鄂教版小学语文五年级下册《童年的小花狗》教学设计教案

第 1 页 共 5 页 鄂教版小学语文五年级下册鄂教版小学语文五年级下册 童年的小花童年的小花 狗狗 教学设计教案教学设计教案 15 童年的小花狗 教材简析 课文记叙了作者的一件童年往事 儿时因为太喜 欢一个泥玩具而干了一件蠢事 事后摊主王大爷不但 不追究责任 还坚持要 将泥玩具送给我 通过这件事刻画了一个勤劳 善良 慈祥的老大爷形象 小花狗 是文章的 眼 透过它 能看到一个 充满爱心的王大爷 对待一个知错能改的孩子不 是严厉的指责和数落 而是注以无限关爱 透过它 能感受到我对王大爷的一 种怀念 也督促我少犯错 不犯错 在生活中时 时处处播撒爱 教学目标 知识与技能 1 能认读本课 7 个生字 掌握本课新词 2 学习文章中写人叙事的方法 抓住印象最深 的情景展示人物形象 3 训练学生有感情地朗读课文的能力 第 2 页 共 5 页 过程与方法 教师引导学生自主探究 协作探究 同时给学生 以展示的平台 让他们的想象能力得以充分发挥 情感 态度与价值观 通过对王大爷这一人物形象的分析与体会 让学 生感受他的善良 慈祥 有爱心 从而教育学生在生 活中也要做一个时时处处 播撒爱心的人 教学重难点 教学重点 感受一位善良 慈祥 有爱心的老大 爷形象 教学难点 联系课文内容 说说 小花狗 给予 我的究竟是什么 三十多年过去了 我 为什么一 直把它带在身边 课时安排 第 1 课时 检查预习 整体感知课文 抓住文章 主线 第 2 课时 学习文章主要部分 总结全文 完成 练习 第一课时 一 导入新课 1 前面我们了解到魏巍孩提时的老师给人无尽 第 3 页 共 5 页 的怀念 新凤霞笔下的傻二哥让人印象深刻 今天我 们要读到的一篇文章是著名 作家萧复兴对儿时生活的一段回忆 文中透露出 了自己对生活的独特感受 2 板书课题 知道读体 童年的小花狗到底 给作者带来了怎样的回忆呢 二 指导自学 1 要求轻声自由读课文 把课文读通 2 想想本文共记叙了几位人物 其中主要人物 是谁 谈谈他留给你的最初印象 三 检查学生自学情况 四 初步感受主要人物形象 1 快速默读 谁能向大家简单介绍一下文中的 主要人物 2 文中对王大业的描写笔墨不多 能找出作者 对这一人物最直接的一个整体描述吗 3 小结 王大爷和它的小摊儿 给孩子们带来 了快乐 也让孩子们的童年有了美好回忆 4 朗读表达 五 课堂小结 第二课时 一 回忆前文内容 引出下文 第 4 页 共 5 页 正是因为王大爷小摊上那漂亮的各式各样的你玩 具 诱引了 我 干了一件蠢事 二 讲读课文第二段 1 默读第二段 思考 我 做了一件什么蠢 事 2 学生讨论交流 3 王大爷对我拿走小花狗是什么态度 4 全班交流 从 爱怜 坚持 和 嘱咐 等词中感受到王大爷是一个非常有爱心的人 对待一 个犯错的小孩子不 是严厉的职责和数落 而是投以疼惜的目光 举 止之间充满了无限的关爱 5 感情朗读第九自然段 用心体会王大爷对孩 子的一种关爱 三 讲读课文第三段 1 指名读第 10 自然段 思考 末尾的省略号意 味深长 你能揣摸出作者想说却没有说出口的话语吗 2 朗读表达 3 默读 11 自然段 体会字里行间及省略号中透 露出的作者的思想感情 尊敬与怀念 4 指导朗读 第 5 页 共 5 页 5 作者为什麽要在这两个自然段中用上省略号 这样写有什么好处 6 师小结 四 学习第四段 三十多年过去了 我一直将小花狗带在身边