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文档简介

教材分析 纪昌学射 一文是人教版四下第 29 课的一则寓言故事 这则寓言故事选自 列子 汤问 讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭 飞卫告诉他先要下功夫练眼 力 一是 眼睛要牢牢地盯住一个目标 不能眨一眨 二是 练得能够把极 小的东西 看成一件很大的东西 纪昌一一照做 等练好了眼力 飞卫才开 始教他开弓放箭 后来 纪昌成了百发百中的射箭能手 故事以生动的事例阐 明了无论学什么技艺 都要从学习这门技艺的基本功入手的道理 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 联系有关词句 体会人物的品质 感悟到 学习要练好基本功 的道理 教学重难点 1 整体把握课文内容 理解寓言的寓意 2 结合重点语句 体会人物品质 教学预设 一 谈话激趣 教师介绍自己 与学生谈心里话 你最擅长什么 听说过射箭能手吗 你觉得 能称得上射箭能手的是怎样的人 今天我们一起去认识两位射箭能手 二 故事导入 引出课题 引出寓言故事 纪昌学射 板书课题 指导读法和写法 齐读课题 三 初读课文 整体感知 1 请同学们打开书 用自己喜欢的方式自由读课文 想一想文章主要讲了一 件什么事 2 用老师所给的提示说主要内容 最后 纪昌练的怎么样 他为什么能取得 成功 四 研读课文 体会情感 1 学习第一次练眼力 自由读文章的第 2 自然段 找出最令你感动的句子 也可以在旁边写一写自 己的感受 纪昌练到如此程度 让我们感到惊叹 佩服 下面 让我们去他家里看看他 是怎么练习的 播放织布视频 了解梭子织布的轨迹 请学生亲身体验 谈体会 练习生活理解 注视 体会纪昌的坚持不懈和认真刻苦 想象纪昌在两年的练习中可能会发生什么事情 练习朗读 理解 相当到家 情景对话 过渡到第二次练眼力 2 学习第二次练眼力 总结学习第一次练眼力所运用的方法 学生合作学习 学生谈感受 重点感悟最后一句话 指导朗读 五 总结寓意 升华情感 1 回顾课文 进行小结 飞卫为什么让纪昌这样做 2 看来 想要练好射箭的本领 先要练好眼力的基本功 学生运用句式谈自 己的体会 4 教师小结 布置作业
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