毁灭 2 板书课题 生齐读课题 3 出示学习目标 学生根据学习目标提问 师生共同梳理问题 预设 1 为什么人们给圆明园这么高的评价 2 课文的题目是 圆明园的毁灭 但作者为什么用那么多笔墨 写圆明园昔日的辉煌 4 学生自探 二 解疑合探 交流汇报二 解疑合探 交流汇报 1 小组合探 教师巡视指导 2 学生汇报展示 补充 评价 教师适时引导讲解
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