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文档简介

长相思长相思 教学设计教学设计 执教人 冯泽琼 教学目标 1 能字正腔圆 有板有眼地诵读 长相思 进一步 感受词的抒情韵律 2 通过想象 质疑 情境诵读 体验诗人身在征途 心系故园的矛盾心情 感悟诗人天涯行役的相思之苦和相 思之深 教学重点 在想象 质疑和情境诵读中 体验诗人身在征途 心 系故园的矛盾心情 感悟诗人天涯行役的相思之苦和相思 之深 教学难点 在移情想象中建构 故园 的丰富意象 体味 故园 的文化意蕴 教学准备 教师制作 长相思 多媒体课件 教学流程 一 导入新课 1 谈话导入 2 板书课题 二 初读 长相思 1 自由朗读 读准字音 2 强调多音字和生字的读音 3 再读 读通 读出停顿 4 指导朗读 读出韵味 三 结合注释 读懂 长相思 1 默读 结合插图和注解 想想这首词的意思 2 讨论交流 1 作者身在何处 2 作者的心在哪 儿 3 指导读出作者身心分离的矛盾 无奈 悲愁的复杂心 碎 境 四 想像画面 读出词情 1 闭上眼睛 听范读 想像画面 2 交流体会 3 想像画面 作者心中的故园是什么样的 4 对比体会 碎 字 5 小结 感受到作者一颗怎样的心 五 深入理解 读透词心 1 设疑问难 纳兰性德这么思念家乡 为什么还要去从 军 2 菩萨蛮 诗句 问君何事轻离别 一年能几团圆月 3 纳兰性德真的轻离别吗 4 再次默读课文 交流 从哪儿体会到纳兰性德没有轻 离别 5 小结 身负重任 君命难违 身在征途却心系故园的 复杂心绪凝结于 长相思 六 总结全文 布置作业
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