新部编版四年级上学期语文《牛和鹅》教案板书设计教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 新部编版四年级上学期语文新部编版四年级上学期语文 牛和鹅牛和鹅 教教 案板书设计教学设计案板书设计教学设计 18 牛和鹅 教学目标 1 会认 拳 捶 等 9 个生字 会写 甚 捶 等 14 个生字 能正确读写 甚至 大概 结实 无 缘无故 等词语 2 学习概括课文主要内容的方法 抓住有关语句 揣摩人物的心情及心理活动 3 体会作者从各个角度刻画人物形象 从而在写 作上受到启发 4 反复朗读课文 通过感悟课文内容 了解课文 蕴含的道理 认识到从不同的角度看 问题 得到的结果也不同 教学重点 1 抓住有关语句 揣摩人物的心情及心理活动 2 体会作者从各个角度刻画人物形象 从而在写 作上受到启发 教学难点 了解课文蕴含的道理 学会从不同的角度看待事 物 处理问题 第 2 页 共 3 页 教学准备 学生充分预习课文 多媒体课件 教学时间 两课时 教学过程 第一课时 一 激趣导入 引发思考 师 出示牛的图片 同学们对牛有什么印象 板书 牛 生自由说 出示鹅的图片 你对鹅又有什么看法呢 为什 么你会有这样的看法 生自由答 板书 鹅 牛字稍小 鹅字稍大 师 我们今天要学的就是一篇关于牛和鹅的课文 板书 和 齐读课题 师 看了这个题目 你有什么疑问 生自由质 疑 师提炼问题 这篇文章主要讲了什么内容 为什 么牛字小 鹅字大 师 答案都在课文里 我们一起来读 二 初读课文 整体感知 1 生自由读课文 读准字音 读通句子 想想课 文讲了一个怎样的故事 2 出示重点词语 理解词语在文中的意思 第 3 页 共 3 页 甚至故意扑打忙乱大概 助威 昏乱 欺负无缘无 故摇摇摆摆 3 指名读词语 然后找到词语所在的句子 理解 词语在课文中的意思 三 再读课文 理清思路 1 请学生默读课文 试着给课文分段 2 交流课文结构 第一部分 1 4 因为牛和鹅看人的角度不同 所以我们对待牛和鹅的态度也不同 第二部分 5 12 我们在回家的路上被鹅追赶 金奎叔帮我们把鹅赶走了 第三部分 13 15 我们着金奎叔的话 改变 了对牛和鹅的态度
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