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第 1 页 共 3 页 鄂教版鄂教版 yw yw 教学设计教学设计 教学目标 1 学会两个声母 y w 能读准音 认清形 并 能正确书写 2 学会准确拼读声母 y w 与单韵母组成的音节 3 学习三个整体认读音节 yi wu yu 会读它 们的四声 4 会认四个生字 一 五 雨 鱼 教学重点 声母 y w 的音形和认识整体认读音 节 yi wu yu 是本课教学的重点 教学难点 y w 的用法 教学时间 两课时 教学过程 第一课时 一 看图激趣 初步感知声母 y w 的音形 二 探究发现 互动学习声母 y w 的音形 1 大家还认识它们吗 出示卡片 i u 图中藏着它们的爸爸妈妈呢 看谁能最快找到小 i 的妈妈和小 u 的爸爸 第 2 页 共 3 页 2 小 i 的妈妈是声母 y 我们叫它大 y 声母要 读得又轻又短 范读 跟读 编儿歌 3 小 u 的爸爸就是声母 w 我们叫它大 w 教师 范读 学生跟读 谁也能编首儿歌 4 你发现 y w 怎样写呢 教师范写 学生练写 三 创设情景 学习整体认读音节 yi wu yu 1 出示 医 这个字不认识 大 y 妈妈和小 i 一起帮助你 组成了一个整体认读音节 yi 教师范 读 学生跟读 我们也可以编一首儿歌 记住音节 yi 大 y 牵小 i 组成音节 yi 不用拼呀拼 直接来 注音 2 音节 yi 和小 i 一样 也有四种声调 y y y y 自由练读 3 出示 wu 你看 大 w 爸爸也牵起了小 u 的手 组成了整体认读音节 范读 跟读 谁能也编 一首儿歌 4 认识音节 w w w w 练读 5 小 弟弟没有爸爸妈妈 它可伤心了 小 i 的妈妈大 y 看见小 弟弟哭得这么伤心 急忙走过来 帮助它 于是大 y 和小 站在一起就组成了整体认读 第 3 页 共 3 页 音节 yu 6 学习音节 y y y y 练读 用 yu 的 四声说话 组词 四 轻松游戏 区别 y i yi w u wu yu 第二课时 一 复习巩固 1 复习声母 2 复习整体认读音节 二 练读音节词 1 出示音节词 2
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