初中七年级数学人教版下册《课程说明书》

初中数学七年级下册初中数学七年级下册 课程说明书课程说明书 课程名称课程名称 初中数学 课程类型课程类型 基础型课程 教学材料教学材料 义务教育课程湖南教育出版社初中七年级下册 课课 时时 数 数 105 110 课时 授课教师授课教师 薛盖舢 适用年级适用年级 初中七年级 课程目标课程目标 1 获得数学中的基本理论 概念 原理和规律等方面的知识 了解并关注这些知识在生产 生 活和社会发展中的应用 学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题 从而通过数学问 题来解决实际问题 认识自然界中的各种图形发现它们的广阔的应用 初步体验并学会全理地 进行推断和预测 2 初步具有数学研究操作的基本技能 一定的科学探究和实践能力 养成良好的科学思 维的习惯 3 理解人与自然 社会的密切关系 和谐发展的意义 提高环境保护意识 4 初步形成数学的基本观点和科学态度 为确立辨证唯物主义世界观奠定必在的基础 5 树立学生牢固树立 校兴我荣 校衰我耻 的意识 让学生乐学 爱学 让每一个学生得 到全面发展 让学校成为学生的 天堂 6 在课堂教学中 渗透思想品德教育 对学生进行爱国主义 集体主义 文明礼貌等的教 育 培养学生正确的人生观 学习态度 课程内容课程内容 第八章 二元一次方程组 提供许多实际问题情境 引导学生分析问题中的数量关系 使学生们更深刻的理解二元一次方程组的实际意义 本章主要学习二元一次方程 组 及其解的概念和解法与应用 本章重点 二元一次方 程组的解法及实际应用 本章难点 列二元一次方程组解决实际问题 第五章 相交线与平行线 通过实际的例子让学生对 相交 垂直 平行 等更 深入的了解 本章主要在第四章 图形认识初步 的基础上 探索在同一平面内两条直线的位置关系 相交 平行 本章重点 垂线的概念和平行线的判定与性质 本章难点 证明的思路 步骤 格式 以及平行线性质与判定的应用 课程实施 第六章 实数 本章引进了新的运算 开方 从运算中出现的一种新数 无理数 使 学生掌握实数的概念及初步知识 平方根 算术平方根和立方根等知识 重点 平方根和算术平方根的概念和求法 难点 实数的概念 第七章 平面直角坐标系 理论与实际的结合 使学生确定一些建筑物的地理位置 架起数与形的桥梁 本章主要内容是平面直角坐标系及其简单的应用 本章重点 平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标的确定 本章难点 平面直角坐标 系中坐标及点的位置的确定 第八章 二元一次方程组 提供许多实际问题情境 引导学生分析问题中的数量关系 使学生们更深刻的理解二元一次方程组的实际意义 本章主要学习二元一次方程 组 及其解的概念和解法与应用 本章重点 二元一次方 程组的解法及实际应用 本章难点 列二元一次方程组解决实际问题 第九章 不等式与不等式组 本章主要内容是一元一次不等式 组 的解法及简单应用 本章重点 不等式的基本性质与一元一次不等式 组 的解法与简单应用 本章难点 不等式基本性质的理解与应用 列一元一次不等式 组 解决简单的实际问题 第十章 数据的收集 整理与描述 本章主要学习收集 整理和分析数据 并根据数据对调查对象作出正确的描述 本章重 点 调查的意义 特点及分类 利用扇形图 频数分布直方图和频数拆线图描述数据 本章难点 绘制数据统计图及如何利用各种统计图对调查对象作出正确的描述 教学措施教学措施 1 以探索的态度对待新一轮课改 深入研究 不断实践 勤记载 及时总结 不断提 高 2 想方设法提高学生学习数学的兴趣 多鼓劲 形成奖励机制 多介绍一些数学 文化 包括数学家的典故 逸事 图片 开辟数学园地 3 充分把握好教学过程中的每一个环节 对教学活动进行合理安排 每课时吃透教材 理解编者意图 考虑学生实际 力求实用 上课时能用小黑板的尽早作好准备 认真批改作 业 设立 作业批改登记本 及时批改 及时发放 做到第二天早上就能把作业本发下去可 早做早交早看 全期使用三套作业本 每做完一个作业本就进行一次评比 注意检查家庭作 业的完成情况 4 注意在举例和编习题时 充分把数学和身边的事结合起来 5 搞好教学合作 与家庭合作 与同时合作 与学生合作 同时主义指导学生合作学 习 6 尽量采取现代化手段 提高课堂效果 7 注意指导学生探求学习数学的方法方法包括 预习的方法 任何求教的方法 任何更正作业的方法 任何听课的方法 任何自学培训教材的方法 8 培养学生学习数学的良好习惯 这些习惯包括 认真做作业的习惯包括作业前清理 好桌面 作业后认真检查 预习的习惯 认真看批改后的作业并及时更正的习惯 认 真做好课前准备的习惯 在书上作精要笔记的习惯 妥善保管书籍资料和学习用品的习 惯 认真阅读数学教材的习惯 教学进度安排教学进度安排 章节章节 课时课时 教学起止时间教学起止时间 第五章第五章 19 课时课时 第第 1 4 周周 第六章第六章 12 课时课时 第第 5 7 周周 第七章第七章 10 课时课时 第第 8 9 周周 第八章第八章 18 课时课时 第第 10 13 周周 第九章第九章 18 课时课时 第第 14 17 周周 第十章第十章 8 课时课时 第第 18 19 周周 复习复习 16 课时课时 1 1 评价原则 评价原则 评价包括日常性 阶段性 总结性三种 以日常性评价为主 日常性评价以定性作业评语为主 考查或考试主要用于阶段性和总结性评价 阶段性考查一般按一单元课程内容设计题目 考查或考试采用百分制 等第制等定量评价方式 2 2 评价方式 评价方式 定量评价 主要采用日常性考查的形式 通过课堂观察 作业检查 课下交流等形 式对学生进行评价 定性评价 主要指 评语 可以是口头评价 书面评价等等 与此同时 把终结性评价 过程性评价以及形