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第 1 页 共 4 页 鄂教版六年级上册心理健康教案鄂教版六年级上册心理健康教案 欣赏他人欣赏他人 的成功的成功 教学目标 通过本节课的活动 使学生能正确认识自己 接 纳自己 认识到赞美别人在人际交往中的魅力 学会 发现别人的优点 掌握一些赞美别人的方法和技巧 体会愉悦的情感 教学难点 学会用真诚 积极的态度赞美他人 教学过程 一 启发谈话 歌曲导入 1 暖身操 2 启发谈话 导入新课 小明得了第一名 小刚说 第一名也没什么了不 起 大家说说 小刚的想法对吗 遇到别人比自己好 我们该怎么办 二 寻找优点 激发情感 尝试赞美 情绪体 验 玩 逢 3 过 的游戏 请孩子们参与其中 现 在我们来做一个小小的游戏 这有一顶帽子 大家一 边传一边数数 逢 3 以及 3 的倍数就说 过 数错 第 2 页 共 4 页 的同学戴上帽子 其他同学讲讲这个同学的优点 1 开始游戏 数错的同学戴上帽子 2 下面请全班其他同学都来讲讲他的优点 3 把写有他们的优点的优点卡 贴到这棵大大 的优点树上 无论是戴帽子的学生 还是说优点的同学 都 是兴致高涨 充满了期待 尤其是戴帽子的同学更是 坐姿端正 再要谈和他朝夕相处的小伙伴的优点 同 学们更是信手拈来 此时引导学生多角度 全方位的 发现别人的优点 不光是学习方面 如劳动 纪律 卫生 学习 文明礼貌 自理能力 爱护环境等 从 而掌握夸奖别人的方法 4 以优点树上的一个学生为例 去夸奖去赞美 她 我问 大家发现了他的优点 谁来夸夸她 相机指导学生掌握赞美的技巧 5 让学生同桌互相夸奖 6 在赞美别人时 应注意什么 出示幻灯片 板书 使学生在欣赏中体会到对 别人的赞美方法 A 看着对方 面带微笑 B 态度真诚 发自内心 C 实事求是 用词准确 第 3 页 共 4 页 7 大家体验得到别人的赞美心里有什么感受 8 你在用心发现别人的优点时 有什么体会 有一种乐于欣赏别人优点的心态 还要敢于当面赞 美对方 三 示范演练 发现问题 谁是我的情绪导师 1 我经常帮助小明补习功课 这次测验 他考 得比我好 我心里很不舒服 我不想再帮他 2 小亮平时体育课上长跑成绩不如我 可是这 次运动会上我被淘汰了 他却晋级了 太不公平了 3 在这次学校优秀班干部的评选活动中 我们 班的生活委员居然入选了 当班长的我却没有入选 真气人 遇到这些情况你怎么办 大家演一演 四 总结延伸 感情升华 同学们 这盆花 漂亮吗 请不要吝惜你的赞 美 大家来赞美一下它 好吗 接着 我说 除了赞美花的美丽以外 我们还 要赞美谁呢 种花的人 对 养花人 大家知道养花人是谁吗 第 4 页 共 4 页 老师 好 让我们来夸夸老师吧 然后把他的优点写 在优点卡上 家庭作业 赞美身边的家人 朋友 亲戚 邻居 把他们的优点写下来 告诉他 或画上美丽 的图案 送给他 总结谈话 欣赏 赞美是春风 它能使人温馨和 快乐 请不要小看赞美 因为赞美是力量 它可以激
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