青山中心学校语言文字达标验收自评报告

仪征市青山中心学校语言文字达标工作 自评报告 一 一 基本情况基本情况 仪征市青山中心学校坐落在风景秀丽仪征市滨江小镇青山镇 2001 年由原青山镇中心小学和青山中学初中部合并而成的九年一贯 制学校 学校现有占地面积 29215 平方米 校舍建筑面积 7330 平方 米 现有 16 个教学班 在校学生共 446 人 学校全面贯彻教育方针 坚持 三个面向 以人为本 以教学 为中心 全面深化素质教育 培养学生创新精神和实践能力 全力 提升教育教学质量 促进学校可持续发展 以 合格 特长 为目标 培养具有一定特长的合格学生 近年来 学校先后被评为 江苏省 示范初中 江苏省绿色学校 扬州市数字化校园示范校 扬 州市依法治校示范校 扬州市体艺 2 1 先进校 仪征市活动 课程先进学校 我校现有专任教师 71 人 其中 71 人获得普通话等级证书 普 通话达标率 100 我校学生虽然来自农村 但在学校整体氛围影 响下 普通话水平提高得比较快 二 具体措施二 具体措施 学校语言文字工作以 中华人民共和国国家通用语言文字法 及市相关文件精神为指导 以规范校园用语用字 提高学校语言文 字工作为目标 以抓好常规教育教学和管理活动为载体 不断提高 学校语言文字工作的时效性 为不断提高我校语言文字规范化的质 量 近年来 我校在规范语言文字运用工作中 坚持 三个结合 主要做了以下工作 一 达标工作与日常思想教育相结合 1 加强领导 分工协作 学校成立了以校长为组长 各处室主任为成员的创建语言文字 规范化示范学校领导小组 学校建立并不断完善了相关工作制度 将创建工作作为全面实施素质教育 不断提高师资水平和教育教学 水平的重要手段 做到了语言文字工作有机构 有目标 有计划 有措施 2 大力宣传 全面渗透 学校领导班子向全校师生大力宣传语言文字法律法规 方针政 策 规范标准 以及开展语言文字示范校创建活动的意义 使全校 师生具有较强的语言文字规范意识 具备正确使用规范汉字的能力 学校领导干部率先垂范 在公务活动中坚持说普通话 用规范字 学校公文 印章 标志牌 橱窗等做到了用字规范 二 达标工作与日常教学活动相结合 1 学校把语言文字规范的要求纳入学校教学的培养目标 各科 教学都重视培养学生的语言 文字规范意识和应用能力 其中语言 教学注重学生听说读写能力的全面培养 能把口语和写字教学 语 言文字规范化教育同现代信息技术教育有机结合 做到有特色 有 经验 2 为使校园有一个良好的语言文字环境 学校要求师生员工在 教育教学 会议和集会活动中必须使用普通话 特别是教师的课堂 用语使用较为标准的普通话 教师在板书 备课 批改作业 自编 教材 教辅读物 自制教学软件时必须用字规范 3 教师以身作则 对学生严格要求 课堂上 师生交流必须使 用普通话 并相互监督 相互促进 共同进步 三 达标工作与日常管理工作相结合 为有效推动示范学校创建活动 学校将语言文字规范化的要求 纳入教育培养目标和常规管理之中 并加强督促检查 1 学校领导在公务活动中必须使用普通话 写规范字 自觉接 受监督 2 学校职能部门定期或不定期对 45 岁以下教师上课是否用普通 话 板书 备课 批改作业书写是否规范进行督查 3 学校将教师在教学中使用普通话 规范字的情况列入业务考 核 职务晋级 评优 评先的条件 4 学校将用普通话交流 用字规范作为学生评三好学生 优秀 学生干部的必要条件 三 主要成绩三 主要成绩 我校在语言文字规范化工作中做出了很大的努力 组织落实 常抓不懈 措施得当 工作到位 取得了可喜的成绩 在岗教师普 通话达标率 100 通过大力宣传和开展多种活动 校内讲普通话 已蔚然成风 无论课堂上 办公室 还是操场上 讲普通话已成了 师生的自觉行动 许多老教师主动请教发音标准的青年教师 纠正 方言 把说好普通话作为教学工作的基本条件 使普通话真正成为 教学语言 校园语言 生活语言 促进了教学质量的提高 推进了 学校素质教育和校园文明建设 四 存在不足四 存在不足 我校在开展语言文字规范化工作中还存在着一些问题 主要是 语言文字工作管理手段和模式跟不上时代发展的步伐 个别师生的 普通话水平还达不到有关要求 各项语言文字工作措施有待进一步 强化提高和完善 今后 我们还将进一步坚定不移地贯彻新时期语言文字工作方 针政策 坚持普通话的法定地位