小学语文名师教案《将相和》教学设计及教后随笔

第 1 页 共 5 页 小学语文名师教案小学语文名师教案 将相和将相和 教学设计及教学设计及 教后随笔教后随笔 一 知识教学点 1 学会本课的 10 个生字 掌握 隆重 典礼 丝毫 抵御 侮辱 拒绝 和氏壁 完璧归赵 2 在理解课文内容的基础上 分清事情的前因 后果 3 理解课文内容 从蔺相如为了国家利益 对 敌不畏强暴 机智勇敢和对友胸怀宽广 忍辱退让的 精神以及廉颇知错就改的好品质中到启示和教育 二 重点 难点 疑点及解决办法 重点 了解 将 和 相 从 和 到 不和 的发展 过程和内在的原因 二 难点 理解三个故事各自的原因和结果以及这三个故事 之间的相互因果联系 三 解决办法 通过小组讨论 采取联系上下文的方法 教师相 机点拨 结合朗读课文理解问题 第 2 页 共 5 页 第一课时 一 揭题质疑 1 出示课题 理解 和 就是和好 2 质疑激趣 看到课题 你们想知道什么 二 初读感知 1 带着问题自读课文 要求读准字音 读通课文 三 理清层次 1 课文中有几个小故事 找出每个故事相应的 自然段 2 给每个小故事加一个小标题 3 三个故事之间有什么联系 4 第一自然段是写什么 齐读 简单介绍历史 背景 将相和 这个故事发生在战国末期 离现在已 经有两千多年了 当时有齐 楚 燕 韩 赵 魏 秦七个国家并存 秦国最强大 要统一中国 不断向 其他六国进攻 赵国的东面是比较富强的齐国 西面 是最大的秦国 赵国处在两大强国之间 因此在军事 和外交方面的措施 就直接关系到国家的兴亡 今天 我们要学的 将相和 的故事就发生在这个时期 四 深入研读 第 3 页 共 5 页 1 你觉得廉颇和蔺相如由和转向不和的原因是什 么 课文中哪里开始写到了不和 我廉颇功无不克 战无不胜 立下许多大功 他蔺相如有什么能耐 就靠一张嘴 反而爬到我头上 去了 我碰见他 得给他个下不去 1 请同学们自由读一读 从廉颇的话中能读 懂些什么 廉颇内心的不满 2 指导有感情地朗读 2 这样下去 廉颇和蔺相如迟早有一天会闹僵 到那时 赵国可能将国将不国了 你现在的任务是劝 服正在气头上的 什么也听不进去的廉颇 为了劝好 老师建议大家读读全文 看看蔺相如是不是真的靠一 张嘴 没什么能耐 3 出示学习提示 1 一边读一边感悟 哪些地方可以看出了蔺 相如并不仅仅靠一张嘴 他是有能耐的 2 先划出重点句子或重点词揣摩人物特点 并感情朗读 然后采用摆事实或讲道理的方法 来说 服廉颇 3 从蔺相如的语言 动作来体会蔺相如的特 点 也可以从赵王和秦王的表现跟蔺相如作对比 从 而体会蔺相如的特点 第 4 页 共 5 页 4 自学课文 5 交流自学情况 蔺相如是不是真的靠一张嘴 他有什么能耐 根据学生的回答 随机指导几个重点句子的理解 1 蔺相如看到这种情形 直到秦王没有拿 城换璧的诚意 就上前一步说 大王 这块璧有点 儿小毛病 让我指给您看 说着举起和氏璧就 要向柱子上撞 自由读这段话 从中你发现了蔺相如得什么特 点 从哪里看出来的 我指给您看 这是有谋 我的脑袋和璧就就一块儿撞碎在这柱子上 这是有勇 体会蔺相如在说这些话时的心情 有感情地朗 读蔺相如说的话 2 蔺相如一看秦王这样侮辱赵王 生气极 了 蔺相如也叫人记下来 所在渑池上 秦王为赵 王击缶 读读这段话 想象当时的情境 从这里可以看出蔺相如得什么特点 舍身救 主不畏权势 第 5 页 共 5