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文档简介

第 1 页 共 3 页 小学数学教研活动总结小学数学教研活动总结 教研活动让课堂焕教研活动让课堂焕 发活力发活力 今年的教研活动改变听课的形式以后 对于上课 的老师来说 算得上一次全新的考验 提前一周确定 课题 接着就是学习课程标准和教师用书有关内容 还有的老师从网上搜集优秀的课例进行学习 制定教 学目标 并设计与目标相匹配的教学活动 办公室里 随处可见老师们认真备课的身影 吕朝静老师为了讲好 公顷的认识 搜集了大 量资料 为了更加让学习更加贴近学生的生活 吕老 师将学校的图片和教室的图片制作成幻灯片 课堂上 孩子们看到自己熟悉的场景时 小眼睛瞪的大大的 学习的积极性也大大提高了 余乐老师为了上好 用 数对来确定位置 这节课 更是将本班学生的座次表 运用多媒体技术形象的说明什么是列 什么是行 班 里学生的座次表贯穿在课堂的始终 她们这样精心备 课 让学生们感受到数学知识就在身边 无形中增强 了学生学习数学积极性 刘素红老师执教的 毫米的认识 一课 学生在 课堂上通过学生熟悉的数学课本进行估一估 量一量 比一比等活动让学生经历了毫米这个长度单位的认识 第 2 页 共 3 页 过程 学生学的扎实 很好的体现了新课程理念 郜 燕老师执教的 乘法的初步认识 一课 课前更是进 行充分的准备 小到激发学生积极性的小礼物 大到 课堂上的板书设计都放在备课过程中 整个一堂课 学生学的小眼圆睁 小脸通红 很多学生因为没有被 老师挑到回答问题 显得很沮丧 直到下课铃声响起 学生们还意犹未尽 景洪涛老师执教的 1 5 的认 识 赋予数字很多的意义 更是将认识数字通过学 生的 演一演 这个游戏活动 这样的学习方式既符 合一年级学生的年龄特点 又感受到了数学学习的趣 味性 参与此次上教研课的欧阳晓盈老师 教学设计 经历了多次的修改 也经历了备课时的煎熬 依然对 这样的教研形式表示赞同 这样的教研课真正提升老 师的教学水平 不但上课的老师精心备课 听课的老 师更是带着思考来听课 评课环节的 人人都发言 也在无形中促使每个老师思考同一个问题 怎样提高 课堂教学水平 人人有这样的意识 教研活动开展的 才有意义 这次的教研活动 旨在提高教师的课堂教学水 平 提升自身专业能力 对于嵩小的数学老师来
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