语文人教版四年级下册生命 生命

生命生命 生命生命 教学设计教学设计 北海小学教育集团北海小学教育集团 傅吉红傅吉红 教学目标教学目标 1 认读 扰 诊 撼 蹋 限 5 个生字 读写 扰 欲 屈 茁 诊 憾 蹋 限 等 8 个生字 会读准多音字 弹 能联系上下文理解 骚扰 茁壮 震撼 糟蹋 光彩有 力 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 读懂文中三个引发对生命思考的事例 3 感悟作者对生命的思考 懂得珍爱生命 尊重生命 善待生命 让有限的生命体现出无 限的价值 教学重难点教学重难点 重点 正确 流利 有感情地朗读课文 概括三个事例的内容 深刻理解三个事例所引发出 的对生命的三点思考 难点 培养学生积极的人生态度 教学准备 教学准备 多媒体课件 教学过程 教学过程 一 兴趣导入 激发阅读 师 谁愿意告诉老师你今年几岁了 生 9 岁 生 10 岁 师 还记得妈妈告诉过你刚出生时的故事吗 来 听 放婴儿啼哭录音 是的 这就 是我们来到这个世界上的第一声啼哭 这就是我们对生命的第一声呼唤 从我们呱呱坠地到 现在 十多年过去了 你有没有想过生命是什么 什么样的生命才最有价值 怎么样才能让 自己活得更加光彩有力 今天 我们就一起来学习课文 生命生命 看看台湾作家杏林子是 如何思考生命的 板书 生命 生命 齐读课题 师 作为这篇课文的课题 我们在读的时候要注意两个词语之间要有所停顿 要读出变化 师范读 让我们融入自己的感受再来读一读课题 二 初读课文 读通读顺 师 请同学们把书翻到 19 课 自由地 大声地读一读课文 注意自学要求 1 自由放声朗读课文 划出生字新词 注意把字词读准 把句子读通顺 2 读完全文 思考 作者从哪三个事例中引出了对生命的思考 师 同学们读的非常认真 我相信也一定读懂了课文 老师这里有一些从课文中摘录的一些 鲜活而有生命的词语 课件出示 挣扎 欲望 求生 强烈 动弹 鲜明 震撼 糟蹋 珍 惜 流失 不屈向上 茁壮生长 沉稳规律 短暂有限 光彩有力 它们倾诉了作者杏林 子对人生 对生命的执著与感悟 请一位同学来读 读得真不错 字正腔圆 你能带领全班 同学来读一读吗 全班读 师 你能用上面的词语组成一句话来表达你此时的心情吗 生 我觉得我们应该好好珍惜生命 而不让它白白流失 师 生命是多姿多彩的 每个人都拥有着属于自己的对生命的理解和思考 谁来说说作者从 哪三个事例中引出了对生命的思考 课件出示 的小苗 的飞蛾 的心跳 三 再读课文 细致感受 师 这小苗 这飞蛾 这心跳都深深打动着 震撼着作者的心 请你用心读课文 2 4 自然段 将最能打动你的句子勾画出来 多读几遍 看看你从中读懂了什么 学生交流 老师引导 出示 但它挣扎着 极力鼓动双翅 我感到一股生命的力量在我手中跃动 那样强烈 那样 鲜明 师 哪些词语让你感到震惊 挣扎 为了生存而努力挣扎着 极力 用尽全力 生命的力 量是那样强烈 生命的力量是那样鲜明 我听出来了 飞蛾的求生欲望是那样强烈 那样 鲜明 你能抓住重点词语来理解句子 真了不起 抓住重点词语读懂句子是一种很好的学习 方法 师 如果你就是那只握在别人手心的飞蛾 你会怎么做 读这段话 同学们 伸出手来 有 一只活生生的飞蛾正握在我们手中 你感觉到了什么 再读这段话 师 同学们 你们知道一只飞蛾的寿命有多长吗 平均寿命只有 9 天 只有 9 天啊 可它却 为了这短暂的 9 天 在你的手中挣扎了一分钟 两分钟 十分钟 二十分钟 直到生命的 最后一刻 小小的飞蛾为什么要如此挣扎呢 活下去 是呀 飞蛾求生的欲望是多么强烈 因为它懂得尊重自己的生命 手指板书 尊重 师 过渡 这是作者手中触摸到的生命 作者眼中的生命又是什么样呢 出示 那小小的种子里包含着一种多么强的生命力呀 竟使它可以冲破坚硬的外壳 在没有 阳光 没有泥土的砖缝中 不屈向上 茁壮生长 即使它仅仅只活了几天 师 能不能把这个 竟 字去掉 为什么 读这段话 竟 让人想不到 出乎意料 什么 让你想不到 想不到种子冲破了外壳 想不到种子能在没有阳光 没有泥土的环境中生长 师 小小的种子在生长的过程中 会遇到哪些困难 再读这段话 坚硬的外壳 没有阳光 没有泥土 只能靠自身的一点营养 几天后就会夭折 师 现在你就是那一颗种子 你已经有了自己鲜活的生命 可上天对你不公啊 因为你是一 颗生长在砖缝中的种子呀 此时 你想说些什么 多么顽强勇敢的种子啊 板书 顽强 让我们带着顽强勇敢 带着对生命的期待 我们一起呼唤 生命 生命 师 过渡学习第四段 飞蛾对生命的呼唤 让作者敬畏 敬重生命 瓜苗对生命的呼唤 让作者赞美 讴歌生命 所有这些 引发了杏林子对生命的思考 也更加激起杏林子对生命 的渴望 听老师读第四段 听一听作者对生命的思考 师 课文中第 4 自然段中哪些地方告诉我么们生命是什么 出示 有一次 我用医生的听诊器 静听自己的心跳 那一声声沉稳而有规律的跳动 给我 极大的震撼 这就是我的生命 单单属于我的 师 作者在医生的听诊器中感受到了沉稳而有力的心跳 你听 放心跳声音 同学们 听到自 己的心跳 你有什么感受 句子中哪一个词最能表达我们的感受 相机板书 震撼 你还 能从其他段落中找出一个相近的词语吗 震惊 用 震惊 代替 震撼 行么 在这段话中 作者还表达了对待生命的态度 是哪句话啊 出示 我可以好好地使用它 也可以白白地糟蹋它 一切由自己决定 我必须对自己负责 师 这句话讲了我们对待生命的两种态度 能找出两个关键词吗 好好地使用 白白地糟 蹋 变红 蹋 这个字比较难写 请同学们认真观察 在书的空白处写一写 师 糟蹋是什么意思 它的近义词是什么 是呀 这样的生命是属于你自己的 一切全由自 己决定 你必须对自己负责 板书 负责 让我们带着对生命负责的态度读一读课题 生命 生命 四 走近作者 感受生命 师 小结第四段 说到这儿 老师不得不向你们介绍一个人 她就是课文的作者杏林子 出示照片 与许多人相比 杏林子是不幸的 让我们一起来听听她的故事 出示 作家杏林子 12 岁的时候染上了类风湿关节炎 在长达 50 年的病痛煎熬中 她曾因病变而呼 吸困难 一度有生命危险 轮椅上的杏林子在几乎无法执笔的情况下 凭着坚强的毅力在病 中写下了四十多个剧本和许多散文 她的作品洋溢着对生命的歌颂和热爱 她有一句名言 除了爱 我一无所有 师 杏林子的文学作品激励了一批又一批人 她告诉我们要珍惜生命 要使自己的生命光彩 有力 出示 虽然生命短暂 但是 我们可以让有限的生命体现出无限的价值 一起读 这句话可以浓缩成八个字 板书 生命有限 价值无限 读了三个故事 你们对生命又有怎样的思考呢 出示 生命因为 而美丽 把你的思考写在课本上 交流 参考 生命因为 顽强拼搏 而美丽 生命因为 有无限的价值 而美丽 生命因为 奋斗 而美丽 生命因为 助人为乐 而美丽 4 这些精彩的句子 让我们感悟到了生命的可贵 可以成为你的座右铭 激励自己努力生 活 努力进取 生命到底是什么呢 我们来听一听著名作家冰心对生命的感悟 出示 宇宙是一个大的生命 江流入海 落叶归根 我们是宇宙中的一息 我们是大生命中的一分 子 不是每一道江流都能流入大海 不是每一粒种子都能成熟发芽 生命不是永远快乐 也 不是永远痛苦 快乐与痛