部编版小学四年级上册语文第4课《繁星》教案及板书设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 部编版小学四年级上册语文第部编版小学四年级上册语文第 4 4 课课 繁星繁星 教案及板书设计教案及板书设计 4 繁星 教学目标 1 能自主学习本课生字词语 积累描写繁星的词 句 2 能根据作者的写作顺序了解其在不同时期 不 同地点观看繁星的情景 理解其看繁星的感受 学习 概括课文的主要内容 3 学习用联想和想象的手法写景状物 抒发情感 学习拟人 排比等修辞手法 体会文章的语言美 4 引导学生细心观察大自然 培养其热爱自然的 思想情感 教学重点 理解作者看繁星的感受 学习概括课文的主要内 容 教学难点 学习用联想和想象的手法写景状物 抒发情感 学习拟人 排比等修辞手法 体会文章的语言美 教学过程 一 导入新课 激发兴趣 第 2 页 共 4 页 同学们 星星是夜晚的精灵 在无边的夜空 闪 烁着智慧的光芒 同学们 你爱看天上的繁星吗 每 当你凝望那充满神奇色彩的星星时 你的心情如何 今天 我们来共同学习文坛巨匠 巴金对繁星的观 察和感受 媒体出示巴金简介 巴金 原名李尧棠 字芾 甘 四川成都市人 代表作有 新生 爱情的三部 曲 春天里的秋天 激流三部曲 他的文字带 有强烈的感情色彩 产生了重大的社会影响 二 初读课文 整体感知 1 自由朗读课文 读准字音 2 分小节读课文 三 研读课文 体验作者情感 1 默读课文 完成表格 媒体出示 时间 地点 看到的 感受的 第一次 第二次 第三次 2 概括课文的主要内容 媒体出示 在 我看着 感觉到 时间 地点 第 3 页 共 4 页 在 我看着 感觉到 时间 地点 在 我看着 感觉到 时间 地点 3 为什么三次看星空情况和感受会不同 明确 之所以不同 是因为随着作者年龄和阅历 的增长 对星空的观察和感知逐步深入了 4 看着满天的繁星 我 获得了怎样的乐趣 根据句式练习说话 媒体出示 看着满天的繁星 我 5 文章之所以让我们一读再读 是因为用了大 量的修辞手法 你能找出来并读一读 品一品吗 大部分精彩语句在第 3 节 再读第三节 回味 感悟 交流 媒体出示关键句 拟人句 我望着那许多认识的星 我仿佛看见 它们在对我眨眼 我仿佛听见它们在小声说话 排比句 海上的夜是柔和的 是静寂的 是梦 幻的 第 4 页 共 4 页 指导朗读 四 小结课文 复习词语 1 请你写出几个描写星空的词语 媒体出示 例 星群密布 2 复习词语 媒体出示 纳凉 星群密布 静寂 半
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