语文人教版四年级下册生命生命教学设计

生命生命 生命生命 教学设计教学设计 教学过程 板书好课题 19 生命 生命 一 情景导入一 情景导入 直奔重点 直奔重点 1 这节课我们再次走进台湾著名女作家杏林子的文章 指板书 生齐读 生命 生命 2 复习生字 词语 3 这节课我们继续学习 生命 生命 我们已经知道课文用 飞 蛾求生 瓜苗抗挣 静听心跳 这三个小故事向我们讲述了生命的存在 谁能够根据自己对生命的理解读一读课题 4 同学们 要把这两个 生命 读到自己的心里去 咱们还得再次 回味这三个小故事 二 研读与赏析二 研读与赏析 第一个故事飞蛾求生 第一个故事飞蛾求生 自由读第二自然段 哪一个句子让你感到特别震惊 请你划 出来 出示 出示 但它挣扎着 极力鼓动双翅 我感到一股生命的力量在我手 中跃动 那样强烈 那样鲜明 指名读 如果你就是那只握在别人手心的飞蛾 你会怎么想 请你读 这句话 我挣扎着 极力鼓动双翅 如果你就是那只握在别人手心的飞蛾 你会怎么做 女生再读这 句话 伸出手来 有一只挣扎着 极力鼓动双翅的飞蛾正握在我们 手中 你感觉到了什么 能把这句话再读一读吗 全班再读一读体会 全班再读一读体会 但它挣扎着 极力鼓动双翅 我感到一股生命的 力量在我手中跃动 那样强烈 那样鲜明 同学们 你们知道一只飞蛾的寿命有多长吗 平均寿命只有 天 只有 天啊 可它却为了这短暂的 天 在你的手中挣扎了一 分钟 两分钟 十分钟 二十分钟 直到生命的最后一刻 小小的 飞蛾为什么要如此挣扎呢 活下去 是呀 无论怎样危险 无论能 否逃生 它都没有放弃求生的努力 飞蛾求生的欲望是多么强烈 板书 板书 欲望欲望 师引导学生读课题 师引导学生读课题 这就是 生命生命 第二 三个故事瓜苗抗挣 静听心跳 第二 三个故事瓜苗抗挣 静听心跳 请大家自由地读一读第三 四自然段 用刚刚我们学习第一个故事的方法来学习小组合作交流 出示方法出示方法 找出让你感到震惊的句子 抓关键词 谈体会 出示 出示 那小小的种子里包含着一种多么强的生命力呀 竟使它可以 冲破坚硬的外壳 在没有阳光 没有泥土的砖缝中 不屈向上 茁壮 生长 即使它仅仅只活了几天 这句话为什么让你觉得特别震惊 2 现在你就是那一颗生长的种子 你已经有了自己鲜活的生命 可上天对你真的不公啊 因为你是一颗生长在砖缝中的种子呀 此时 你想说些什么 3 多么顽强勇敢的香瓜子啊 板书 顽强 板书 顽强 即使只是一粒香瓜 子 即使没有阳光 即使没有泥土 即使只能活几天 它也要顽强勇 敢地活着 让这几天焕发光彩 师引导学生读课题 师引导学生读课题 这就是 生命生命 静听心跳这个故事中静听心跳这个故事中哪一个句子让你感到震撼 指名汇报 出示 出示 那一声声沉稳而有规律的跳动 给我极大的震撼 这就是我 的生命 单单属于我的 同学们 请你们闭上眼睛静静地感受一下自己的心跳 播 放心跳的声音 教师旁白 现在 感受着你心脏那一声声沉稳而有规 律的跳动 你想说些什么 出示 出示 这就是我的生命 单单属于我的 你想带着怎样的心情把这句话告诉大家 高兴 自豪 激 动 请大家带着高兴 自豪 激动的心情读读这句话 作者还说到了两种对待生命的态度 你能找出来吗 一起读一读 说说你想怎么做 是呀 这样的生命是属于你自己的 一切全由自己决定 你 必须对自己负责 板书 负责 板书 负责 让我们带着对生命顽强和负责的态度再一次呼唤课题让我们带着对生命顽强和负责的态度再一次呼唤课题 生命生命 三 感悟生命价值 三 感悟生命价值 同学们 杏林子深深地体验了这三个习以为常的小故事 对 生命有了这样的感想 出示 出示 让生找出反义词让生找出反义词虽然生命短暂 但是 我们可以让有限的 生命体现出无限的价值 一起读 出示 出示 她就是课文的作者杏林子 让我们来走近她 那么她在著作中对生命还有哪些感悟 我们来看看 出示 出示 在别人看来 我是个很不幸的人 不能像常人那样生活走 动 很多时光是坐在轮椅上度过的 肉体和精神都受到了极大的折磨 但我却活得十分富有 一粒貌不惊人的种子 往往隐藏着一个花季的灿烂 一条丑陋 的毛虫 可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶 因为 生命本身就是一桩 奇迹 听了杏林子的心声 你有什么要说的 对于杏林子来讲生命 仅仅是活着吗 如此患难身世 如此惊人毅力 如此杰出经历 如此奉献爱 心 杏林子的文学作品激励了一批又一批人 她告诉我们要 出示 出示 填空 我要珍爱生命 我要珍惜时间 我要使自己的生命 光彩有力 板书 珍爱生命 板书 珍爱生命 珍惜时间 珍惜时间 出示作业 出示作业 学了这篇课文把你想说的写在课本上 可以把精彩的 句子作为你的座右铭 激励自己努力